小刺猬燙發

樂樂

<h3>1.展示小刺猬圖片，引起幼兒的興趣。<br></h3> <h3>并說兒歌：“小刺猬，一身刺，來到果園背果子”。可以設計提問與幼兒互動：你知道小刺猬怎樣背果子嗎？（在地上打個滾，把果子都扎在刺上）</h3><h3>對！小刺猬躺到地上打了個滾兒，“咦，怎么一個果子也沒有背到？再滾一下，還是沒有。小刺猬前滾后滾，左滾右滾，直到滿頭大汗也沒有背到一個果子，這是怎么回事呢？引出故事《小刺猬燙發》。</h3> <h3>2.講故事</h3> <h3><br></h3><h3>森林里，梅花鹿小姐開了一家美發店。瞧，熊伯伯理了小平頭，好精神！花鴨大嬸盤起了頭發，好高貴！松鼠姐姐呢，兩條長長的麻花辮子，漂亮著呢！小刺猬看見大家都變漂亮了，她想，我也讓鹿小姐幫我打扮一下吧！</h3> <h3>她看到一張燙發的圖片，就說：“我喜歡這個，卷卷的，我做這個發型一定很棒！”小刺猬的刺又硬又多，鹿小姐費了很大勁才幫她燙好，小刺猬高高興興地回家了。</h3> <h3>小刺猬遇到了牛伯伯，牛伯伯瞪大了眼睛看著小刺猬。又遇到了小白兔，小白兔嚇得撒腿就跑，邊跑還邊喊：“怪物！怪物！”小刺猬弄不明白，我這不是挺漂亮的嗎？</h3> <h3>小刺猬回到家，媽媽看到她，又好氣又好笑。“媽媽，我這樣不漂亮嗎？”媽媽說：“你去果園摘些果子回來吧。”</h3> <h3>講故事至此可以設計提問：小刺猬能背回果子來嗎？為什么？（與開頭的部分銜接）你知道小刺猬的刺除了能背果子，還能干什么嗎？繼續講故事。</h3> <h3>小刺猬滾來滾去也沒有背到一個果子，只好垂頭喪氣地往回走。剛走出果園不遠，就碰到了一只大灰狼。大灰狼餓了一天，正找吃的呢，看見小刺猬就趕快撲了過來。小刺猬想：我才不怕你呢，我有尖尖的刺保護，你能把我怎么樣？可糟糕的是，她怎么也無法把身上的刺豎起來了！眼看大灰狼越來越近，小刺猬只好縮成一團往家里跑去。</h3> <h3>設計提問：發生了什么事？小刺猬是怎樣做的？她的刺為什么不能保護自己了？</h3><h3>小結：小刺猬的刺不僅能用來背果子、找食物，還能保護自己，小刺猬盲目追求美麗，燙彎了自己的刺，差點害了自己。</h3><h3><br></h3> <h3>3.引導幼兒續編故事。可以這樣引導幼兒思考：太危險了！這可怎么辦呢？你猜猜小刺猬會怎樣脫險呢？誰會救了她？媽媽會怎樣對她說呢？小刺猬以后還會燙發嗎？（例：眼看大灰狼就要追上小刺猬了，媽媽出現了，用刺趕走了大灰狼，教育小刺猬自己的刺才是自己最重要的，小刺猬說“我以后再也不燙發了”）</h3><h3>不要限制幼兒想象。</h3> <h3>4.談話：你有哪些特殊的本領？</h3><h3>小結：對幼兒的回答給予發自內心的鼓勵，告訴他們自己是獨一無二的，自己是最好的。不要和別人攀比。</h3> <h3>5.延伸：你還知道其他動物保護自己的方法嗎？</h3> <h3>烏龜、蝸牛——硬殼保護自己；</h3> <h3>穿山甲——鱗片；</h3> <h3>變色龍——保護色；</h3> <h3>臭鼬——放出臭氣；</h3> <h3>章魚——放出黑色墨汁；</h3> <h3>公牛——堅硬的角；</h3> <h3>犀牛——堅硬的角和厚厚的皮；</h3> <h3>大象——象牙和象鼻；</h3> <h3>總結：動物是人類的朋友，我們一定要保護它們。</h3> <h3>作業：親子手工——小刺猬</h3>