<p> 由于疫情的特殊原因,孩子們?cè)诩抑卸冗^(guò)了一個(gè)延期、延期、再延期的寒假,但是,困難的巨浪不會(huì)將我們掀翻,因?yàn)樗屑议L(zhǎng)和老師們已經(jīng)伸出了自己的雙手,為孩子們搭建了新的成長(zhǎng)之帆、學(xué)習(xí)之船。</p><p> 每個(gè)幼兒初入小學(xué)階段可能都會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的狀況,而“幼小銜接”活動(dòng)起到連接每個(gè)孩子從幼兒園走進(jìn)小學(xué)生活的橋梁作用,是大班階段每位家長(zhǎng)、教師都關(guān)注的重點(diǎn)話題。關(guān)于幼小銜接方面的教育,不僅需要與小學(xué)銜接,也需要與幼兒園銜接,更需要與我們的家庭進(jìn)行銜接。</p> <p>一、 制定線上幼小銜接活動(dòng)安排方案</p><p> 《幼兒園工作規(guī)程》中指出:幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。在特殊時(shí)期,松榆里幼兒園堅(jiān)持“以兒童為本”的指導(dǎo)思想,以“站在幼兒角度,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展幼小銜接工作”為重點(diǎn),在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,決定以線上互動(dòng)的方式組織和展開(kāi)大班組的幼小銜接工作,并制定了2019-2020年松榆里幼兒園疫情期間幼小銜接工作方案。</p> <p>二、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,梳理家長(zhǎng)們最關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題</p><p> 只有聚焦家長(zhǎng)們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,才能有效的組織幼小銜接系列活動(dòng),來(lái)緩解家長(zhǎng)們的焦慮,解決家長(zhǎng)們的困惑。因此大班組首先制定并向家長(zhǎng)們發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的分析與整理,我們梳理出了家長(zhǎng)們最關(guān)心的9個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,并將其歸納為幼兒自我管理、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及心理準(zhǔn)備四個(gè)方面。</p> <p>三、畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享-“小學(xué)生活趣事多”</p><p> 在這個(gè)特殊的時(shí)期,松幼為中、大班幼兒組織了“線上幼小銜接”工作,我們邀請(qǐng)了2018屆、2019屆的小畢業(yè)生,在爸爸媽媽的幫助下通過(guò)音頻和視頻的方式記錄下了他們的故事,向即將進(jìn)入小學(xué)生活的弟弟妹妹們分享了從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡階段的方法和小妙招。</p> <p>四、開(kāi)展“連線小學(xué)教師”,線上聊天室活動(dòng)</p><p> 為更有針對(duì)性的解答家長(zhǎng)們最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,松榆里幼兒園邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)教師開(kāi)展線上聊天活動(dòng),通過(guò)與小學(xué)教師“面對(duì)面”的交流,更全面的了解在家庭中幼小銜接的準(zhǔn)備工作。</p><p> 在此我們邀請(qǐng)了北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)教育集團(tuán)的科技教育主管、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人王蕊老師以及陳經(jīng)綸勁松分校聚沙校區(qū)的主管、市級(jí)學(xué)科帶頭人、校長(zhǎng)助理韓雪紅老師為家長(zhǎng)們開(kāi)展線上聊天活動(dòng)。</p><p> </p><p><br></p> <p><br></p><p> 3.29日上午十點(diǎn)鐘,大班組“連線小學(xué)教師”,線上聊天室活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。王蕊老師從小學(xué)生活是什么樣的、小學(xué)生是什么樣的以及家長(zhǎng)應(yīng)該是什么樣的三個(gè)維度,通過(guò)形象的案例為當(dāng)前階段幼兒和家長(zhǎng)們的準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</p><p><br></p> <p> 韓雪紅老師從家長(zhǎng)們最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作為切入口,為幼小銜接工作提出了科學(xué)的建議,并指出家長(zhǎng)們要關(guān)注到孩子們的身體和心理兩方面的變化,幫助孩子順利走過(guò)過(guò)渡階段。</p> <p> 在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,兩個(gè)聊天室的家長(zhǎng)都提出了關(guān)于過(guò)渡階段家長(zhǎng)和幼兒如何進(jìn)行準(zhǔn)備以及小學(xué)生活中的具體問(wèn)題,兩位老師都一一進(jìn)行了回應(yīng),并從小學(xué)老師的角度提出了中肯的建議。</p> <p> 在活動(dòng)反饋中,多個(gè)家長(zhǎng)都表達(dá)了參與本次幼小銜接線上活動(dòng)的感受,并對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。</p> <p> 我們有充足的理由相信,在過(guò)渡階段做好充足的準(zhǔn)備,孩子們也會(huì)順利的進(jìn)入小學(xué)生活,開(kāi)始新的成長(zhǎng)征程。正如幼兒家長(zhǎng)對(duì)本次線上幼小銜接“線上聊天室”活動(dòng)的反饋:再感松幼網(wǎng)培課,孩兒茁壯又成長(zhǎng)!我們一起期待松榆里幼兒園后續(xù)的線上幼小銜接活動(dòng)!</p><p>?特別鳴謝</p><p>??北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)教育集團(tuán)</p><p>??北京市朝陽(yáng)區(qū)陳經(jīng)綸勁松分校聚沙校區(qū)</p><p>??松榆里幼兒園2018屆、2019屆畢業(yè)班小朋友</p><p>活動(dòng)策劃人:繩海靜、佟瑋、吳琳珺、張曉彤</p><p>撰稿人:屈晨晨</p><p>審稿人:佟緯、韓劍杰</p>
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