“最美是您”——常平鎮(zhèn)教育系統(tǒng)抗疫善行義舉榜（二）

德惠軒

<h1 style="text-align: center">殷巧珍——為抗“疫”獻出綿薄之力</h1> <h1>　　常平鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，高年級級組長，六（1）班語文老師，東莞市語文科教學(xué)能手。在新冠肺炎肆虐期間，作為級組長的她積極配合學(xué)校做好“停課不停學(xué)”的各項疫情防控工作，及時傳達學(xué)校布置的工作要點，收集高年級組老師線上教育的各種資料和檢查備課的情況，督促班主任做好學(xué)生健康跟蹤工作，確保防疫工作的順利進行，做好“每周一總結(jié)”的撰寫及上傳工作。身為備課組長，她協(xié)同其他老師分工合作，認真?zhèn)湔n，制定最優(yōu)學(xué)習(xí)任務(wù)單，力求把最優(yōu)質(zhì)的資源推送給學(xué)生，讓學(xué)生在不一樣的“云”學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的樂趣；她還負責(zé)整個年級綜合實踐活動和心理健康教育的學(xué)習(xí)任務(wù)單的撰寫和發(fā)布，并多次撰寫學(xué)校在防疫期間舉行的活動或校園動態(tài)的公眾號，獲一致好評。</h1> 線下，殷老師非常注意收集本年級的教師、家長、學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的反饋意見，并做好耐心解答；對本班學(xué)生的線上作業(yè)，更是認真批改，全天在線為他們答疑解惑，及時查漏補缺，盡量讓每一個孩子在特殊時期也能學(xué)有所獲。 殷老師是個有愛心的人。她常常在免費為群眾提供素食的慈善餐廳“雨花齋”里捐款。抗疫期間，此餐廳設(shè)立了捐款買口罩派發(fā)給有需要的人的專項活動，她也慷慨解囊，表達了她的心意。在全國人民眾志成城、共同抗疫的日子里，殷老師用她的真心與行動，踐行著社會主義核心價值觀，為抗“疫”獻出她的綿薄之力。 <h1 style="text-align: center;">陳盛堅——默默無聞，無私奉獻</h1> 　　陳盛堅，常平鎮(zhèn)第一小學(xué)總務(wù)主任。這位皮膚略顯黝黑的小伙子，平時總是默默無聞地為學(xué)校的工作付出自己的時間和精力。在這次疫情來臨之際，更是毫無怨言地主動承擔(dān)防疫的各項工作。他在放假甚至過年期間還頻繁地往返家與學(xué)校之間，忙忙碌碌兢兢業(yè)業(yè)地做好防疫的各項工作。他說：“這次疫情嚴重，我無法沖到前線與醫(yī)生一起“戰(zhàn)疫”，只能盡力做好后方的防疫措施，配合上級有關(guān)部門做好各項工作，作為一名中國人，能為抗疫做點事，心里很踏實。”樸實的一句話反應(yīng)了他內(nèi)心的一腔熱血。 疫情發(fā)生以來，他積極聯(lián)系供應(yīng)商購買防疫物品、培訓(xùn)保安員、安排學(xué)校值日值班、不厭其煩地統(tǒng)計各種表格、為班主任解決各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計的技術(shù)難題…… 　　無私奉獻是他的品質(zhì)，默默無聞是他的情懷，在抗疫戰(zhàn)爭時期，這樣的無名英雄非常值得我們學(xué)習(xí)。 <h1 style="text-align: center">謝谷齡——盡職盡責(zé)，揮筆謳歌時代英雄</h1> 　　謝谷齡，任職常平鎮(zhèn)板石小學(xué)副校長，分管學(xué)校安全工作、德育工作、家校工作，擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。面對疫情，謝谷齡同志匆忙從江西返回常平，結(jié)束的短暫的探親假期，1月28日主動報名參加義工隊伍，積極參加常平鎮(zhèn)（防疫后勤保障組）疫情防控義工工作。同時堅持每天到校全面協(xié)調(diào)、溝通、安排、落實學(xué)校各項疫情防控工作。　　為凝聚人心、鼓舞士氣，傳遞正能量，團結(jié)引領(lǐng)廣大人民群眾齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疫情，謝谷齡同志作為書法人，謹記文藝工作者必須與人民同呼吸、共命運、心連心的職責(zé)。自覺記錄時代，謳歌英雄，有所作為的精心創(chuàng)作了《沁園春.戰(zhàn)疫情》（謝谷齡填詞并書）、《致敬鐘南山院士》、《致敬李蘭娟院士》等硬筆書法作品，用書法人特有的方式為武漢人民助力、加油，為全國萬眾一心抗擊疫情助力、加油! <h1 style="text-align: center">梁旭鋒—— 綿薄之力，兀自堅守</h1> 　　面對突如其來的疫情，常平實驗小學(xué)一名平凡的教師梁旭鋒，以自己的綿薄之力“挑起大梁”。 疫情確認后，建立“大數(shù)據(jù)云平臺”顯得特別重要，在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的號召下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即響應(yīng)并成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，而梁旭鋒老師被任命為聯(lián)絡(luò)員。匯總?cè)熒咳涨闆r的數(shù)據(jù)是他的首要任務(wù)，疫情初期數(shù)據(jù)收集是最為忙亂而繁雜，但他虛心請教同校的技術(shù)達人，使用問卷星和騰訊問卷幫助全校班主任，有效地收集學(xué)生的數(shù)據(jù)并進行匯總。直至目前，盡管只是更新數(shù)據(jù)、校對數(shù)據(jù)和上報數(shù)據(jù)，但他也毫不松懈，無微不至是他慣有的特性。他堅持反復(fù)檢查，反復(fù)核對，有錯誤及時提醒，務(wù)求不出錯和不犯錯。事情雖然很繁瑣，但他依舊堅持著，哪怕有不少的困難，他都能想方設(shè)法的去克服，出色地完成任務(wù)。　　梁老師貢獻的力量雖微薄，但他以身踐行，以綿薄之力堅守崗位，堅守職責(zé)，綻放光芒！ <h1 style="text-align: center;">馮文遠——堅守一線，默默奉獻</h1> 　　抗擊疫情，人人有責(zé)。常平第二小學(xué)新冠肺炎疫情防控的校鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)員馮文遠老師，年初二就從老家趕回學(xué)校，堅守崗位。 作為聯(lián)絡(luò)員，馮老師認真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的每一份文件，明確疫情防控的工作內(nèi)容和要求，及時向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小匯報；協(xié)助校疫情防控小組進行細致的分工；向各項工作負責(zé)人解讀工作要求；安排各班主任及時向?qū)W生宣傳正確的新冠肺炎防范方法；組織班主任和心理老師為身在疫區(qū)的學(xué)生做好心理輔導(dǎo)和防護指引，讓每位老師、學(xué)生和家長在思想上高度重視疫情防控工作。 每天，馮老師早早就坐在電腦前，收集、整理各班上交的疫情防控各項數(shù)據(jù)，督促班主任及時上報學(xué)生的健康情況。對于上報時間滯后的班主任，馮老師會逐一打電話督促，直至全部上交后，再對全校師生數(shù)據(jù)進行匯總、分析和上報。五十多天如一日，馮老師堅守職責(zé)，疫情數(shù)據(jù)每天及時上報，做到不瞞報，不漏報，不遲報。在馮老師看來，看到被隔離的學(xué)生一個個解除隔離，全校師生都安全健康，就是他最大的滿足。 馮老師還主動擔(dān)當(dāng)起疫情防控資料的收集、整理和建檔工作。按照《疫情防控工作指標(biāo)體系》對學(xué)校的“兩案九制”等各項資料進行分類建檔，及時更新，讓學(xué)校的各項防控工作有跡可循，有據(jù)可查。　　馮老師堅守一線，默默奉獻，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)守護著師生的安全，詮釋著普通人民教師的抗疫決心。他堅信：在大家的共同努力下，相信春暖花開的日子很快就到來！ <h1 style="text-align: center">林平——他的名字叫醫(yī)生</h1> 林平，常平鎮(zhèn)橋梓小學(xué)六（2）班林立信的爸爸，東坑醫(yī)院一名普通的醫(yī)生。林醫(yī)生在新型冠狀肺炎疫情來勢洶洶時，未能選上去支援武漢，雖有些遺憾，但他還是取消了春節(jié)假期，義無反顧地回到工作崗位。林醫(yī)生被分配到老年人病區(qū)工作，這些老人都是不能自理的，且伴有一種或多種慢性病，一旦感染新冠病毒，后果將不堪設(shè)想，他倍感責(zé)任重大。林醫(yī)生最大心愿是用自己的愛心、耐心、細心和責(zé)任心去照顧好每一位病人，保護他們的健康。 　　林平醫(yī)生說：作為一名普通的醫(yī)生，雖不能在前方"抗疫"，但也要在后方堅守，守護著人們的健康，同時作為一名家長，也應(yīng)當(dāng)給孩子做個好榜樣。 ?美篇音樂背景：《臨行前的爸爸》由著名作曲家龔耀年教授作曲，常平鎮(zhèn)振興中學(xué)袁萬勝老師填詞，袁藝航同學(xué)演唱（常平鎮(zhèn)振興中學(xué)學(xué)生，袁萬勝老師的女兒）。