<p> <span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 上周，我布置了一項作業(yè)：我們馬上就要學習面積了，關于面積，你知道了哪些相關知識？你還想知道哪些相關知識？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 作業(yè)收上來之后，關于第一個問題“你知道了哪些相關知識”，孩子們的回答其實就是書上有的面積的定義、面積單位和計算公式。關于第二個問題“你還想知道哪些相關知識”，我把孩子們的問題整理如下：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">1、面積是誰發(fā)明的？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2、為什么叫面積？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二年級學習長度單位時，我們通過查資料、字典、英漢互譯的方式學習了長度單位及名稱的由來。有了這次的經(jīng)驗，孩子已經(jīng)會思考“面積”及這個名稱的由來了。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">3、每個物體都有面積嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">4、怎樣比較面積的大小？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">5、面積怎樣計算？（包括規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的面積）</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">6、面積的范圍有限嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">7、面積單位為什么要加平方？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">8、求面積為什么用乘法？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">9、面積與周長有什么區(qū)別？求面積與求周長一樣嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">10、周長相等的圖形，面積也一樣嗎？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子在已有基礎上，已經(jīng)會自動把新知識與學過的知識建立聯(lián)系，并會思考它們之間的關系了。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">11、面積在生活中的應用有哪些？</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 這個問題還有類似的“我們?yōu)槭裁匆獙W習面積”、“怎樣用面積解決生活中的問題”，我把它們歸結到一類就是“面積的應用”。從這個問題可以看出孩子已經(jīng)有了用數(shù)學的意識。</span></p><p> </p><p><br></p>
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