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慕雅女苦吟詩(shī):黛玉是個(gè)好老師

星河

<p>  香菱,甄世隱之女,《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇人物,金陵十二釵第一個(gè)出場(chǎng),身世可憐命途多舛。曹公一支妙筆,要安排香菱學(xué)詩(shī)。</p><p> 學(xué)詩(shī)就要有一位好老師。好老師的前提,首先是要博學(xué),懂得不夠多怎么教人呢?大觀園的女子誰(shuí)最博學(xué)呢?當(dāng)數(shù)寶釵。她博覽群書(shū),知識(shí)面廣泛,詩(shī)詞書(shū)畫(huà)戲曲無(wú)一不通,順手拈來(lái)都頭頭是道,可是要論最善為人師的,必是黛玉。</p><p> 黛玉的自身過(guò)人之處在于她超人的悟性,能將書(shū)上的東西消化吸收發(fā)展成新的東西,不僅如此她還另有天賦,特別會(huì)教,不會(huì)作詩(shī)的香菱經(jīng)過(guò)她一教導(dǎo)成了大觀園不可多得的詩(shī)人了。</p><p> </p> <p>  香菱央求黛玉教他寫(xiě)詩(shī),黛玉說(shuō),你既要我教你,就拜我為師,我雖不通,大略也教得起你。口氣很是不小可見(jiàn)胸有成竹。 緊接著黛玉又自信的說(shuō):“什么難事,也值得學(xué),不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合,中間轉(zhuǎn)合是兩幅對(duì)子,平聲對(duì)仄聲,虛的對(duì)實(shí)的,”三言?xún)烧Z(yǔ)就把寫(xiě)詩(shī)那點(diǎn)事道破了。</p><p> 能把簡(jiǎn)單的事說(shuō)的復(fù)雜詳細(xì)是一種本事,比如寶釵。惜春作畫(huà)時(shí)她給開(kāi)的單子,各色用具五六十種并且一一說(shuō)明功能用法,難怪黛玉要損她“連嫁妝都寫(xiě)進(jìn)去了”。而黛玉卻能把神秘復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單拆解,深入淺出的講出來(lái):律詩(shī)無(wú)非就是兩幅對(duì)子。如果說(shuō)寶釵開(kāi)的單子實(shí)在有意無(wú)意的賣(mài)弄才學(xué),那黛玉就是無(wú)意中顯露了自己的見(jiàn)識(shí)。</p><p> 黛玉隨后又說(shuō),如果有了“奇句”,連平仄押韻都是不要的,這句經(jīng)驗(yàn)之談?lì)D時(shí)讓苦悶的香菱醍醐灌頂。可見(jiàn)黛玉是個(gè)樂(lè)于分享不會(huì)私藏的師傅。</p><p> 給香菱上的第一課,黛玉從作詩(shī)的根本出發(fā),給香菱灌輸了貴在立意的思想。讓她一開(kāi)始就站在了較高的境界上,少走了不少?gòu)澛贰w煊褴奋芬恢福踊ㄉ钐帲褪菍?xiě)詩(shī)的好去處。</p><p> 黛玉還給香菱布置了作業(yè),熟讀王維,杜甫,李白的詩(shī)。“肚子里先有了這三個(gè)人作了底子”。無(wú)論做什么先要把基礎(chǔ)打好,黛玉在循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。為了幫香菱很多的揣摩,黛玉有專(zhuān)門(mén)把王維的詩(shī)集給了香菱:“你只要看見(jiàn)有紅圈的都是我選的,有一首念一首。”化繁為簡(jiǎn)抓重點(diǎn),這又省了香菱好多力氣。第一課堂結(jié)束時(shí)還不忘了鼓勵(lì):“原是個(gè)極伶俐的人,不到一年,不愁不是詩(shī)翁了”。</p><p> 香菱大受鼓舞,廢寢忘食的學(xué)習(xí),拿來(lái)杜甫的詩(shī)換,黛玉還要她談讀后感,大家風(fēng)范盡顯。第二課結(jié)束,黛玉留的作業(yè)是寫(xiě)一首月亮詩(shī),教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合,香菱很快進(jìn)入了作詩(shī)狀態(tài)。</p> <p>  香菱寫(xiě)完讓寶釵看,寶釵反對(duì)她學(xué)詩(shī),壓根沒(méi)給什么意見(jiàn),黛玉看了,中肯的說(shuō),意思卻有,只是措辭不雅。并指出癥結(jié):“你被杜詩(shī)束縛住了,”因此黛玉鼓勵(lì)香菱放下包袱,放空心靈,自由發(fā)揮。</p><p> 在黛玉的鼓勵(lì)下,香菱教了第三首,寶釵卻注意到她跑題了。寶釵黛玉的不同再一次彰顯了出來(lái):詩(shī)如人生,對(duì)待人生,黛玉重姿態(tài),重意趣,而寶釵重規(guī)矩,重主題。她心里設(shè)定了一個(gè)框,是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者,少了些許黛玉式的浪漫。</p><p> 香菱的第三首詩(shī)得到了眾人的高度評(píng)價(jià),從此她也擠身于“詩(shī)人”的行列了。香菱的成功黛玉功不可沒(méi),她除了誨人不倦的熱忱,還有高遠(yuǎn)的意境和實(shí)用的章法。先“傳道”,再“授業(yè)”。</p><p> 誰(shuí)說(shuō)黛玉目無(wú)下塵心高氣傲?她在有限的生命里努力活出了色彩,是個(gè)多么可敬可愛(ài)的姑娘。</p><p><br></p><p> ——《夢(mèng)里不知身是客》</p><p> 星河,整理與2020年4月3日</p>

香菱

黛玉

寫(xiě)詩(shī)

第三首

寶釵

一首

對(duì)子

王維

鼓勵(lì)

老師

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