<p>回首往事,那校園里一幕幕盡在眼前。</p><p>在操場上我們盡情的嬉戲!</p> 在校園里我們積極的勞動。 運動會上我們努力拼搏! 創(chuàng)建綠色校園宣傳進行時! 考場上我們嚴陣以待 領(lǐng)獎臺上我們內(nèi)心無比的喜悅! 然而疫情帶給了我們一個非常的假日,非常的交流方式,非常的工作模式。 關(guān)于新冠病毒防疫小知識<br> <br>1、問:病毒通過飛沫出來后,若不直接被人吸收,在空中、或在其它物體上能夠存活多長時間;答:飛沫落在物體上,新冠病毒最多能存活1-2小時,若溫度和濕度與肺臟一致,也許能存活1-2天。<br>2、問:醫(yī)護人員進入病房時著防護服,全副武裝,病毒可以通過眼睛、耳朵、皮膚進入人體嗎?答:病毒只能通過呼吸道進入人體,存活于肺部,不能通過眼睛、耳朵、皮膚進入人體。但病毒附著人體不同部位時,可能引起潛在危害。比如,飛沫進入眼睛,如同上眼藥,病毒在眼內(nèi)得到了良好的存活條件。此時,用手揉眼睛,再扣鼻子或嘴巴,就會將病毒送入自己的呼吸道。<br>3、問:在外面行走,不小心踩著新冠病人的痰,或者外套上沾有新冠病人的唾液,能夠把病毒帶回家中來嗎?應該怎樣處理?答:鞋底、外套都可能通過唾液帶回病毒的,回家后,將鞋和外套脫下,放在陽臺上晾曬1-2小時即可。<br>4、問:為什么醫(yī)護人員穿防護服、戴面罩還有感染的?答:在這次疫情中,醫(yī)護人員直接與病人接觸,處于最危險的工作環(huán)境中,當然應該特別小心。造成醫(yī)護人員感染有兩個原因,1)長時間著防護服很難受,他們必然想找機會緩一緩,由于沒有嚴格按程序操控,給病毒可乘之機。2)醫(yī)護人員長時間工作(一天約16小時),心里壓力大、吃飯睡覺不規(guī)律,造成體力不支,免疫力下降,病菌有可乘之機。<br>總之,有兩條需特別注意,1)距他人1-2m距離,拒絕飛沫進入呼吸道;2)在沒有絕對把握情況下,不要用手接觸口腔和鼻子。<br> 我們提倡孩子的這期間學習應包含以下內(nèi)容:<br>1、看疫情科普與科學,消除恐慌心理,鼓勵孩子以科學的眼睛去看世界,培養(yǎng)科學精神。<br>2、影視觀看,人文閱讀,培植人文素養(yǎng)和民族精神。<br>3、陪伴鼓勵孩子,每天做一些運動,調(diào)整孩子的生物鐘,養(yǎng)成健康的生活習慣。<br>4、倡導學生制定計劃執(zhí)行計劃,如閱讀、英語單詞讀背、運動、家務等,合理安排,培養(yǎng)自我約束、自我管理的能力。<div>5、跟隨相關(guān)學科教師預習學習新課.</div> 各位家長、同學們,讓我們攜起手來,共濟同舟、共渡難關(guān)迎來一個燦爛的春天。<br>
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