齊心協力，共建師生共同成長的幸福家園----佛山小學“一科一品”學科教學品牌建設帶頭小組研討會

美友19807092

2020年，在這個不平凡的4月伊始，在孟昭君校長的引領、馮殿玉副校長的組織下，佛山小學組織召開了一次“一科一品”學科教學品牌建設的骨干教師研討會。分學科探討如何更好的發展學校的未來。如何提高佛小教師的專業成長。如何提高佛小孩子們的綜合素養。大家齊聚一堂，共同獻計獻策。 語文學科帶頭組 語文主題教學研究的基本思路一、目標規劃練一手好字，讀100本名著，誦200首詩文，寫一手好文章，有一副好口才。二、核心概念感悟、積累、賞析、表達三、主體框架以語文教材為中心，以書寫指導、閱讀理解、習作訓練為三個支點。 數學學科帶頭組 數學推演建模研究基本思路一、目標規劃掌握數學知識技能，發展數學思維能力，運用數學解決問題，激發數學求知欲望。二、核心概念體驗、質疑、探究、實踐三、主體架構以數學教材為中心，以答題規范、專題訓練、實踐創新為三個支點。 英語學科帶頭組 英語情境教學研究基本思路一、目標規劃 在英語教學過程中，教師運用實物、多媒體、游戲、歌曲、順口溜等多種方法創設有利于學生發展的情境，將生動、形象、活潑的教學新模式引入課堂，促使學生能夠自主、自愿地學習交流英語，大膽、自信地開口表達英語，在情境中感受學習英語的樂趣，從而調動學生的學習興趣，培養學生的學習熱情，打造趣味課堂，提高課堂教學效率。 二、核心理念 英語情境教學以英語核心素養為基準，通過英語情境的創設，讓學生在具體的英語環境中學、用英語，邊學習邊實踐，發展學生聽說讀寫技能，以用促學，學以致用，提升學生綜合語言運用能力。三、主體架構 以英語教材為中心，以情景課堂、面對面交流、實踐表達為三個支點。 　　馮校長激情澎湃的演講，喚起我們當老師的初心。我們教育的是全面發展的人，要有“健康的身”、“溫暖的心”、“聰明的腦”的人。在我們這群人的帶領下，我相信我們學校的愿景:建設師生共同成長的幸福家園，總有一天會實現。不求雁過留聲，只求無愧于心。