相約春天，傾聽花開的聲音——林口鎮明德小學復學后疫情防控模擬演練紀實

木水

萬里春風催桃花，百舸爭流奮者先。為扎實做好復學復課后疫情防控工作，以堅決阻斷疫情進校園，保障復學復課后教育教學工作順利進行，為復學后師生的生命保駕護航為目標。4月7日下午1時許，林口鎮明德小學全體教師舉行了第二次“2020年春季復課后的疫情防控模擬演練”活動。 　　學校疫情防控領導小組共同研究制定了復課后疫情防控應急演練方案，細化演練細節和流程。演練之前組織所有參練人員在操場召開了疫情防控應急演練會議。校長王桂杰說明了本次演練活動的意義及重要性，并對本次演練進行了培訓，強調了模擬演練的分工及流程。模擬演練分七個演練場景進行，模擬了開學復課后師生從入校至離校這一天的各個環節以及突發應急事件時的處置流程。為復學復課后妥善處置可能出現的突發情況積累了寶貴的應變經驗。 場景一：師生錯時錯峰入校 學校大門口張貼了龍江健康碼，在南校門和東校門門口處分別設置了四個體溫檢測點。教師提前半小時入校。進校的教師間隔1米遠掃碼后按教師通道標識有秩序地進入校門，在校門口接受校醫的體溫檢查。全體教師測溫入校之后，班主任回到班級開窗通風、擦拭桌椅、窗臺、地面、門把手等處。學校領導按分工分別在兩個大門處等待學生的到來。之后學生在引導員的的引導下保持著1米的距離排隊接受測溫，學生有秩序地從學生通道進入校園。校醫穿防護服站在校門里側。 模擬演練場景二：學生進入教學樓 教學樓門前放置兩快消毒腳墊。消毒教師每5分鐘給腳墊噴灑一次消毒液。學生間隔1米排成縱隊依次踩在消毒腳墊上消毒后進入班級。班主任站在班級門口疏導學生進班級，每人一桌坐好。 模擬演練場景三：課堂上對發熱學生的處置 學生進入班級坐好后，接受班主任的晨（午）檢，老師詢問有無乏力、嘔吐、腹瀉、四肢酸痛等癥狀并記錄在冊。一切正常之后，老師講課。此時，一名學生趴在課桌上，班主任老師馬上過去詢問，并用額溫槍測量體溫。該生體溫37.4度。班主任走到班級門口外迅速向校醫報告。校醫來到班級后將該生帶到隔離室，用水銀溫度計復測體溫，體溫還是異常。于是校醫立即向校長報告并聯系家長，然后詢問該生14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或與確診、疑似病例接觸史并進行詳細的記錄。 　　學校疫情防控緊急救護領導小組立即啟動防控處置應急預案。周世威書記撥打120，張瑩校長撥打縣醫院發熱門診電話進行上報，王桂杰校長打電話上報教體局和縣防疫部門。不久，發熱學生家長急匆匆趕到校。 　　與此同時，班主任簡單安撫班級學生情緒后快速而有序地組織學生來到操場空曠區域進行測溫。 120車輛到達后，由家長和校醫陪同發熱學生到縣醫院發熱門診就診。學校消毒組成員迅速對發熱學生班級和隔離室以及學生途經路線進行全面的消毒。 模擬演練情景四：課間如廁 下課鈴響后，學生間隔1米有序下樓向廁所方向走去，在男女生廁所入口和出口，各有一名負責老師組織學生進出。出來一名學生則才能再進去一名學生。進口和出口單向流動。學生如廁結束出來后，門口負責消毒的教師對學生手部進行消毒。 模擬演練場景五：課間洗手和活動 下課了，有一部分學生用免洗洗手液洗手，另一部分學生到水房按“七步洗手法”洗手，然后用自己隨身攜帶的小毛巾擦干雙手。有一部分學生來到班級指定活動區域，在老師的看護下進行活動。上課鈴聲響起，由本節課的教師組織學生按一路縱隊間隔1米回到班級準備上課。 模擬演練場景六：錯時放學 放學時，每個樓層的班級學生在班主任老師的組織下一路縱隊間隔1米，按照固定路線走出教學樓門。只有前一個班級的學生全部走出班級后，下一個班級學生才能依次走出教室。此時，家長在距離校門口50米外的道路邊等候。 模擬演練場景七：靜校后學校全面消毒 學生放學、教師下班之后，疫情防控消毒組成員在后勤主任張彥龍的組織帶領下，分組對各個班級、各個辦公室、各功能教室、隔離室、走廊、樓梯、窗臺、水房、廁所等場所進行全面徹底的消毒。 　　演練結束后校長王桂杰對本次演練活動進行了總結：疫情就是命令，防控就是責任，責任重于泰山。全體參練教師思想上重視，動作上規范，嚴格落實了防控要求，達到了預期效果，圓滿地完成了任務，為以后順利復學復課做了充分的準備。教體局劉鐵忠局長、程彥文副局長、李繼太股長、鄧金連股長以及林口鎮中心校的全體領導到校就演練過程進行了有力地指導，提出了整改意見。 　　最后，教體局領導來到材料室，又對疫情防控材料進行了細致而全面的檢查指導。我們有理由相信，在上級教育主管部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，明德小學定會舉全校之力，必能共克時艱。 　　春風漸暖，吹拂著孩子們那盼望返校似箭的心。長夜終去，黎明將至。讓我們期待在最美人間四月天，相逢在明小美麗的校園，傾聽花開的聲音，見證校園的沸騰！