疫情可以隔離教研從未止步—內鄉六小三年級語文教研紀實

詩和遠方

2020年冬春之交，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情猶如一股寒流席卷而來，讓人們的生活變得慌張和不同尋常。疫情面前，我們要自我保重。國難當頭，我們更要挺身而出。作為教師，雖不能像白衣戰士一樣與疾病展開鏖戰，但是老師們卻用"停課不停教，停課不停學"的方式，堅守著為師的職責，堅守著教育的初心。 　　為增強防疫期間線上教學的針對性和實效性，內鄉六小教務處提出了“停課不停研”要求。老師們積極響應號召，立足于線上授課、居家學習的變化，多次開展網上教研會議，集體備課，探索富有活力與新意的在線教學模式。 　　本次網絡教研活動三年級繼續借助釘釘直播平臺，采取智慧分享和集體研討相結合的方式進行。 　　活動第一項——智慧分享 　　第一個給大家做分享的是黎雨老師，鄭老師說：平時的教學工作中可通過作業找到學生學習的薄弱之處，教師針對學生的易錯點、作業中的難點進行提醒。結合縣教研室的課后作業以及學科練習冊鞏固知識，適時進行點評講解，不要讓錯誤答案留在學生腦海中！ 　　閆妮老師和江琴老師都認為學生需要鼓勵：每天在班級選出優秀作業，為學生找出學習榜樣！在直播講解習題時鼓勵孩子多連麥，只要回答問題就及時鼓勵！ 李肖肖老師說：學生學習需要監督，她用視頻會議來督促學生，相信孩子們都能學有所獲! 李宵老師表示贊同：有監督的學習，往往更高效。李老師從"晨誦，我們一起來做"分享了自己切實可行的做法：每天利用晨讀時間，在線檢查學生的背誦和默寫情況，鼓勵和督促學生養成良好的習慣，對學生的學習狀態做到了心中有數。 若冰謝老師從問題出發，在不斷的嘗試和反思中，探索著適合自己班級學生的教學之法。這位充滿靈性的語文老師，用自己的獨特的人格魅力影響著每一個孩子。 　　大家在交流中學習，在學習中成長！ 　　活動第二項——集體研討 　　老師們暢所欲言：交流自己在前期網絡教學中產生的疑惑，針對月考試卷反映出的學生學習情況進行總結，安排下一階段學習。 　　活動第三項——活動總結 　　黎雨老師進行了總結。她充分肯定了大家在"停課不停教，停課不停學"期間的一系列做法，稱贊老師們用行動詮釋了教師的責任和擔當，對之后的網絡教學工作提出了新的希望：堅持好的習慣，借鑒好的方法，譜寫新的希望。 　　疫情可以隔離，但教研從未止步。新的挑戰，新的機遇，新的希望。"捧著一顆心來，不帶一根草去。"老師們正是用自己的一顆初心，堅守著教育的一方凈土，用愛澆灌、用心培育著祖國的希望之花。