丹心化作春雨灑換來桃李滿園香——荔城一小班主任工作培訓

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培養老師如何做好一名優秀的班主任？這是荔城一小一直以來十分重視的工作。疫情未復學的2020年4月8日，正是春風化雨，桃李正艷之時，荔城一小就在活動中心四樓會議室召開全體教師“丹心化作春雨灑換來桃李滿園香”為主題的班主任培訓活動。 　　上午九點，荔城一小全體教師相聚多媒體教室，活動由莫雪艷副校長主持。莫校長對本次培訓的主題、培訓要求及培訓內容做了詳細介紹，活動在她精彩的開場白中拉開了帷幕。潘玲、梁麗青、楊燕三位優秀班主任將分享她們育人經驗及教育智慧。 因細節而生動美麗 　　水能折射太陽的光輝，細節能決定事業的成敗。教育無小事，簡單不等于容易，只有花大力氣做好小事情，我們的工作才能收到事半功倍的效果。班主任工作中一些細節上的功夫，決定著教育的質量。只有想方設法把小事做細，我們的班主任工作才能變得生動美麗起來。四（3）班的潘玲老師多年來，在班級管理上注重細節，精益求精，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。她細心發現學生不足特點，用愛心感染學生，耐心幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。她所在的班級里，因她和風細雨感染，始終洋溢著一股暖流，滲透著每一個學生的心靈。讓班級成為所有孩子快樂生活和學習的平臺。她的工作雖然細而雜，但她說“我工作的關鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！我的工作雖然平凡，但開啟了孩子們不平凡的心靈，讓教育成為最美麗的遇見，讓我成為學生一生的貴人。”她從班級管理的細節入手，結合本班的實際從七個方面分享了班級管理經驗《因細節而生動美麗》。 　一、面面俱到，在細節上要求學生。 二、無微不至從細節處關心學生。 三、賞識學生從細節發現學生閃光點。 四、在細節中維護學生自尊。 五、在細節中展示人格魅力，感染學生。 六、搞好家校聯系，做到齊抓共管。 七、要有一顆平常心，要會自得其樂。 用心培養孩子們的點點滴滴。 　　 從小事入手培養孩子良好習慣 　　著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養成習慣。”教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。”簡而概之，成功的教育往往是教會學生從每件小事做起，關注學生細微之處，小事入手培養孩子良好習慣，能使學生受用終生。一（7）班的梁麗青老師根據本班孩子特點，將各種行為習慣的養成教育細致到小點，抓住小事如坐、站、說、行進行訓練，每天練每天有進步。“不以規矩，不能成方圓。”好行為讓孩子們一點一滴的感受成功的喜悅，在反復的成功體驗中，讓孩子們逐漸向期待的目標前進，養成良好的習慣，成就一生。抓學習方面習慣時，她開始采取耐心“教”，一段時間后，采取“扶”的方法，等學生的習慣向良好方面發展時就到“放”。就這樣她用愛的行為、鼓勵的語言、行為的模范，培養學生的良好習慣。不管是生活還是學習方面，良好習慣讓孩子極度優秀，她的班級處處熠熠發光，成為奪目的明星班級。而她成為孩子們最崇拜的老師，老師們最想學習的榜樣。她從行為習慣培養入手，從五個方面分享了班級管理經驗《從小事入手培養孩子良好習慣》。  一、養成好習慣的重要性。二、談一談生活習慣的養成。三、談一談學習習慣的養成。四、真誠投入，營造溫馨和諧的“家庭”氛圍。五、取得成績、感恩。 好習慣收獲榮譽，真棒！ 濃濃丹心化春雨，滴滴潤物贏芳心 　　學校教育不與家庭、社會教育相結合，沒有家長的配合，學校教育就會顯得蒼白無力。班主任工作沒有科任老師的努力和幫助，班主任工作的效果就是海市蜃樓。五（5）班的楊燕老師是一個多才多藝的老師，她琴棋書畫樣樣出色，老師和家長都稱贊她為藝術家。更讓人敬佩的是，她有一顆對工作熱心，對學生有愛心，對同事有真心的好老師。她就是用自己這樣“三心”贏得所有人的愛戴。用自己特有的魅力與家長，科任老師關系處理的恰到好處，學校教育得到家長和科任老師的支持和幫助，管理班級事務如魚得水，讓自己的班級成為最有凝聚力的班級。她以班主任與家長及科任老師溝通、協作入題，從兩個方面分享了班級管理經驗《濃濃丹心化細雨，滴滴潤物贏芳心》。  一、與家長之間溝通的技巧。 二、與科任老師之間的良好協作。 　　孩子猶如天上的星星，因為你的陪伴，精彩的人生只如初見。因為你的溫情，點亮了孩子的夢想，讓他閃耀天空。班上一個留守孩子，身邊只有年邁的爺爺照顧，缺少關愛的他變得厭學、孤僻。楊老師了解情況后，主動陪伴他作業，關心他的生活，一個學期孩子慢慢打開心扉，變得越來越愛學習，也獲得家長由衷的贊揚。 　　飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。 班上一位孩子患了白血病，楊老師去看望孩子時，得知她家因給她治病，已變得困苦不堪，隨即拿出自己一個月的工資支助重病的孩子，并發動全班同學捐款幫助。在孩子灰心失意時，孩子鼓勵她，給她講張海迪戰勝病痛的故事，讓孩子振作起來。痊愈的孩子和家長時刻念叨老師的好，真是家校關系一家親! 榜樣就在身邊，好方法就在眼前，一天的學習給我們一小的老師帶來了豐富的食糧，經驗的借鑒。在座的所有老師無不伸頸、側目、微笑、默嘆、思考、感動以為妙絕。 傾聽入耳內化入心 提筆記之化為己用 活動中莫雪艷副校長指出：三位老師都深情地介紹了她們的愛崗之責、愛生之道、愛校之本。“用心至情”的教育不是“風乍起，吹皺一池春水”的一時興起，也不是“亂花漸欲迷人眼”的流于形式。他是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的自然表達，更是“一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的詩意棲居。 　　最后黎青彥校長對本次班主任培訓做了特別的總結。她首先給老師看《好記者講好故事》中的視頻《一家人，一面旗》，要求老師們在看故事過程中找出三個關鍵詞，聯系自身工作或者三個優秀班主任的經驗匯報發表自己的看法。看完故事老師們從中體會到使命、責任、希望的含義，隨后紛紛發表自己的看法。最后黎校長總結說“這個故事叫《一家人、一面旗》傳遞對祖國的熱愛，對自己的工作的責任。在一小，我們是一家人，如何做好一名好老師，我們三位班主任用自己的細心、用心、和愛心詮釋了優秀班主任的理念和做法，全面而有效。 “國無德不興，人無德不立。”希望我們一小的老師捧出一顆愛家、愛國的誠心，表達對一小和祖國的熱愛。”活動結束后，所有老師都深切體會到黎校長的良苦用心和殷切的期望。 國家之使命，要負！ 班級之責任，要擔！ 孩子之希望，要托！ 　　傾聽他人的良言好法，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺。培訓會后，老師們感想頗多，收獲滿滿。 　　春江浩蕩奔流遠，又踏層峰望眼開。本次班主任培訓活動，不僅為班主任創設了交流學習的平臺，更是一次具有實效的校本培訓，堅定了老師們做好班主任的信心，拓寬了教師們的工作思路，提高了荔城一小整體教師水平，為今后的教育教學工作打了一劑“強心針”。在未來的日子里，我們必將執著杏壇。樂于奉獻,求索路上，背負承諾：捧起一顆丹心，化為絲絲春雨,播撒甘甜雨露，換來桃李滿園香！ ? 文字：莫雪艷周學美圖片：黃茵茵陳立蕓編輯：陳立蕓審核：黎青彥