“小荷班”第六小組“漢字真有趣”——“有趣的故事謎”實踐活動展示

荷塘月色

江一：大家好，我是來自第六組組長江一。接下來在我的主持下，我們小組共八個同學會給大家帶來精彩的集體表演。請讓我為大家展示一下我們本次講解的提綱。 　　江一：這是我們小組的故事目錄。我們小組一共要講四個故事，分別是：①[古詩密碼]，②[十個城市]，③[范仲淹的故事------謎詩破謎題]，④[關于“手"的故事] 　　蔡夏杰：我現在來給大家講解[古詩密碼]。我這里有一首古詩：借闌干東君去也，霎時間紅日西沉，燈閃閃人兒不見，悶悠悠少個知心。請大家猜一猜，這個古詩寫的是什么字？給大家一分鐘。 時間到了，現在有請謝鑫來給大家揭曉謎底吧！ 　　謝鑫：那我就來為大家揭曉答案了。大家請看古詩，這首古詩每一行中都有一個帶著“門"字框的字，所以這道題目的謎底就是“門”這個字。“闌"字去掉柬是門"，“間"字掉日是“門”，“閃’’字去掉人是“門”，‘‘悶”字去心是“門”。大家猜出來了嗎？相信聰明的你們也用到了這個方法。 　　施羽驍：我現在來給大家講解[十個城市]這個故事。故事的內容是：有位老華僑回國觀光旅游，他看到了祖國的翻天覆地變化，感到無比自豪。他到家后，他孫子問他參觀過哪些城市？他笑逐顏開地說：“久雨初晴，雪消冰融，船出長江口，風平浪又靜，四季花開，海上盡綠洲，八月飄香滿園，流螢點點，真是一路平安，雙喜臨門啊！”孫子說：“爺爺，我問你參觀過哪些城市，您怎么做起詩來了呢？老華僑說：“我的每句詩中都暗含著一個地名，十句詩就是我參觀過的十個城市。聰明了孫子想了一會兒，把十個城市都猜出來了。同學們，你能猜猜這十個城市分別是哪十個城市嗎？ 這題題目比較多，下面的時間有請趙晨同學、羅錦鴻同學、和江一同學一同帶大家揭曉謎底吧！” 　　趙晨：現在由我來帶著大家揭曉前5個謎底。大家請看第一個城市，久雨初晴就是雨下了很久，終于等到天氣放晴。那請大家想一想，我國有哪個城市符合這個條件呢？從字義上來看晴天就一定會有陽光，帶“陽”字的城市只有幾個，有安陽、南陽、貴陽等等？相信大家已經猜出來了吧！貴陽。“貴“字直接切中”久雨“后的陽光特別珍貴的含義。 接下來大家請看第二個城市，雪消冰融就是冰雪融化的意思。大家一下子可能想不到，我給大家一點點提示：“以黃河為例，它每年冬天都會結冰，形成特有的黃河冰凌。但當冰雪融化之時，就是黃河河水解封之時。“所以冰雪融化就是解開封凍，那么這個城市名就是開封。 大家請繼續看第三個城市，船出長江口這個就簡單了，相信大家早就猜到了吧！沒錯，那就是上海。因為長江入海口就在上海。無需多說，接著請大家繼續看第四個城市，風平浪靜體現了寧靜，但不是陸地上的場景，而是水中或海中的場景，由此可以想到海寧和寧波。但這題中，沒有強調海，所以寧波更合適一些。 請大家繼續看第五個城市，四季花開就是四季長春的意思，那這個城市自然就是就是長春了，大家猜出來了嗎？ 　　羅錦鴻：經過以上5題的歷練，相信大家都變得很厲害了吧。現在進入后5題。第六個城市，海上盡綠洲。你會想到是哪里？海上的綠洲肯定是個島嶼。那這個城市就是青島。接著，請大家看第七個城市，八月飄香滿園。什么花能在八月香味這么濃呢？沒錯，八月是桂花飄園的季節，桂林這個名字直接就會跑到嘴邊。那對嗎？因為滿園的桂花肯定能成林。 第八個城市，流螢點點…… 如果大家猜不出來，沒關系，我們先不要著急，我們會稍后揭秘，這里給大家留一點懸念。 第九個城市，一路平安有一路順利的意思。大連的軍港旅順，很符合題意。旅途順利。 猜到最后一個城市了，這個城市相信也難不倒大家，雙喜臨門表示有雙重喜事，和我們共飲一江水的重慶就是最后的答案。 　　江一：那最后，我來揭開前面留下的那個懸念吧。流螢點點，說的是昆明。昆明不是花都嗎，和螢火蟲有什么樣的關系呢？其實這個最關鍵的突破在“昆“字上。”昆“有眾多的意思，比如”昆蟲“一詞，就是表示天下眾多蟲子的總稱，是個大集合。大家想想一下，夜晚黑暗的大地上，滿眼的螢火蟲飄在空中，點亮了天空，很美很美！ 這個猜謎游戲中也還有個字很有意思。比如青島的青，指綠色。劉禹錫的《陋室銘》中有一句:”苔痕上階綠，草色入簾青”，很巧妙的說了青苔和青草兩種綠色。用這個青字，帶大家來玩個中英文互譯的小游戲。我們剛學了英語第二單元Life in the arctic 。那我們就到北極，來看看位于北極圈的格陵蘭島吧。它是世界上最大的島嶼，面積足足有9個英國大。英文名是Greenland（Green 綠色， Land 陸地），格陵蘭是它的音譯名（比如sofa 沙發, guitar 吉他）。那請大家用能表意的中文再新給它起個名字吧！給大家一個小提示：我們說中華是??大地，古代中國又成為九？。能回答出來的同學就可以打開話筒搶答了。答案是：青州！而中國古代的九州就包含青州這一地名。 　　周逸夫：大家好，我有一個范仲淹用謎詩破謎題的故事。 　　范仲淹幼時勤奮好學，因家貧到醴泉寺借讀。不知不覺間，范仲淹在醴泉寺已苦讀三年。這天傍晚，他和醴泉寺住持踏著夕陽余輝，到翠竹蒼蒼，奇石羅列的后園散步。住持觸景生情，得一字謎：“竹林高高留僧處。”讓范仲淹猜對。范仲淹以詩笑答：“竹下一寺院，天天把人盼，久候人不來，空把香火燃。”住持聽后，頻頻點頭。范仲淹的詩是“謎詩破謎”，可知二人的謎底為何字嗎？ 　　周逸夫：要解決這個題目，可以用范仲淹的謎詩來入手。范仲淹說竹下有一間寺院，還有久候二字。久候就是等，等字就是竹字頭加寺字。那這個答案對嗎？我們還需要用主持的謎題去驗證一下。“竹林高高留僧處“ 說明竹子在上，而留僧處就是寺廟。經過驗證我們就可以很肯定的說出答案了。 　　江山：大家好，我是江山。終于輪到我和大家分享的時候了。我今天要給大家講一個甲骨文中關于“手”的故事。想知道甲骨文中左手和右手，他們是怎么寫的？請看屏幕。在《甲骨文字典》中，左右手看起來像兩張畫，一個左手，一個右手。但五個手指都被簡化成了三個。 　　在何老師的帶領下，我們學過，古代研究字的學問叫小學，其中《說文解字》是了解一個字最初含義的好工具。左的本義在《說文解字》中是指用左手相助，后世被寫成“輔佐“的“佐“字。再來看看右字，《易經.系辭》里說右，也是相助的意思，后來又寫作保佑的” 佑“字。那左和右有什么區別呢？”右“有尊重崇尚的意思，比如右鬼，右文，右賢等等。 　　明白了這層含義，讓我們再來看看“父”這個字，它由右手加一根小豎棍組成，而不是左手。《說文解字》講：“ 父，家長舉教者。“白話的意思是父親是規矩的代表，是一家之長，是帶領、教育子女的人。字形像一手舉杖教訓子女的樣子 　　最后，我給大家準備了一個猜謎游戲。這是一張遠古時代人類的掌紋巖畫，動畫片《瘋狂原始人》中就有再現原始人類在石壁上留下手印的鏡頭。其實啊，這個手印也有一個漢字與它對應？ 　　現在我來揭秘，這個字就是“有“字，在甲骨文中寫成這樣,也是三指。”有“表示存在,比如《詩經?小雅》中說：”東有啟明,西有長庚。”原始人類在石壁上留下手掌印，應該是在渴望后人能夠明白，這個地方是她（他）到過的地方，他真實的存在過，就像孫悟空在天柱上留下的到此一游的標記。而大家知道嗎，你們看到的這個手印，已經有4萬年的歷史了。那通過漢字“有”，我們竟然可以跨越時空，和4萬年前的原始前輩們溝通，這是一件多么神奇了不起的事情啊！現在，你們是不是也想和我一樣，更加熱愛漢字，熱愛我們祖先的智慧了呢！