不負春光，不負韶華——記世紀城小學二年級小小少年數學之旅

默默、??

都說有花開的地方就有心靈的守望，有春天的地方就有希望和夢想。在這段特殊的日子里，世紀城小學的師生還有家長們一起徜徉在“思維云課堂”，老師和家長攜手并肩，一起為孩子們的成長不斷增量。 　 “學如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。” 在家“隔離” 的日子，二年級的小小少年“宅”而不“荒”，開啟了多彩奇妙的數學之旅，積極尋找生活中的小樂趣，收獲了不一樣的精彩。 生活中的大數篇 　　學習了生活中的大數，孩子們自己制作鏢盤，鏢盤由四個圓環組成，由外到里分別表示個、十、百、千這四個計數單位，每一層都有各自的含義。他們想到用擲骰子、扔瓜子、畫點等各種方式來讀、寫出不同的數，并說出各數的組成部分，更有效地理解了計數單位。甚至還有同學和爸爸媽媽一起玩游戲，比一比誰扔出來來的數最大，孩子們的想象力和創造力果然是無窮的！ 　　他們還善于走進生活尋找數學，能夠找到物品標簽上的大數，準確的讀、寫，說出每個數所表示的含義。小小少年，只要多觀察，勤思考，就能在“探索”中感受到數學的樂趣。 測量篇 　　有了對長度單位的理解，孩子們對家中的各種“道具”進行“瘋狂”測量，并準確記錄下所量數據，把所學知識巧妙的運用到實踐中去。看來，學習數學的用途可真不少！ 思維導圖篇 　　最為驚艷的是一張張精美的思維導圖，結構清楚，思路清晰。孩子們真是腦洞大開！帶給老師無限的驚喜！所學過的知識點通過他們的小手像一個個“小精靈”躍然于紙上。它們被孩子們變成了一幅幅美輪美奐，栩栩如生的畫卷。 課題研究篇 　　數學源于生活，生活中處處有數學。通過觀看視頻直播，清華附小二年級的學生，在老師的指導下竟能自發地進行小課題研究。原來數學如此有魅力，真令老師和同學們大開眼界！ 　　驚嘆之余，老師們不免對自己的學生產生擔憂，同時也滿懷憧憬。我們的學生還從未接觸過小課題研究，隔著屏幕該用什么樣的方法引導孩子們進行此項研究？這對二年級的學生來說是不是“拔苗助長”？各種疑慮紛至沓來，二年級組的三位數學老師，開始商量對策，并及時請教趙蘭圖校長。 趙校長告訴老師們小學生做課題，其目的不是為了獲取什么研究成果，而是在好玩的做課題的過程中，能夠主動學習，自己尋找答案，培養獨立思考的精神和團隊合作的能力，都沒有去嘗試，怎能知道我們的孩子不行？ 　　有了趙校長的分析和鼓勵，老師們就像吃了“定心丸”，決定大膽嘗試，并把小課題的報告改成讓孩子們用數學日記的形式記錄下來。 老師給孩子推送參考資源，語音進行講解和指導，引導孩子們從自己的興趣出發，進行多樣化探究活動，說自己的童言童趣，做接地氣的小課題。當然也非常感謝家長，是他們陪伴在孩子身邊，起到了至關重要的作用。 　　學生們借助老師和家長的幫助以及各種資源，群策群力，勇敢探索自己感興趣的世界。他們雖不可外出，但積極翻閱書籍，上網查閱資料，通過電話視頻等方式進行實際調查，收集數據并加以分析，得出結論，寫出了有個性有靈性的數學日記。 　　小小調查員孫驍同學，借助國家電網app，上網查閱資料，調查家里一周用電情況，制作統計表，做出研究分析，對家里一周哪天用電最多，哪天最少進行了詳細分析，并且還提出了節電小妙招。 　　熱愛生活的小美女張奕暄同學，善于觀察生活中的常見現象，選題很小但很貼近生活，實施起來也比較簡單。她用到了乘法知識，調查家里每周通風情況，還給大家提出了合理的建議。 　　又壯又萌的“小力士”李宗凝同學，對小課題研究頗有興趣，做了兩項小研究。他借助手機查詢家里六個月的用水量，并查閱資料做出了日常生活每月用水量分析，詳細具體。又運用減法知識，借助媽媽給他記錄的身高，對一年中“我”的身高進行分析，并有自己獨到的見解。 　　胖胖的小可愛孫晨翕同學，他的選題高度真是令老師喜出望外！清明節全國開展為抗疫英雄默哀活動，降半旗。他針對“降半旗”的儀式，竟然分析國旗移動的距離，運用平均分的知識解決了自己想要了解的問題。小小少年能有如此情懷，值得我們稱贊！ 　　乖巧有愛的小女孩何嘉同學，對自己家里三天內購買食物量進行調查。小姑娘愛養寵物，寵物吃的食物也要計算在內，她利用有余數的除法分析家人吃水果、寵物食量消耗情況，并且借助中國居民膳食寶塔，提醒大家要注意均衡飲食。 　　陽光帥氣的小伙楊展赫同學，小小年紀，善于鉆研，在爸爸的陪同下調查傍晚兩個時間段的車流量。他認真記錄并借助統計圖來進行對比分析，運用加減法知識得出結論。同時建議大家錯峰出行，緩解擁擠。（提醒這位同學在進行調查時，一定要注意安全哦） 　　熱愛街舞的炫酷少年王冠博同學，每天陪伴爺爺，通過與爺爺的聊天兒交流，知道了什么是光伏發電，并且進行光伏發電小研究。他不僅了解到光伏發電的好處，還分析了它的工作原理。 　　古靈精怪的小姑娘張鑫怡同學，運用所學的長度單位，聯系生活實際，自己動手實踐，在沒有任何測量工具的情況下，用手指間的長度，預估鵝卵石數量，并且樂在其中。 　　酷愛手工的小男孩胡軒溢同學，動手能力極強，在沒用家人的幫助下，用廢紙殼等道具自己制作斜坡，研究坡度與速度的關系，得出結論。相信在他研究的過程中，收獲更多的是自己動手實踐獲得真知的成就感！ 　　當然還有更多的優秀作品沒有一一展示，有一種感動叫孩子的成長足跡，我驚訝于孩子們的成長。對于老師來說，孩子們總會帶給我們意想不到的驚喜，一次又一次刷新了我們對孩子的認知。所有的擔憂在沒有放手去嘗試的前提下都是多余的。對于孩子來說，自己發現知識的真諦是特別高興快樂的事情。孩子們真真切切地體驗到了數學之美，讓數學之花結出豐碩的果實！ 　　這是一次非常有意義的數學之旅，同學們將數學知識與現實生活相結合，學會了用數學的眼光去觀察生活、用數學的思維去分析生活、用數學的語言去描述生活。在這非常時期，同學們以非“常”之道，享受著數學的非“常”之美！我們未完待續…… 　　盈暖春期，又到山花爛漫時，不負春光，不負韶華，花開春上，歲月沉香。就讓我們用最好的姿態迎接美妙的春光，靜聽花開，安守芳華。