記沙坪鎮雙六小學開展2020年春季學期復學演練活動 - 美篇

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為了提高師生新冠肺炎疫情防范意識和學校應急處置能力，為順利復學做好全面工作準備，根據上級關于復學演練的工作要求，2020年3月31日下午，沙坪鎮雙六小學開展了2020年春季學期復學演練活動。 演練前的部署 為了確保演練活動取得圓滿成功，學校專門成立了疫情防控應急演練領導小組，結合學校疫情防控實際，制定了詳細的疫情防控應急預案。并多次召開應急演練工作會議，明確分工落實職責，確保每位教師都能熟練掌握應急流程和科學規范的處置方法。 　　林俊延主任作雙六小學2020年春季學期復學演練培訓。 　　黃鵬綱校長宣布：靈山縣沙坪鎮雙六小學2020年春季復學演練開始！ 林俊延主任為本次演練做全程解說。 流程一：入校檢測 學生佩戴口罩，在值日老師的指引下，在等待區等待，保持安全距離，依次排隊等待入校檢測。校門口設計一個體溫檢測點，學生按地面標記間距1.5米排隊有序通過，體溫正常的學生經過鞋底消毒進入校園。 流程二：檢測到體溫異常 值日教師檢測到一名學生，體溫高于37.3℃，由值日領導將這名學生通過專用通道送至學校門外側臨時隔離觀察室。 　　應急處置組張均芳老師對該生進行安撫并再次測量體溫依然超過37.3℃，即打電話報告應急處置組長鄧鳳珍副主任，鄧副主任排查學生有無去過疫區或與疫區人員、新冠患者有無接觸？沒有，則由班主任聯系家長到校把學生帶到發熱門診進一步診斷，治愈后方可回校。 　　學生按指定路線進入校園，人與人間隔1.5米，有秩序進入教學樓。 　　班主任馮玲老師提前半小時開窗通風，對每一個學生進行體溫檢查，并填寫晨午檢記錄，體溫正常方可進入教室。 流程三：課堂管理 在日常教學環節，教室采用單人單桌模式，教師在講臺區域授課，指導學生盡量減少與學習內容無關的語言交流。 教師帶好口罩，上課不采用聚集性接觸性的教學方式，如小組合作等。教師要注意觀察學生在課堂的精神狀態。 班主任利用開學第一課的機會對學生進行新冠肺炎防控知識的教育。 流程四：課間管理 下課后當班教師分批有次序的組織學生上廁所，并安排有教師維持秩序，教師督促上完廁所的學生嚴格按“七步洗手法”洗手后，要馬上回到教室，學生往返均按指定路線行走，并保持一定的間隔。 流程五：課間學生體溫出現異常 上課期間發現一名學生咳嗽發熱，當班老師穩定發熱學生情緒，立即向應急處置組長鄧鳳珍副主任報告，鄧副主任向校長匯報，學校立即啟動應急預案。 　　應急處置組張均芳老師接到通知后，立即身著防護服到班級，對發熱學生進行防護處置，并將其帶去隔離室。 　　發熱學生帶到觀察隔離室后，張老師用水銀體溫計對其進行重測體溫、消毒、陪護、安撫，詢問了解流行病學史，做信息登記。然后由黃鵬綱校長向上級、醫院報告情況，醫院做進一步檢查、診斷，學校跟蹤、了解、記錄情況。 　　班主任和任課老師安撫學生情緒，組織學生到備用教室(電腦室)繼續上課，由消毒人員到教室噴灑消毒劑，關閉門窗30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。 流程六：幼兒進餐管理 教師對餐桌用消毒液擦拭消毒，另一名教師組織幼兒進行餐前洗手，手部消毒，每張餐桌子只坐一人，并保持一定間隔距離。 　　餐后，由配班老師將餐具收至洗消間進行高溫消毒，做到一餐一消毒，教師打掃衛生，并做好餐桌消毒。 　　按年級錯時放學，當班教師組織學生按離校路線，有序、保持安全距離走出校門，由值班領導、值日老師、保安人員維持校園及校門口秩序。 流程七:校園消殺 全體學生離校后，由鄧副主任安排黃光權老師對校園、室舍進行消殺 　流程八:演練總結　 校長對這次復學演練做出了總結，指出:通過這次演練，全面檢視了雙六小學疫情防控應急預案的科學性和可操作性，提高了學校應急疫情防控指揮和組織協調能力，為今后的疫情應急處置工作積累了經驗，為即將到來的學生返校復課，做好充分的準備。