以“文”戰“疫”——初三年級組第七周工作總結之中考語文專輯

初三年級組

陽春布德澤，萬物生光輝。春天如期而至，疫情的陰霾也將散去，讓我們用手中的筆、熱騰的心，記錄軍地醫護人員主動請纓，不計報酬，不計生死，馳援一線；記錄各類物資，緊急調配，支援武漢；記錄許多身邊人為防控工作奔走操勞，廢寢忘食------在這場打贏疫情的阻擊戰里，沒有局外人，更沒有旁觀者。用我們的筆尖，寫下對他們最深刻的感觸和最誠摯的敬意吧！ <h3 style="text-align: center"></h3> <b><font color="#ed2308">一、“千古文章意在先”</font></b> <p><b>　　清代文人王夫之說:“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。“</b>主題是文章的核心、靈魂、統帥，直接影響和決定著文章的成敗。</p> <b>立意的要求：</b>?<div>?<br>1.避免消極錯誤?-----------------立意要正確，立意要讓讀者受到教育、啟發和鼓舞。</div><div><br>2.避免貪多盲目?--------------------立意要集中，一篇文章只有一個主題，中心突出?</div><div><br>3.避免簡單膚淺?-------------------立意要深刻，立意通過人、事、物、景的外表，進行深入挖掘，來發現內在的東西。</div><div><br>4.避免陳舊不前?----------------------立意要新穎，立意有新的觀念、新的見解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質與規律，給人新的啟迪、新的聯想。<br></div> 道理大家都懂，具體如何做到呢？如何在作文的審題過程當中，跳出普通的立意，引起閱卷老師的注意，確定深刻的主旨呢？我們以“新冠疫情”熱點話題為例，整理了2020“新冠疫情”話題的立意指導以及擬題示范，供大家學習和參考。在這場“疫情抗擊戰”中，涌現出一個個不計個人利益的逆行者和一個個感人至深的真實事件。因此，關于“最美逆行者”、“責任”、“感動”、“信念”、“希望”等主題的作文均有可能成為命題方向。我們一起來看看下這個作文題目：閱讀下列材料，按照要求作文。武漢疫情爆發后，各地支援武漢，出現了一批批的90后白衣天使，他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子，和死神搶人。勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。作為初中生的你，對此有什么看法，請寫一篇文章，題目自擬，題材不限（詩歌除外），不少于600字。立意提示： <b>1、從個人到群體</b><br> 想在立意上更出彩，便要跳出個人情感，上升到集體國家的高度。借助作文題，我們可以這樣分析立意：<br> 本題立意時，大家的作文可以從展現，由一個個獨立個體構成的群體當中的生活狀態，思想情感等方面入手，這不僅是一個人的“戰疫”現場，而是一代人的家國情懷。 <b>　　參考標題</b>：《疫情在前，重任在肩，90后在行動》、《青年之擔當，是毅不是“疫”》《讓青春閃耀未來》、《青春正飛揚，青年勇擔當》、《不負韶華，讓青春在疫情中閃耀》、《奮斗青春，無問西東》《你的樣子就是中國的樣子》作文題：在我們的生活中，令我們感動的東西很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，我們會有很多不經意的感動，這“感動”源于親人、源于朋友、源于老師、源于同學、源于陌生人……請結合自己的親身經歷，以“感動”為話題，可以敘述經歷，抒發感受；可以發表議論，評述世態等等。寫一篇不少于600字的文章，體裁不限，立意自定，題目自擬。立意提示： <b>　　2、以小見大</b> 以小題材表現大主題的方法?，讓“一滴水反映出太陽光輝”。中考考作文中，大家不妨借小事情、小場景、小角度、小人物來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題。<br> 以熱點話題為例。“疫情”發生以來，我們通過電視網絡等信息工具，聽到或看到許多“疫情”期間發生的真實人物故事和新聞實例。疫情期間，每天都發生著無數令人難忘的事，每天都涌現出令我們難忘的人和事，最值得去寫。在熱點寫作上大家可以從特定的一個人、一類人的小事情、小場景入手，不僅給自己在寫作上帶來了很大的靈活性，也一定會和讀者產生共鳴。 <b>　　參考標題</b>：《一身藥衣是最酷的鎧甲》、《豈曰無衣，與子同袍》、《你站在戰疫的前線，我們為你守護家》《白衣請愿，星火馳援》、《志愿者，選擇溫暖這座城》《逆行的你，最美的你》<br> 審題立意是前提，想要在選材構思方面更勝一籌，大家平時一定注意素材積累哦！ <h5 style="text-align: right">（鄭依函供稿）</h5> <b><font color="#ed2308">二、素材積累</font></b> 疫情面前，有恐慌、有感動、有謠言、有溫情等等，除了新聞上報道的，我們每個人身邊也都有很多鮮活的事例，在這樣重大的事件面前，有心同學們，應該自覺練起來，寫一篇抗疫主題的作文。 <h3 style="text-align: center"></h3> <b>（一）是疫情期間難忘的人和事。</b><div><br></div><div> 疫情期間，每天都發生著無數令人難忘的事，每天都涌現出令我們難忘的人，尤其是身邊事、身邊人，最值得去寫。比如，父母是醫生、護士、解放軍……。參考題目：《最美逆行者》《致敬“最可愛的人”》《他們不僅是天使，還是戰士》……</div> <b>（二）是與往年春節的不同。</b><div><br></div><div> 這個春節是在疫情中度過的，所以這個春節和過去喜慶祥和的春節肯定不一樣。不能像往年一樣聚餐、走訪，該如何來表達親情?還通過描寫春節的不同，來表達眾志成誠抗擊疫情的主題。參考題目：《不一樣的春節》《爸爸去哪兒了》《有一種“愛”，叫少聚會》……</div> <b>（三）是弘揚社會正能量。</b><div><br></div><div> 這場關于抗擊疫情的戰役中，涌現出了一個個負重前行的逆行者和一個個感人至深的故事。因此，關于“最美逆行者”、“責任”、“奉獻”、“眾志成城，萬眾一心”、“信念”、“堅強”、“希望”、“光明”等社會正能量主題的作文均有可能成為命題的方向。參考題目：《抗擊疫情，眾志成城》《一場“戰疫”》《我眼中的抗疫》……</div> <b>（四）是對疫情中出現的問題進行反思。</b><div><br></div><div> 這次疫情可能的源頭是野生動物，為什么經歷過非典后人類還要貪吃野味?疫情期間鹽水漱口防病毒、抽煙喝酒防毒、雙黃蓮抗病毒等各種謠言亂飛，個別地方出現了歧視武漢人等事件，這些問題都值得關注和思考。參考題目：《給武漢人民(武漢大家)的一封信》《敬畏自然，拒絕野味》《武漢人，是同胞也是同袍》《疫情有毒，網絡謠言更有害!》……</div> <b>（五）是疫情過后對人類、國家的后續影響。</b><div><br></div><div> 從教訓中汲取智慧，才能避免再犯同樣的錯誤。非典之后又出現這樣范圍的疫情，正是人類未汲取教訓的表現。此次疫情結束后，肯定會給人類、國家、社會帶來不一樣的改變。同學們不妨從人類、國家這樣的層面，想像一下疫情下一步將會為人類抗擊傳染病、提升衛生科學知識、善待野生動物等方面帶來哪些改變。參考題目：《抗疫過后》《從抗疫中學到的》《請不要再有第三次》《假如遇到生化戰爭》……</div> <h5 style="text-align: right">（李艷菊供稿）</h5> <font color="#ed2308"><b>古詩入文章，摘自人民日報——</b></font> 白衣化作了鎧甲，<br>勇氣鑄就了披風，<br>責任磨礪出長劍，<br>天使也就變身成了戰士！<br>想說的話有千言萬語，<br>偶然間發現，<br>那些流傳千百年的詩句，<br>已經說出了我們的心聲！<div><br>1老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》<br>2黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》<br>3茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戍登程口占示家人二首》<br>4一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親?！谥t《立春日感懷》<br>5捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》<br></div> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、學生優秀作品展評</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　</b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">《初三語文組團結贊歌》</b></p><p> <span style="font-size: 15px;">作者：廊坊新世紀中學——李景亮</span></p><p><span style="font-size: 15px;"> 2020年3月26日</span></p> <p><b style="font-size: 15px;">中華文明恒久遠，懿德佳話多美談。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">若論現實何為貴，忠孝禮義最為先。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">可嘆生活無圓滿，微有瑕疵也自然。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">自古同行多敵手，各懷心腹各藏奸。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">且看初三語文組，打破定律破妄言。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">庚子新春逄疫冠，居家授課不畏難。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">只因中考近咫尺，堅持周周搞教研。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">工作問題擺桌面，群策群力解疑難。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">滿懷熱情無私念，唯愿學子樂明天。</b></p><p><b style="font-size: 15px;">奉獻精神動天地，團結協作慰先賢！</b></p> 沒有過不去的黑暗，沒有到不來的黎明。相信我們語文組定能在這特殊時期，與全體學生一道，一同選擇那種滾燙的人生！讓我們以筆為槍，以“文”戰“疫”，為打贏疫情防控阻擊戰助陣吶喊！ <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、不漏一人精準扶助</b></p> <p>　　自精準扶助以來，每位教師根據學生具體情況制定了扶助計劃，甚至是私人定制，通過微信、釘釘對學生進行一對一的輔導，全程跟蹤學生的學習情況。年級組還從制度上給予保障，規定每周必須扶助三次，保障了精準扶住的有效施行。“不缺一人，不漏一人”，在這場特殊戰役的背后初三年級組的每一位老師一直在在盡自己最大的能力幫助每一個學生。新中的每一個教育人堅持用愛心呵護每一個生命的健康成長，用責任托起學生燦爛輝煌的多彩明天。</p> <p>資料：初三語文組教師提供</p><p>總主編：單士偉</p><p>扶助圖片：周志偉</p><p>撰稿：郝娟娟李艷菊鄭依函</p><p>制作：黎歆第七期</p>