<p style="text-align: center;"><b>校長寄語</b></p><p> 文化——是植根于內心的修養,是無需提醒的自覺,是以約束為前提的自由,是為別人著想的善良。還是一種力量,一種情懷,一種浸潤,一種溫暖……</p><p> 全體家人們,歸期已近,期待相見!到那時,為了在和美校園遇見更棒的彼此,請大家把咱四實驗核心文化的內涵植根于心田,流淌于血液,彰顯于言行!這樣,我們的一言一笑會更加親切溫暖,我們的舉手投足會更加自信從容,我們的成長進步會更加有滋有味!</p><p> 尹建濤</p> <p><b>我們的校徽</b></p> <p> </p> <p> 校徽是我們學校的主要標志和象征,它的設計既體現了我們的辦學理念和學校精神,又反映了學校的辦學特色和發展愿景等內容。</p><p> (1)色彩和圖案:白色為底,兩組藍色同心圓之間是藍色校名,中心是紅色主圖案。</p><p> (2)寓意:白色象征純潔,代表四實驗人純凈美好的心靈,又代表我們教育就是要拂去孩子們心靈的塵埃,還原他們純潔的初心;最外圈的藍色大圓代表廣袤的天空,緊鄰的第二個圓代表深沉的大海,內圈的單線藍圓代表我們寬廣博大的胸懷,在兩重圓形之間分別是漢字版和拼音版的藍色校名,莊重大氣。所有這些都是為了烘托中心的紅色主圖:變形字“四”,這是校徽的靈魂,她像一輪紅日,從海平面上噴薄而出,活力四射;她像孩子們的笑臉,青春飛揚;她像攤開的書本,引領我們在知識的海洋里追尋探索;像出鞘的鋼筆尖;昭示我們記錄學習的進步和成長的快樂;像守護之盾,護佑我們安全健康成長;像鈞瓷花瓶,彰顯我們鈞瓷之都的雍容與氣度……主圖案居同心圓的中央,象征四實驗人團結一心,整體采用中國紅,熱情奔放、活力飛揚。——整個圖案色彩和諧、線條簡潔、涵義豐富深遠,給人帶來無窮的想象空間!激發出我們昂揚的奮進動力!</p><p><br></p><p><br></p> <p><b>我們的校歌</b></p> <p><b>我們的校訓: 做最棒的自己</b></p> <p> (1)教師要成為有情懷的教師:立德樹人,勇于擔當;為黨育人,為國育才。教學教研水平扎實過硬、教學效果顯著、專業化成長迅速,在教好學生的同時成就自己人生理想。</p><p> (2)學生要成為最棒的學生:四實驗的學生要學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動,天天進步,全面發展,做父母驕傲的孩子,做老師自豪的學生,為精彩人生奠定堅實基礎。</p><p> (3)學校要成為最棒的學校: 把四實驗辦成家長放心地把孩子托付給我們的品牌學校。</p><p><br></p> <p><b>我們的辦學理念 : 和美校園 和悅課堂 和諧發展 勇創輝煌</b></p> <p> 和美校園——首先校園環境的凈美、平和。古鈞臺巍然屹立在校園的東南一隅,四條主干道:和美大道、和悅大道、和香大道及和康大道,交錯相通,綠蔭掩映,身處其中,和樂舒暢;教學區、生活區、活動區三區分明,布局合理,彰顯學之美、靜之美、動之美-----</p><p> 和美的第二層涵義是指人際關系的自然和睦,第四實驗學校是九年一貫制寄宿式學校,為師生和諧相處提供了更好的平臺,大家是師生,課下是朋友、又是家人。老師們之間親如兄弟姐妹,四實驗的教師群取名“相親相愛一家人”也是基于此意。</p><p> 和悅課堂——在課堂上,老師能享受到教的快樂,學生能會體會到學的趣味。老師充滿智慧的點撥、學生充滿激情的回應、師生在愉悅的課堂氛圍中互動,實現思維的碰撞、靈光的乍現、知識能力的提升和積極的情感體驗。從愛上每一節課開始愛上學習、愛上四實驗的學校生活,進而愛上積極向上、拼搏進取青春歲月,迸發出創造美好人生的巨大熱情!</p><p> 和諧發展——團結是我們四實驗的主色調:教師隊伍團結,師生關系融洽,團結創造出來的和諧氛圍,使我們謀事全面、做事高效,成績顯著,師生素養也在這樣的環境氛圍中得以迅速提升。</p><p> 勇創輝煌——有了明確的方向和不懈的努力,我們必然能夠一步一個腳印地干出成效,一步步實現我們的奮斗目標:把四實驗辦成家長放心地把孩子托付給我們的品牌學校!</p><p><br></p><p><br></p> <p><b>我們的教風:樂教樂研 教學相長</b></p> <p> 樂教樂研,四實驗的每位教師都要有樂于做一名“有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心”好教師的態度與決心,一切從實際出發,尊重客觀規律,關愛每一位學生,注重科學研究,全心因材施教。</p><p> 教學相長,教師在教學的過程中不斷地提升自己的教學水平和文化素質,在教的過程中完善自己,不斷前行。陶行知曾說:“先生創造學生,學生也創造先生。”老師和學生互相學習,共同進步,互相成就最好的自己,這才是師生間相處的和諧方式。</p> <p><b>我們的學風:善學善思 學以致用</b></p> <p> 善學善思,四實驗的每位學生都要有“成為一名大氣的、有素養的好少年”思想和追求,自覺培養興趣愛好,廣泛閱讀學習,汲取知識,善于思考和總結,把知識內化為能力,不斷豐富和提高自身的核心素養。</p><p> 學以致用,指要把科學文化知識和實際應用結合起來,善于把所學知識運用于實踐,提高在真實情景下解決問題的能力。</p> <p><b>我們的教師誓詞</b></p> <p> 我是第四實驗學校的一名教師,忠誠人民教育事業,貫徹黨的教育方針;愛國守法,敬業愛崗;教書育人,關愛學生;傳承文明,勇于創新;嚴謹治學,啟智求真;為人師表,樂于奉獻;為第四實驗學校的輝煌而努力奮斗!</p> <p><b>我們的學生誓詞</b></p> <p> 我是第四實驗學校的一名學生,面對國旗,我莊嚴宣誓:愛我校園,腳踏實地;文明誠信,尊師孝親;合作拼搏,自強自立;做父母驕傲的孩子,做老師自豪的學生,做最棒的自己!</p> <p><b>我們的辦學愿景</b></p> <p> 凝心聚力, 把四實驗辦成教師成就自我,家長信賴、學生向往、社會滿意度高的品牌學校。</p>
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