創新，讓作業異彩紛呈——六年級語文作業集錦

燈火闌珊

<h3>　　線上教學活動開展以來，六年級語文作業形式多樣，內容豐富，實踐性強。孩子們以不同的形式汲取著知識。各具特色又趣味盎然的作業，不僅鞏固了孩子們的課內知識，還潛移默化地提高了他們的動手能力、審美情趣和人文素養。</h3> <h3>　　在語文學習過程中，尤其是在復習整理知識時，應用思維導圖，能幫助學生理清思維脈絡，勾勒知識結構，捕捉靈感。</h3><h3> 在制作思維導圖時，通過查找關鍵詞和核心內容，可以更好地幫助學生加強對所學知識的理解，能夠直觀而有層次地顯示出知識的組織結構和連接方式，可以加深對各個層次及整個主題的充分理解。同時還能幫助學生在頭腦中建立清晰、完整、形象的知識結構體系，全面把握某方面知識的整體情況。</h3><h3> 思維導圖這樣一舉多得的學習方式，成功幫助學生的復習達到事半功倍的效果。</h3> <h3>　　圍繞第二單元“暢游外國文學名著”這一主題，同學們開展了以“好書推薦快樂共享”為主題的“好書推薦卡”的讀書實踐活動。通過好書推薦活動，讓每一位同學都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗。同學們采用手抄報的形式推薦自己讀過的好書，與同學共享，同學們在推薦與共享中不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。</h3> <h3>　　為了進一步加強對學生自主閱讀能力的指導，培養學生的閱讀和寫作興趣，達到“以讀促寫，讀寫結合”的學習目的，我們開展了“為名著寫梗概”的活動。通過寫梗概，同學們更加深入地了解和學習了名著。<br></h3> <h3>　　同學們結合第四單元的主題及11課的課后習題，制作了革命烈士檔案卡，并用小視頻的形式與同學分享，不僅使同學們了解了更多的先烈的革命事跡，同時也激發了他們的愛國情懷，從而珍惜現在來之不易的生活，努力學習！</h3> <h3>　　停課不停學，六年級線上課程正如火如荼地進行著。學生適應了觀看視頻在家學習的節奏，認真觀看，做好筆記。對于不懂的內容還可以反復學習。學習，練習，答疑，鞏固每個環節都做得扎扎實實。在學習的過程中，眼睛的工作比較多，它也很累。我們要多關注自己心靈的窗戶。六年級開展了“停課不停學，讓視界更精彩”的愛眼活動。學生們通過繪畫、書法、征文等多種方法分享愛眼護眼的方法與重要意義。通過本次活動，同學們對愛眼護眼有了更深入的了解。在學習的同時，通過眼保健操、遠眺等方式緩解眼疲勞，讓我們的眼睛更明亮，讓“視”界更精彩。</h3> <h3> 形式多樣的特色作業，帶給了學生學習的樂趣，提高了學習的主動性與趣味性。作業的形式由枯燥的文字，變成了圖文并茂的生動畫面；學生把作業看作了感興趣的活動，表達方式自由，富有個性化。這樣的作業賦予了學生無窮的智慧，引領他們走進了理想的時空，知識的殿堂，提高了綜合素質。在今后的教學工作中,六年級語文人將會更加重視作業的多元化。</h3><h3><br></h3>