<p>“擺一擺,想一想”就是先擺后想,邊擺邊想,在擺的過程中想,在想的過程中擺,讓學生動手去擺,去觀察,去發現規律,去歸納整理。同時孩子們在擺和想的過程中,加強對數位的認識。經過孩子們增添色彩的“擺一擺,想一想”,讓數學學習更加有意思了呢!</p><p><br></p> <p>經過實驗,我們認為這個活動對于學生進一步理解100以內的數、體驗位值制思想非常好,同時還可以讓學生去發現規律、用發現的規律解決問題簡單的問題,</p> <p>通過操作與探究,讓學生進一步感受:位值,感受所擺出的數之間的關系,學會有序思考,發現又對又快的方法。</p>
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