<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二年級數學組線上教研足跡</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 疫情無情，教育暖心。特別的假期，在朱斌校長的引領下，在我們二年級數學組組長的組織下，我們組的老師們從未停止教研的步伐，也從未放下教學的責任，我們踏踏實實做好自己的本分，用實際行動共同戰“疫”。離校不離教，停課不停研，我們一直在路上！</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教 師 篇</b></h1><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們二年級數學組組長多次組織我們組員開展網絡教研交流，實現了思想的碰撞，智慧的分享，大家團結一致，互相學習，群策群力，共顯擔當，用實際行動詮釋教書育人的初心和使命。</span></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">吳麗菊老師的課堂讓孩子們“如癡如醉”！</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">覃凌貞老師的課“妙趣橫生”！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">韋艷菁老師的課“引人入勝 ”！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">韋濤老師眼睛里充滿對孩子們的愛。</span></p><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王月老師“扣人心弦”的課讓學生回味無窮！</span></h5><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們二年級組數學老師們每天除了網上備課外，還積極聽取“空中課堂”名師同步課堂，及時寫聽課記錄調整自己的授課方式。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二年級組教師認真備課！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二年級組教師聽課筆記！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">韋艷菁老師給學生上課！</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 吳麗菊老師熟練地運用騰訊課堂里邊的答題卡功能、上臺功能、簽到功能和學生們零距離的交流。</span></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二年級數學組組長吳麗菊傳達相關文件精神。</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">組內教師交流網課課堂中的感受！</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 線上授課~~每天老師們會提前提醒孩子們做好課前準備，把上課流程發到Q群和微信群，讓孩子們明確這節課的學習內容。</span></p> <div><br></div> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">學 生 篇</b></h1><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 線上認真學習的孩子們最可愛！( ﹡?o?﹡ ) 孩子們跟隨老師的上課思路，解決了自己心中的疑問！在學“除法”和“平均分”內容時，老師們利用孩子們“好奇、好動”的心理，恰當地組織動手操作，使孩子們在有效的操作中發現、感悟，迸發出學習的熱情。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們在課前準備好學具。</span></p><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在課堂中，老師們讓孩子們在有效的操作中加深對知識的感悟，提高解決問題的能力。</span></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 課堂上老師們引導孩子們邊聽邊想邊記，培養孩子們思維的敏捷性和有意識記憶的能力。</span></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 課堂上老師們培養孩子的觀察習慣，使孩子們逐步掌握通過觀察比較，發現觀察方法。</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">課上老師們讓學生勤動腦想問題。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">蘭靖熙寶貝一心一意地聽課。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">楊竣皓寶貝聚精會神地聽課。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">蘭淑亦寶貝全神貫注地聽課。</span></p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">師 生 互 動 篇</span></h1><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 課堂教學是一個師生雙邊互動的平臺，學生是學習的主人，教師是教學角色的引領者。只有在師生交流過程中，才能激發出對知識的無窮探索，對生命的叩問，課堂教學才能煥發出本色和活力。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二（3）、二（6）班師生互動。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二（5）、二（8）班師生互動。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二（2）班師生互動。</span></p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">成 果 篇</b></h1><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老師們通過班級Q群作業、微信群等平臺檢查作業、批改作業，并鼓勵孩子們在家學好每一課，完成好每一次作業。</span></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們的“新課程學習與測評同步學習（數學）”答題結果。</span></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們的“快樂口算”答題結果。</span></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們的“小盒作業（數學）”答題結果。</span></h5><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們的“小盒作業（數學）”答題結果。</span></h5><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老師們平時注重培養孩子們正確的書寫姿勢，瞧，孩子的練字作業書寫很工整、格式很規范哦。</span></p> <p> 我們為及時了解孩子們每個單元的學習效果，以便調整老師網上授課，確保學生無一掉隊。我們堅持學練結合，每單元進行一次年級統一測驗。</p> <p> 孩子們把《數學課本》上的題目工整地寫在作業本上。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 疫情無情人有情，我們二年級組數學教師在這個特殊的時期，用自己的責任和毅力為學生守護起一道道學習的防火墻，讓每位孩子“宅”家都能安心學習，不因疫情落下功課，共同走在教研的征程上——讓愛行走，課堂無距，讓美隨行！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 愿我們的努力加速這場戰“疫”的早日結束，也愿同學們在這次獨特的人生際遇里收獲滿滿，更期待看到孩子們青春的身姿和自信的笑顏重返校園。 我們期待陰霾早日散去，師生早日重逢。當瑯瑯書聲再次響徹校園，我們約定在萬物復蘇的春日里，聽堅冰碎裂成歌，看時光流淌成河！</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">編輯：韋濤</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">審核：吳麗菊</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">供稿：二年級數學教研組全體教師</span></p>
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