抗擊疫情，祁琳工作坊在行動——坊員風采

祁琳工作坊

關于2020年高考備考線上培訓心得體會（四） 坊員：李淵園 　　為阻斷疫情蔓廷，切實落實教育部“停課不停學”的要求，北師大出版社和北師大版高中數學教材編寫組在2020年3月27日13:30-17:30采用線上形式舉辦了高中數學高考復習備考培訓。此次培訓讓我更深刻地理解高中數學的重點內容及其高考改革方向，明確復習備考的工作重點及策略方法。此次培訓聽取了三場報告，分別是北京市海淀區教師進修學校數學教研員，中學高級教師，教育部高中數學課程修訂組數學核心素養評價研究組核心成員李大永關于“考前復習備考策略”的報告，北京市數學學科帶頭人，中學高級教師，北京理工大學附屬中學課程與教學中心負責人關鍵關于“函數主題的典型考題分析與考前復習方略”的報告，和北京市數學特級教師，首都師范大學全日制數學教育碩士特聘實踐導師孫泰關于“概率與統計主題的典型考題分析與考前復習方略”的報告。此次培訓是幸運的，也是必需的。這次培訓收獲頗多，也讓我從心底里對新課標下的高考有了更深層次的理解。我僅數學學科談一點自己對于備考的體會: 一．研究考綱考題，把握命題方向 盲目的復習是不推薦的。考綱是復習的指向，備考中認真研讀考綱，可確保方向的正確性。復習備考要從題型訓練回歸課程中重點內容的本質理解上來，重視學生“四基”的發展，它是發展學生素養的途徑。對高考題的認真研究，能讓自己做到心中有底，把握命題的方向。 二．因材施教 新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主干，刻意創新、強調運用，且聯系實際因材施教。（一）對于薄弱生抓基礎1.基本運算要過關，公式法則會變換，2．畫圖技能要過關，數形轉化要熟練，3.思維周密要過關，特殊一般要全面，4.規范答案要過關，所答要看問哪般；（二）中檔生抓方法應變1.基本運算要熟練，優化方法簡便算，2.畫圖能夠抓關鍵，多種角度靈活變，3.常用方法知條件，一類問題算法練，4.遇到難題認真辨，分解討論搶分算；（三）優秀生抓思想策略1.基本量整體算，設而不求更簡便，2.數形入微巧變換，直觀分析思路現，3.方法遷移是關鍵，看透本質不畏變，4.轉化直觀觀點站，分析探究高觀點。 三．反思自己的教學 新課程改革下，我們要轉變講過多講太全，重灌輸輕引導，重結論輕反饋的教學模式。 根據專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主干知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主干基礎知識，求深求難。對于文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養學生聯系實際解決問題的能力。另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規范性。信心，是考試的隱形分數?？偠灾F在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生復習，爭取在我們的共同努力下，取得2020年高考的勝利！ 　　學校領導組織和支持我們參加各種培訓，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發，這些都為我今后的教學工作提供了有益的指導和借鑒，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機會。 審核：祁琳推送：祁琳工作坊