"云“上學(xué)習(xí)，”研“續(xù)成長——記明德小學(xué)英語組2020年第二次線上培訓(xùn)活動

Winnie@pq

恰是一年春好處，正是研學(xué)好時節(jié)。4月2日上午，我們英語組教師參加了株洲市教科院組織開展的”超越時空傳遞智慧“第三輪教研直播活動。本次直播活動，先后由蘆淞區(qū)何家坳小學(xué)王亮老師、天元區(qū)白鶴小學(xué)曾崢老師、石峰區(qū)光明學(xué)校文芬老師以及株洲市教科院易愛平老師帶來分享。上午九點直播開始了。第一個分享的是王亮老師，她分享的主題是《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的對話課教學(xué)設(shè)計》。王老師提出英語課程改革與發(fā)展的必然趨勢：關(guān)注學(xué)科教育人價值，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。同時，為發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，她也提出以下四方面策略分享：活用思維導(dǎo)圖，發(fā)散思維；巧妙追問理答，深度交流；精心設(shè)計語境，拓展思維；創(chuàng)設(shè)有效活動，創(chuàng)新思維。第二位是曾崢老師，她分享了《基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的閱讀教學(xué)設(shè)計》。她提出在閱讀教學(xué)中，以活動為橋梁，培養(yǎng)思維準(zhǔn)確性；以思維導(dǎo)圖為支架，訓(xùn)練思維發(fā)散性；以問題為導(dǎo)向，提升思維批判性。還可以加入關(guān)鍵因素活動，與生活鏈接，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的行文邏輯順序，讓學(xué)生形成概念。盡可能多的提供語言支持，豐富語言輸出。<div><br></div> 第三位是文芬老師。她的主題是《課題引路，抱團研修，助推區(qū)域小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)》。文老師介紹了石峰區(qū)英語學(xué)科教研建設(shè)思路：課題推動，全員參與；專家引領(lǐng)，教研結(jié)合；片區(qū)教研，捆綁合作；城鄉(xiāng)牽手，資源共享；師徒結(jié)對，攜手共進。還介紹一系列教研活動：云峰杯、英語沙龍、核心成員示范課、教學(xué)示導(dǎo)課等。最后易老師以《疫情平息復(fù)課后，推進小學(xué)英語教學(xué)的策略》為主題對本次教研活動進行了總結(jié)。他提出疫情平息復(fù)課后第一課，應(yīng)該以生命教育、健康生活、國家認(rèn)同、擔(dān)當(dāng)精神等為主題。在英語教學(xué)中把握好起點，整體規(guī)劃，整合內(nèi)容，優(yōu)化過程，要有個性輔導(dǎo)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤評價。熱愛學(xué)習(xí)，不斷”充電“的老師們老師們的聽課筆記學(xué)無止境，相信老師們通過這場盛宴的學(xué)習(xí)，干貨滿滿，為我們今后的英語教學(xué)指明思考方向！