一段小視頻，感動眾人心——巴什罕中學(xué)新學(xué)期教材發(fā)放點滴

聽雨

近日，一段反映巴什罕中學(xué)新學(xué)期教材發(fā)放的小視頻引發(fā)人們的熱議，贏得了眾多老師、學(xué)生及家長的點贊。 3月22日，依照建昌縣教育局相關(guān)指示精神——“停課不停學(xué)，教材及時發(fā)。” 巴什罕中學(xué)在學(xué)校操場，精心組織開展了新學(xué)期學(xué)生教材發(fā)放活動。 眾所周知，黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)，白衣天使的生死相搏，全國人民的鼎力相助，使得中國的疫情防控取得了初步勝利。但隨著國外疫情形勢的嚴(yán)峻，我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。按照縣教育局的指示要求，既要保證教材的發(fā)放，更要嚴(yán)格疫情防控，使得原本簡單的教材發(fā)放變得緊張嚴(yán)肅，絲毫馬虎不得。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動，成立了以校長張相林為組長、總務(wù)主任唐志成為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。總務(wù)主任唐志成事先制定了實施方案，并會同校長張相林一起幾次修改完善，最終成形定稿。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安檢組、組織組、發(fā)放組、宣傳組、后勤保障組等。教材發(fā)放方案中規(guī)定了分日期、分時段、分年級、錯峰發(fā)放等原則，規(guī)定了室外發(fā)、戴口罩、測體溫、統(tǒng)一路徑、保持距離、盡量少接觸等發(fā)放要點，足見學(xué)校對本次活動的重視程度。 3月22日上午7點半，巴什罕中學(xué)校長張相林偕同巴什罕中學(xué)部分領(lǐng)導(dǎo)、老師，準(zhǔn)時來到校園。他們單人單車，佩戴口罩、一次性手套等防護(hù)工具，彼此保持距離，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控標(biāo)準(zhǔn)，為準(zhǔn)時發(fā)放教材做了充足的準(zhǔn)備。8時許，教材發(fā)放正式開始。為避開人員的過于密集，學(xué)校采取分年級、分班發(fā)放，每個年級每次發(fā)放兩個班。 8:00——8:50，七年一班、七年二班發(fā)放；       9:00__9:50,   七年三班、七年四班發(fā)放；       10:00——10:50，八年一班、八年二班發(fā)放；       11:00——11:50，八年三班、八年四班發(fā)放；       12:00——12:50，九年一班、九年二班發(fā)放；       13:00——13:50，九年三班、九年四班發(fā)放。 學(xué)校事先通知學(xué)生及家長教材發(fā)放的具體時間，以便家長、學(xué)生到校即領(lǐng)，領(lǐng)完就走。既方便了學(xué)生及家長，又落實了疫情防控的安全指示精神。 校長張相林統(tǒng)攬全局，坐鎮(zhèn)現(xiàn)場指揮。一會兒分派任務(wù)，一會兒拿起話筒明確要求，一會兒提醒領(lǐng)書的家長、學(xué)生注意相關(guān)事項，想到、看到、說到、做到，一刻也不停閑。真正體現(xiàn)出一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見的卓識和不俗的管理能力。 安檢組的兩位成員——副校長楊澤生、門衛(wèi)單路孝，身著防護(hù)服、護(hù)目鏡，堅守在校園第一道防線——校門口，認(rèn)真檢測前來領(lǐng)取教材的家長、學(xué)生的體溫，檢查口罩佩戴情況，嚴(yán)格要求進(jìn)入人員遵守要求，保持彼此間的距離等。說句實在話，兩個人身體狀況不是很好，都患有腰間盤突出。加之當(dāng)天天氣較熱，一次性手套待一會兒就滿手是汗，何況穿著防護(hù)服的他們呢。可他們一絲不茍，始終如一，從上午的7:30一直堅持到下午14時，這樣的情形，這樣的堅持令人感動。 負(fù)責(zé)組織管理的副校長劉友賀、教務(wù)主任田德晨也是一刻不得停歇。他們把守第二道防線——在校園內(nèi)負(fù)責(zé)組織維護(hù)教材發(fā)放秩序。引導(dǎo)家長學(xué)生登記、領(lǐng)教材、保持適當(dāng)距離……口里不閑，腳步不停，由始至終。體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧團(tuán)結(jié)，堅強有力。 負(fù)責(zé)發(fā)放的岳玉純主任、王樹林、焦成燕等幾位老師，不懼辛苦，不辭勞累。先要把各年級教材從庫房小心搬出，在指定地點一一擺放好，再有序?qū)⒔滩姆謷茫坏筋I(lǐng)書者的手中。看似簡單容易，但教材種類多、數(shù)量多，連續(xù)不斷堅持幾個小時勞作，實屬不易。此外，焦老師還要負(fù)責(zé)為參加當(dāng)日活動的老師準(zhǔn)備方便面、火腿腸、礦泉水等簡易午餐，不計報酬，不講條件，有的只是默默的付出和貢獻(xiàn)。 三個年級的班主任，準(zhǔn)時到校。一方面要登記好本班學(xué)生領(lǐng)取教材情況，統(tǒng)計全班學(xué)生未到校、未領(lǐng)取的教材情況，以便于學(xué)校總體數(shù)量相核對。另一方面又要與前來的家長、學(xué)生了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成狀況，存在問題等。丁是丁卯是卯，一點也不含糊。 尤為值得一提的是：以七年一班周穎老師為代表的多位班主任老師，在本班的教材順利登記發(fā)放完畢后，本可回家休息的她們卻放棄休息，幫助其他班級的學(xué)生繼續(xù)發(fā)放領(lǐng)取教材，直到整個活動結(jié)束。積極主動，無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出我校教師勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 學(xué)校的馬春暉、陳志超、陳顯政三位老師，本來這次活動沒有給他們分配任務(wù)。考慮到學(xué)校當(dāng)日人手少，他們毅然放棄休息，會同其他領(lǐng)導(dǎo)、老師一道，早早來校，幫助發(fā)放教材，且一直堅持到活動結(jié)束。主動、熱情、積極、上進(jìn)，體現(xiàn)出我校廣大教職員工相互幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體觀念。 總務(wù)主任唐志成，活動當(dāng)日因有事未到現(xiàn)場。但之前做了大量卓有成效的準(zhǔn)備工作。從接到通知領(lǐng)取教材開始，他就一刻也不得清閑。裝運教材、卸教材、按照年級、科目點數(shù)、擺放教材不必說，單就一個疫情防控期間教材發(fā)放方案，就不知道熬了他幾個夜晚。幾易其稿，又會同張相林校長反復(fù)斟酌推演，最后成稿，為學(xué)校特殊時期教材順利發(fā)放奠定堅實基礎(chǔ)。 一些目睹了學(xué)校教材發(fā)放情形的家長不無感觸地說：太嚴(yán)了，不就是領(lǐng)取教材嗎！不過，我們最希望看到的就是這樣的學(xué)校！ 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)班子成員按部就班，廣大教師團(tuán)結(jié)努力，積極肯干，繪制出一幅嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)向上的感人畫卷，難怪家長有此感觸了！” 是的，這是我們最希望看到的學(xué)校，而這樣的學(xué)校才最有希望！ 作者：于利