《滾動快速作文》記錄我的成長

稀

疫情雖已控制住了，作為初二的我們還沒開學，但這并不影響我們正常學習的熱情。停課不停學，我們始終堅持！ 　　昨晚我們進行了第3次滾動快速作文的課堂。滾動快速作文，我參與，我快樂。在上課前我們玩了一個小游戲——飛花令。 就是接帶春字的詩句，從同學們接的詩句來看，同學們平時積累的詩句也不少呢。 上課前讓我們喊出我們的口號： 自信是成功的第一秘訣! 快速才是硬道理! 團結是關鍵! 堅持就是勝利! 滾動快速作文，按小隊形式滾動式進行寫作。1、2隊第三單元，3、4隊第一單元，5、6第二單元。 下面是寫作文的6步法，首先我們要明白作文要求我們寫的是什么？然后在列提綱，鋪寫作文點評和反思。 接下來老師教我們寫作文的思路，引導我們如何正確的分析理解作文題目的主旨意思。還有文章的主體脈絡，應該怎樣去寫。 老師給了我們5分鐘列提綱，最快的同學三分鐘就列完了。 列完提綱之后，下面這個環節就是鋪寫作文。這次最快的同學，14分鐘780字。 點評可謂是這堂課最精彩的地方。選出三篇作文，讓同學，以及來自各省的老師進行點評。同學們的文章中，優點有很多。段落清晰、層次分明，是值得我們學習的地方。 但在寫快速的同時，字也要寫好，但同學們的字多多少少有一點潦草。這是同學們應該改正的缺點。還有的每段超過6行，這樣會使文章內容不清晰，在考試中老師分也會給的少。 經過老師和同學們的點評，指出了缺點跟優點，作者進行了簡短的自我反思。 課堂的最后公布火箭隊跟蝸牛隊。雖然結束課堂的時候已經晚上10點多了，但同學們的熱情未減。以及要感謝老師、以及來自各省的專家老師，來指導我們的作文課。