踐行責任顯擔當??“云端”教研促成長——陽信縣小學數(shù)學“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)研討會紀實

宋春珍

乙亥末，庚子春，受新冠肺炎疫情的影響，教育部下達了延期開學“停課不停學”的部署，為適應新形勢下的教研方式轉(zhuǎn)變要求，深入落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步提高空中課堂學習實效，交流各單位空中課堂學習管理方面的優(yōu)秀做法，3月27日下午3:00，縣小學數(shù)學空中課堂網(wǎng)絡(luò)研討會在縣教研室張秀男主任的精心策劃和老師們的翹首期盼中拉開了帷幕。 本次會議由張秀男主任組織實施，教研室潘云釗主任全程參與指導。會議共有兩項議程：第一項經(jīng)驗交流分享，第二項張秀男主任就疫情背景下小學數(shù)學學科教學工作做詳細部署。 會議開始前，張秀男主任提出了會議要求和本次會議的主要目的：交流、改進、準備。 經(jīng)驗分享 首先發(fā)言的是實驗小學的王春花主任，王主任以管理者的視角從高點定位，有效監(jiān)控——細處著手，狠抓落實——落實常規(guī)，夯實內(nèi)涵——玩轉(zhuǎn)數(shù)學，賦能成長——居家閱讀，專業(yè)提升五個方面為我們展示了實驗小學空中課堂的精細化管理。“六橫九縱”，層層負責，分工精細，保障了空中課堂的高效運行。從細處著手，抓實抓牢備課、作業(yè)、測試等各項空中課堂常規(guī)，夯實內(nèi)涵注重實效。為了假期延長不乏味，倡導學生玩轉(zhuǎn)九連環(huán)、華容道、漢諾塔等傳統(tǒng)益智類游戲，為孩子們的健康成長賦能助力。引領(lǐng)老師和學生一起閱讀，暢游“數(shù)”海，真正實現(xiàn)居家期間師生共成長。 　　第一實驗學校的張玲玲老師就“如何加強作業(yè)批改實效”“如何加強網(wǎng)上教師合作，減輕教師負擔”詳細闡述了學校的優(yōu)秀做法，運用布置作業(yè)，求同存異，批改作業(yè)、豐富多彩，作業(yè)反饋，激勵評價來增強作業(yè)批改實效。自制鐘表模型、利用學過的圖形拼擺漂亮圖案，思維導圖梳理知識體系、推薦數(shù)學文化閱讀，實踐調(diào)查等創(chuàng)新實踐作業(yè)異彩紛呈。在作業(yè)反饋激勵方面更是做足了文章，優(yōu)秀作業(yè)置頂家長點贊、組建小組交流群加強管理、對學生作業(yè)完成和質(zhì)量進行量化評比、每周頒發(fā)線上獎狀。為減輕教師負擔，加強網(wǎng)上教師合作共研促教。定期召開視頻會議，進行空中課堂階段總結(jié)，優(yōu)秀經(jīng)驗分享、查找不足，探討解決方案，使好的方法得以及時分享，既減輕了老師的負擔，也為下一步如何更好地開展工作指明了方向。 　　第二實驗小學的趙延芳老師別出心裁、創(chuàng)新激勵形式。利用“積分幣換空中校園幣”方法激發(fā)學生積極性，建立“和美”網(wǎng)絡(luò)課程體系下的“空中課堂”積分幣超市運行機制，在激勵評價方面做到了極致。開展的我為老師來分憂——“鼠”你最牛，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。引導家長參與，注重家校合作，給家長頒發(fā)不同稱號的線上獎狀，極大地調(diào)動了家長的積極性。 　　第三實驗小學的金衛(wèi)英老師多措并舉提高作業(yè)實效，通過多種軟件配合使用、加強教研高效互補。關(guān)注每位學生、盯緊學習有困難的學生單獨輔導、錄制視頻或釘釘直播講解為學生答疑解惑，彰顯了教師的責任與愛心，多措并舉、竭盡所能不讓一個孩子掉隊。 　　金陽街道張黃小學的高夢園老師從營造濃厚的學習興趣、高效的單元檢測、良好的學習習慣、良好的班風、學風幾個方面來提高學生學習數(shù)學的興趣，且在轉(zhuǎn)化學困生方面為我們開出了靈丹妙藥。 　　勞店學區(qū)的李佃霞老師帶領(lǐng)老師們借力網(wǎng)絡(luò)平臺助力達標檢測，分享了空中課堂達標檢測“七步走”的成熟做法：骨干教師高質(zhì)量命題——召開階段檢測專題會議——實施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測——學生上傳試卷——教師批閱——線上直播講評——隔空獎勵，詳細介紹了空中課堂達標檢測的實施程序，為我們提供了空中課堂達標檢測的鮮活模板，值得我們學習和借鑒。 水落坡鎮(zhèn)中心小學的楊寧寧老師在師生互動，別辟蹊徑——課題研究，作業(yè)分層——作業(yè)評價，獎優(yōu)罰劣——心靈雞湯，不斷激勵這些方面不斷摸索、研究、實踐讓“空中課堂”真正落地生根。 商店鎮(zhèn)中心小學的勞曉敏老師在家校合作方面下足了功夫，用愛打開心靈之門，贏得家長的充分信任，尊重家長，建立友好橋梁，贏取家長的最大支持，實現(xiàn)家校共育、合作共贏。 河流位家小學的司曉慧老師從統(tǒng)一思想形成合力、聚焦課堂注重實效、及時反饋適當評價、三方合力效果顯著幾個方面和老師們一起踐行教育使命，靜候春暖花開。 　　趙朋偉老師分享了翟王鎮(zhèn)中心小學師生共同學習、學生學做家務(wù)；做好科學教育、體育教育、德育教育的典型案例，對“兩學三做”做了細致全面的闡釋，充實了學生居家學習生活，豐盈了課程建設(shè)體系。 流坡塢鎮(zhèn)曹集學校的劉學敏老師從作業(yè)設(shè)計精心化、評價方式多元化、數(shù)學樂趣生活化幾個方面來激發(fā)調(diào)動學生參與空中課堂的積極性。分層布置作業(yè)、關(guān)注學生成長，使學生各得其所；注重趣味實踐作業(yè)、加強學生數(shù)學閱讀，讓學生感受數(shù)學魅力。 溫店學區(qū)蔡王小學的尚美英老師讓我們認識到只有監(jiān)督到位及時了解學生的學習情況，不斷創(chuàng)新輔導形式，運用豐富的評價才能調(diào)動學生積極性、保證學習效果。在創(chuàng)新輔導方面為我們分享了群里隨時語音、視頻講解、知識膠囊、直播面對面、知識鞏固打卡等多種行之有效的方法。 洋湖鄉(xiāng)中心小學的王真老師從創(chuàng)新教學平臺、線上教研、學習效果評估、家校聯(lián)動幾個方面分享了他們學校的做法，使我們意識到了，要想滿足學生的發(fā)展，教師同樣需要不斷的學習和提升。 　　濱州外國語實驗學校的劉雪燕老師就如何提早做好正式開學銜接安排提出了很好的建議：在空中課堂階段先把作業(yè)布置、批改、檢測、直播解疑答惑等方面做細做實，才能更好的制定開學計劃，銜接教學內(nèi)容。 　　蓋盛楠老師讓我們看到了第二實驗學校對學生的別樣用心，根據(jù)學生年齡特點量身打造充實豐盈的課程表，助力學生德智體美勞全面發(fā)展。對集體備課、制定學習單、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改評價、教師直播教案、教師常規(guī)檢查、達標檢測、成績分析等方面的精細督查管理，見證了老師們的責任擔當和辛勤付出。   方向引領(lǐng) 張秀男主任認真聽取了各學校的經(jīng)驗分享，并對老師們的優(yōu)秀做法給予較高的評價。最后張主任就當前工作和后疫情時期工作從學校和教師兩個層面分別給出了方向引領(lǐng)：： 當前工作——學校層面 1.組織調(diào)度好教師的隨堂聽課、作業(yè)布置和師生的互動。注重積累有關(guān)的數(shù)據(jù)，為教師的考核、學生的補教、表彰留存依據(jù)。 2.下載相關(guān)的課程資源，供以后的學習、研討和參考，也可以備不時之需。 3.做好開學的準備。早打算、早準備，開學后能盡快進行空中課堂學習情況的檢測，根據(jù)學生掌握情況制定有效的措施。 4.注意積累空中課堂開設(shè)中的過程性材料，使之成為師生成長中的寶貴財富。 教師層面： 1.與學生一起認真觀課學習，教學相長。 2.做好布置作業(yè)、批閱和互動工作。 3.在關(guān)注文化知識學習的同時，更要關(guān)注學生身心健康的發(fā)展、習慣的養(yǎng)成，良好意志品質(zhì)的形成，使學生自覺、自主、自立、自省。 4.結(jié)合疫情，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系，合理開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學生對數(shù)字的敏感，理性的精神、思維的嚴謹，對學生進行愛國主義教育。 5.加強學習，勇于嘗試。逼自己學會、更熟練的掌握、使用新技術(shù)。 后疫情時期工作： 1.對學習過程實施做好精準評價。 2.開學后做好補教、回顧、練習等工作。建議把本冊內(nèi)容以單元整體教學的形式從頭教一遍，重點、難點多下功夫，該讓學生經(jīng)歷的過程還要讓學生經(jīng)歷。 3.重點關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過本次會議的召開，老師們的思維火花得到了進一步碰撞，尤其是張主任就疫情背景下小學數(shù)學學科教學的指導意見，為我們做好空中課堂與返校復學教學銜接工作指明了方向。我們縣小學數(shù)學老師定會在張主任的引領(lǐng)下齊心協(xié)力，共克時艱，為梨鄉(xiāng)的教育再謀新篇。 春已至，花正開。愿山河無恙，人間皆安！