【尚向陽老師工作坊簡報】“停課不停學我們在行動“！ —在教與學中成長！

逆流的魚??

本期主編：邵婧審核：尚向陽來源：尚向陽老師工作坊 邵婧，尚向陽名師工作室成員。任教于周至一中，中學一級數學教師。曾獲得優秀基礎教育教學資源省級二等獎、西安市一等獎。在任教期間，吃苦耐勞，勇挑重擔。從走上教師工作崗位之始，我堅信立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，我相信自己都能處理好。因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我是個有理想，有責任心的老師。我始終堅信我也會“收獲教育之果實，享受教育之甘甜。”這就是我能立足于教育這一崇高事業之本。 　　2020年2月9日下午2點，窗外的陽光格外明媚，透過繡著紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上，格外溫暖。彼時，我想，如若沒有這場突如其來的、措手不及的疫情，現在我一定在明亮的教室里聽著孩子們朗朗的讀書聲，那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著“老師好”，如今回味起來，是多么的動聽…… 　　隨著疫情的發展，我接到停課不停學的通知，疫情防控期間學生的教育不能停。于是我開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低。我主要圍繞如何進行網絡教學、學生學習環境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。 一、轉變思想認識，做好課前教學設計 線上教學是社會進步發展的必然趨勢，突如其來“疫情”只是加速了該趨勢的發展。作為一名新時代專業課程教師，必須緊貼時代步伐，與時俱進，時刻接受新事物、新技術，克服當前各類困難，堅信線上教學定能勝任專業課程教學的需要。線上教學與集中課堂教學差異性較大，課堂的管控力度難度倍增，教案的撰寫發生轉發，在課堂教學設計上必須打破傳統的課堂教學模式，項目式、任務式在課程教學中得到充分應用，使學生充分知道每一堂課的學習任務與學習目標，并將學習任務同時學習平臺和微信群公告同時發布。 二、提升網絡技術，熟練掌握網課學習 網上教學開始前，學校安排專門的技術人員對老師們進行培訓。在北京四中學校的商老師耐心指導下，我一步步掌握了直播技巧，遇到問題，我及時請教，都得到了耐心的及時解答;為了確保網絡授課的高品質，我也積極關注同年級老師的課程，也邀請其他老師對自己的教學設計給予意見和建議……正是有了這些熱心幫助的同仁們、如今我已經能熟練的進行網絡直播課程，向學生傳授知識。由于線上教學密集度較大，有時平臺會出現網絡堵塞現象，為避免影響正常教學管理，我同時還建立了課程微信群作為備用平臺。 三、及時督促學生，認真完成網絡課程。 我一直利用北京四中的愛學平臺安排網絡課程，大多數的孩子也能夠在家開始在線學習。我也鼓勵學生利用形式多樣的各類網絡教育資源，如西安教育電視臺播出的網課。利用課余時間，我堅持在線答疑、在線評價，為學生的學習提供了更多便利條件。當然在此過程中我遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態不能及時掌控、與老師的互動少等。為了及時掌握學生對本次課的學習情況，我采取問題導向的方式，對學生進行在線考核。充分利用線上平臺資源功能，將每一次所涉及到的知識都羅列成每個小問題，讓學生進行線上交流討論，對回答正確的進行點贊，對回答不完整或不正確的進行點評和回答。及時查閱學生課程完成情況，對于不活躍的同學在微信群里進行點名回答問題，同時對部分核心知識點進行在線講解。 四、停課不能停學，積極參加網絡培訓 這個假期，每個人、每天，都在五味雜陳中度過。有欽佩，有感動，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對生命與健康的領悟，以及對未來與希望的堅定。停課不停學，學生在學習。而我也一直堅持參加網絡培訓學習，以此提升自己的教學能力。多學習能讓你知道自己有哪些問題。只有不斷地學習才能不斷的進步，提高自己的科研能力，從而推動自己的業務能力的不斷提升。 五、積極參加活動，名師工作室使我成長。 自從參加尚向陽名師工作室之后，我虛心學習，受益匪淺。在尚老師組織的線上集體研討與培訓中，我積極參加每次活動。認真教聽取借鑒各位老師的優秀經驗，積極參與各類問題研討。自己對學生數學核心素養基本內涵的理解更加準確。對教育教學新發展趨勢的認識更加明確。我感覺到自己在教與學的實踐活動正在成長。 　　如今，網上學習已進行了將近兩個月，每次批改孩子們的作業，看到在家也認真學習的孩子們，看到負責的家長，讀到他們暖心的語言，心中都無比溫暖。是呀，老師認真了，家長也會認真，那么孩子們會更加更加的認真。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾，我相信只要我們團結一心、眾志成城，我們大中華終將迎來春回大地，播撒芬芳。待到那一刻，我會大聲的告訴我的孩子們：“冬已盡，春可期，山河無恙，人間皆安。”