讓美浸潤孩子的心靈---《指南》藝術領域學習與感悟

泵公司幼兒園

泵公司學前教育服務站? 　　每個孩子心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗。 畢加索說：“每個孩子都是藝術家，問題在于你長大成人之后如何能夠繼續保持藝術家的靈性。”我們不光要引導孩子發現美，更要發現美好。有一顆美好的心靈，會發現生活中更多的美。我們要用賞識贊揚的態度，肯定幼兒奇異的幻想，耐心傾聽并給予積極的回應和鼓勵。 　　幼兒的藝術與創作技能，常常表現出粗糙不整齊，不平滑不到位的稚拙感，豐富幼兒的想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。孩子畫的像并不一定代表好，只要他在思考，能用語言表達出他在畫什么，就是一種能力。給予幼兒自信心，我們大可不必去打擾。 　　成人應對幼兒的藝術表現及以充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺了想象與創造的萌芽。積極的學習態度是開展藝術活動的內在動力，是藝術表現能力與創造能力的前提。 　　大自然的美，是對幼兒進行美育的極好的現成教材。親近自然，讓孩子徜徉大自然發現美；帶領幼兒到大自然和社會生活中積累感性經驗，尋找藝術要素，培養藝術感知能力。 　　幼兒園就是大自然的縮影，一年四節的美和變化，需要我們用心去看，去聽，去找～～～和幼兒一起用圖畫、手工，裝飾和美化環境，積極利用周圍的資源，引導幼兒觀察發現感受和欣賞美的事物；關注幼兒藝術創造中幼兒的藝術思維過程、藝術形式、語言使用過程以及藝術工具和材料探索的過程。 　　我們要努力把各種藝術形式互相融合，互相感染，不要孤立的去做某一種美術活動。可以帶幼兒去劇院、美術館、博物館等欣賞文藝表演和藝術作品。幼兒美的感受力不但需要從長期的，有計劃，有目的的欣賞活動中獲得，同時需要有正確的方法促進其感受美的能力的提高。 　　我們要鼓勵幼兒喜歡和欣賞多種多樣的藝術形式和作品。在培養孩子美感的活動中，首先要培養孩子擁有一個積極的情感。俄國兒童文學家別林斯基曾說過：“應當竭力使孩子們少領悟一些，但要多感受一些。” 　　一段好聽的音樂會引出一幅好畫，一個好的泥塑作品會引出一個美麗的童話～～～美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 讓美浸潤孩子們的心靈吧?