<p> 為加強教育系統河湖保護宣傳教育，錦繡十小扎實開展中小學生河湖保護宣傳教育活動，全校師生觀看節水宣傳視頻宣傳片。</p> <p> 全校師生觀看節水宣傳視頻宣傳片。</p> <p> 四年級的孩子們想為保護母親河做點貢獻。在老師的幫助下每個班都接受了自己的任務。</p> <p> 四（1）班的同學們想給信江河的水文分析，可是什么是水文分析，他們有些疑惑！于是楊晨熙同學請教了水文站的李叔叔，再普及給全部同學有關水文分析可以從地型特點，水文特征，水系特征，影響氣溫的因素等方面進行分析。</p> <p> 大家都上網查閱有關信江河的相關資料。</p> <p> </p> <p> 經過一番探究，同學們呈現出了精彩的水文分析內容。</p> <p> 看，同學們完成了任務笑得多開心呀！通過這次對信江河的水文分析，大家都覺得對我們的信江河有了更深的了解。</p> <p> 水是生命之源，然而隨著生產力的發展與時代的進步，水污染問題日益嚴峻，信江河作為一條流經上饒多個縣區的河流，其河水不可避免地受到嚴重污染。河水發黑，發臭，甚至于垃圾橫流。針對這一現象，四（2）班的同學們展開了關于信江河水污染的小研究。</p> <p> 信江河水呈黑綠色，漂浮物較多，氣味難聞，污染及其嚴重！</p> <p> 水為什么變成這樣呢？同學們通過小調查發現信江河水主要污染源為工業污染與居民生活污染。其中工業污染有范圍、毒害大、時效長等特點，成為信江河水體污染的“罪魁禍首”。</p> <p> 我們作為“小市民”應該怎么辦呢？同學們寫下了水污染分析小結！</p> <p> 相信隨著環保科技的不斷進步加之社會各屆的不斷努力，信江河一定能憑借其清澈的面容成為上饒最美的一張名片！</p> <p> 四3班的同學們利用網絡查詢信江河流，主要支流長度和流域面積，用課堂學過的統計表和條形統計圖呈現出來。</p> <p> 而四（4）班的孩子們為保護母親河，別出心裁，用英文設計宣傳標語呼吁大家一起行動。</p> <p> 一張張精美的設計，</p><p> 一個個陽光燦爛的小笑臉，</p><p> 讓同學們一起行動起來，</p><p> 關心水、愛惜水、保護水，</p><p> 做生命之源的呵護者，</p><p> 做節水護水行動的參與者！</p> <p> 同學們還拿起了手中的畫筆，做成美麗的書簽，畫出精美的手抄報向大家倡議熱愛我們的母親河——信江河和珍惜水源、節約用水。</p> <p> 這樣的活動，增強了學生河湖保護的責任意識和參與意識，營造“珍河湖，保護河湖”的良好氛圍。</p> <p> 信江河，雖說沒有大海的遼闊蒼茫，然而，它在孩子們的眼里依然那樣美麗而富于冥想。我們希望看這碧綠的河水，綠盈盈，看到潺潺的河水，晶瑩、柔美，看到我們的母親河——信江河一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。</p>
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