時光不語，靜待花開

蓉

這是百城共讀的導圖，也是我人生中的第一張思維導圖，媽媽教我學會總結書中的內容。 當我們延遲開學，知道新冠病毒傳播厲害，我們整天宅家學習、閱讀，這時候也開啟了思維導圖之旅。 從最簡單的大蛋糕開始，媽媽教我總結書中的人物、故事情節。 我喜歡看的笨狼系列，以前是嚷著爸爸媽媽每天給我講三篇故事。如果有一天不講，我就會給爺爺告狀，每次爸爸媽媽想要偷懶的時候，就得提前給我商量。現在，我能自己讀了，每讀一次，我就被笨狼逗得哈哈大笑。 這張是我自己整理好關鍵詞，媽媽給我修改的。 開始自己畫線條，每畫完一張，媽媽會幫我總結什么地方畫的好，什么地方畫的不好。媽媽不懂的時候，也會向王老師請教。 媽媽為了陪我畫思維導圖，她自己也參加了思維導圖的指導班。這些就是她畫的導圖。媽媽畫圖有困難的時候，我會幫助媽媽完成。 這張是爸爸陪我在家畫的，很丑吧，因為爸爸不懂，總是給我指導錯了。 這張是我很喜歡的，媽媽夸我中心圖畫的很好，線條也好看。 慢慢地，我的分支越畫越多了，也越來越好看了，媽媽教我，色彩搭配要多交叉使用冷暖色。 這張是我們全家總動員，媽媽畫線條，爸爸填寫關鍵詞，我畫中心圖。 這張是爸爸在家指導我畫的，我們開始對整本書進行歸納。這本書先是王老師借給我看的，媽媽看我喜歡，買了這套書送給我。 我喜歡讀冒險的故事，因為我能從書中感受到刺激，也可以學會野外生存常識。 媽媽教我中心圖的顏色要鮮艷，多用暖色，少用冷色。 我將思維導圖搬到我的課文中了，我們現在已經在上網課啦。 我將老師講的內容用思維導圖的方式進行歸納，可以收獲好多知識啦。 模仿王老師對課文中一個單元進行總結。 我把課文中要掌握的字、詞和知識點，都用思維導圖歸納總結。 我喜歡《沙灘上的童話》這一課，周末的時候，爺爺姥姥陪我到河邊，我也學著課文中講的內容，也堆了一個屬于我的城堡，還真有趣。