八年級311、312班小小辯論賽

日子像花兒綻放

本期辯題：上完網課，打電子游戲，我有錯嗎？ 親愛的老師、同學們： 大家好！我是312班正方一辯劉怡晗，我方觀點是上完網課后，打電子游戲，我有錯。 今年冬天，新型冠狀病毒使我們開學的日期一再延后，但是病毒并不能阻擋我們學習的腳步，網上授課開始有條不紊的進行。此時，一系列的問題也開始暴露出來，其中最受我們關注的問題之一便是電子游戲。上完網課避免不了的需要放松，這時，電子游戲便成為了大多數同學放松的首選選擇，那么，問題來了：上完網課打游戲，我有錯嗎？我方認為，上完網課打游戲，我有錯。 業(yè)精于勤而荒于嬉，這話一點也不錯。幾天前我在網上看了一個新聞，一個只有六歲的孩子比一個大人玩游戲都玩的溜，這說明了什么，孩子玩游戲已經太久了。所以我認為我們不應該玩游戲，就更別說上網課的期間玩了。 首先，網課期間是重要的、緊張的、不可放松的期間，它沒有老師的陪伴、沒有老師的督促、更沒有在課堂的氣氛。所以說，上完網課我們并不應該投入到電子游戲當中，而是溫故而知新。 其次，長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。上網課就需要我們集中精力，全神貫注。教室里，我們要一直盯著黑板，而網上課堂我們要盯著的是屏幕。上完網課，你的精神放松了嗎？還沒有。可這個時候打游戲會讓你的注意力再次集中，精神也會隨著緊張起來。于我們的身心而言，只是百害而無一利。有人可能說，學習累了我需要放松。那么什么才是恰當的放松？在我看來，望著窗外遠眺一段時間、觀賞一些綠色植物，蹦一蹦，跳一跳，這樣不僅可以放松我們、保護我們的眼睛，還能起到鍛煉身體的作用，這可謂又是百益而無一害了。 最后我想說的是，其實啊，我們對待網課應該和平時上課一樣，難道在學校上完課就可以打游戲了嗎？那肯定是不可以的。現在家里就猶如學校，該怎么辦就怎么辦，不是一味的為所欲為、怎么暢快怎么來。如果你要打游戲，這點時間我們完全可以背一些學習內容，提高自己的成績；如果你需要放松，為什么就偏偏選擇這個于身心而言弊大于利的游戲呢？ 所以說，我方認為，上完網課打游戲，我有錯。謝謝大家！ 親愛的老師、同學們： 大家好！我是312班反方一辯郭亞迪，我覺得上完網課打游戲，我沒有錯。        現在學生學業(yè)負擔較重，上完網課玩游戲也會帶來一些益處：例如一些競技類的游戲可以鍛煉我們的洞察力和反應速度；益智游戲還能開發(fā)大腦；一些幻想類的游戲可以豐富我們的想象力；科普類的游戲可以增長我們的知識。 而不會因為對游戲的上癮讓我們在另一個平行世界有了新的人生。 玩游戲是否上癮決定于這個人的意志力的薄弱，但是否好壞決定于這個人的價值觀世界觀而不是他是否玩游戲，因此人自身才是最關鍵的因素；此外，我還可以補充，這對我們在人際關系處理上有輔助作用：例如你和朋友鬧得不開心，可以根據他的愛好來和好。 不知道大家有沒有聽過這樣一個故事，一個小男孩，自己在家里玩游戲，這個時候，有個小偷溜了進來，男孩并不知道，小偷悄悄靠近，這時候，男孩大喊一聲我看見你所在的方向了......這些都是在游戲中的話語，卻把小偷嚇跑了，男孩也因此保護了自己。好了，段子歸段子，我們繼續(xù)。        網絡游戲它不是單一性的游戲，它本身就是有強大的文化背景作支撐的，一款游戲的文化宣傳作用是不容小看的。網絡游戲是在網絡興起之后才逐漸發(fā)展起來的新興產業(yè)，在這么短的時間內就已經在國內的產業(yè)中占據了舉足輕重的地位，這足以說明其具有強大的內驅力，存在即合理。假如網絡游戲真如對方辯友所言的話，那么為什么國家不像禁毒一般將它列入違禁的范圍內。        人類總是善于推卸責任的，把一系列的問題推卸到網絡游戲上，殊不知正像是一棵樹根部出現了問題樹葉開始枯萎了，而人們只是對它噴灑農藥，不解決根本的問題。如果一個人拿一把刀殺了一個人，而后呼“不是我殺的，是刀殺了他！”大家認為真的是兵器殺了人嗎？網絡游戲只是作為我們娛樂休閑的工具存在，有的人非要把這個主次關系顛倒，問題出現在人身上，而絕非是網絡游戲的責任。人與其他事物最根本的不同，在于人有思維，懂得制造、使用工具，而工具使用過程中作用的發(fā)揮則取決于人自身。不能因為某個人用刀殺了另一個人，就說刀這個工具是錯的，同樣不能因為一些人對網絡游戲的使用不當就認為玩網絡游戲是錯的。        最后，我還要強調這個辯題是有前提的，上完網課后打游戲。上完網課是課余時間，在課余時間內我做自己喜歡的事情，我覺得沒錯。謝謝大家！        　　大家好！我是311班正方一辯閆斌芪，我方認為上完網課，打游戲，有錯！ 游戲很浪費時間，時間一長就會上癮。而且經常面對屏幕，你的視力也會隨之下降。如果還不遏止的話，視力很可能會升至高度近視，那樣對下一代孩子也會產生影響，導致他們的視力要比同齡孩子低得多。 并且打游戲會影響我們的專注力，你可能在上課的時候想游戲，寫作業(yè)的時候想游戲,背單詞的時候也想游戲。那樣，就會影響你的聽課效率，影響你的作業(yè)質量，而且會影響你的學習成績。學習成績降低就是對我們的一個警告。玩游戲是可以放松緊張的心態(tài)，可是放松完了之后，你還會記得老師講的內容嗎?也許你會說我有筆記我不怕，但是你會真正去看他嗎?你在睡覺前想的是游戲，而不是老師講的內容。 世界上有一個二八定律是指:20%的富人掌握著世界上80%的財富，80%的窮人只掌握著20%的財富。20%的富人害怕80%的窮人突然覺醒會撼動他們的經濟，因而他們根據人的惰性，制作出了網絡游戲，用這種精神鴉片來控制我們的精神，使我們一再懶惰。我們一天的時間是很緊張的。如果你再去玩游戲，就會導致你的睡眠時間大量減少，玩游戲是可以提升我們的精力，比興奮劑還要有用，但就這點精力能比得過去睡覺來獲得的精力多嗎?我們要知道我們現如今的任務是學習，而不是玩網絡游戲。如果我們從現在開始好好學習的話，將來就可以找到好的工作，等到周末的時候也就有大把的時間可以去玩游戲，甚至你一天都可以抱著手機，刷抖音玩游戲。反之，你在學習的大好時光不去學習，有可能將來連玩游戲的條件都不具備了。因此我們要從現在好好學習，積極刻苦。 放松可采用多種方式。比如說：跳繩、羽毛球、做瑜伽，連冥想都會對我們的身心健康有益。既然有這么多有趣的運動等著我們，又何必非得在網絡游戲這個坎上過不去呢? 最后，希望同學們能從現在開始好好學習，不要被網絡游戲蒙弊了雙眼！ 謝謝大家！ 　　大家好！我是311班反方一辯劉伯焱，我方認為：上完網課后，打游戲，沒有錯。 玩游戲是一種放松并且是現在這個時代背景下最便宜、門檻最低的娛樂方式之一。至于你說的“玩游戲能學到啥？”不如說你平時用心玩了什么，每一種娛樂方式用心了你都能學到東西。游戲能學習的東西可多了。比如說歷史類游戲都能學到不少歷史知識，模擬類游戲能學到很多生活常識跟每個行業(yè)的基礎知識，更可怕的是有些沒有中文的游戲很多人為了玩游戲把英語學會了。所以本質上是你如何看待游戲的這個問題。當然所有東西都是過猶不及，玩游戲已經到影響生活工作學習那肯定不行，萬事萬物都要有個度。 另外我提醒那種想在游戲里真真正正的學東西的人千萬別玩游戲，你是根本就不想學東西，你有這精力早就專門去學習去了還玩啥游戲啊。游戲就是娛樂，娛樂完順便可以學習，千萬不要想著學習可以娛樂。想學習的同學分清楚主次。至于你說的對國家對老百姓有利的方面。當然有對國家來講培養(yǎng)了一大批以游戲開發(fā)，游戲設計，大數據，服務器，系統(tǒng)架構等一系列的上下游企業(yè)增加了就業(yè)崗位。對于老百姓來講可以方便的接觸到最便宜的娛樂方式 由瑞典哥德堡大學研究得出：電子游戲可以促進玩家團隊協(xié)作的能力，也可很好控制玩家攻擊性等不良社會心態(tài)。他們發(fā)現，即便這些游戲會讓玩家具有攻擊性，但是因為大部分游戲需要團隊合作才能完成，所以一味最求攻擊性的玩家，會得不到別人配合，也就無法玩好游戲。 現在游戲已經被列入奧運會，游戲中的職業(yè)選手也可以為國爭光，而且一個職業(yè)選手的年薪可能比你在大城市當一個白領幾年的薪水都高。 牛津大學最近對5000名兒童進行心理學研究后發(fā)現，每天適度游戲的孩子比不玩游戲的孩子更合群。他們往往不會多動，比較少有感情問題，且更樂于助人。研究人員認為，或許是游戲給了孩子們更多共同語言，讓喜歡玩游戲的孩子們之間更易交往。 所以，我覺得上完網課后打游戲，沒有錯。 謝謝大家！ 　　大家好！我是312班正方二辯李佳星，我方認為：上完網課玩電子游戲，是錯的。 首先，上完網課后是整理筆記、鞏固上課講的內容、為下節(jié)課做準備的時間，如果下課的時間被打了游戲，就沒有時間鞏固知識點，從而忘記部分重要內容，那就得不償失了。 其次，上完網課之后，眼睛本來就很疲勞了，如果再玩電子游戲，就很容易近視，對眼睛造成不必要傷害，這樣就需要戴近視鏡，戴上眼鏡后沒有戴上眼鏡前好看吧，所以上完網課后玩電子游戲使你變丑了，但是不要誤會是上課是你變丑了，因為知識使你變得更加美麗。而且，你也可以看一下我們每個星期的課程表，每一主科之間都是鍛煉眼保健操，晚上和中午時間長，但那是吃飯和休息的時間，所以我們應該好好利用下課時間休息眼睛，不要使它過度疲勞。 然后，網絡游戲還有一大特點，那就是虛擬，它可以緩解生活、學習壓力，這是它的優(yōu)勢，同時，這也是它的劣勢，它這個特點會使許多學生沉迷于電子游戲，從而導致不斷的刷新底線，就比如說：剛下網課，自己對自己說打一局游戲，放松一下吧！如果這一局你贏了你便會想：再來一局吧，說不定下一局也會贏；如果你輸了就會不甘心，還想再來一局，贏回來。你就會像數學中無限循環(huán)小數一樣不斷重復這個過程，直到你突然想起來了還有課要上，一看時間，課都已經過了大半節(jié)了。 最后，再提一個非常通俗的觀點，下完課打游戲你的時間夠用嗎？下課的時間也就25分鐘，你玩一局游戲需要占用多少時間，應該有半個小時吧，這樣不就耽誤下一節(jié)課了嗎？ 所以，綜上所述，上完網課，玩電子游戲，是不對的。 謝謝大家！ 　　大家好！我是312班反方二辯王坤，網課之后打電子游戲，我有錯嗎？我方的觀點是：沒有錯。 先來分析下這個題目，它說上完網課  打電子游戲，他的前提是上完課，并不是在學習時。       接著想，上完網課后，大家肯定會非常疲憊，這時候，如果叫上朋友開黑，緩解一天的勞累，通過這樣的方式來放松自己，使自己有狀態(tài)進行第二天的課程，豈不是更好？ 對面會說了，打游戲影響視力，但是你想咱們現在學習在手機上，打游戲也在手機上，這不一樣嗎，是不？而且白天已經學習了很大的一段時間了，你再學習只能是使你的腦子塞滿東西，不如就去打游戲放松把你的知識沉淀下來，真正掌握。再說游戲的好處，比如說王者榮耀這款游戲，它可以使腦子越來越靈活，你想你在玩的時候是不是得琢磨，怎樣打的過對面呢，就像我們在思考怎樣懟過對面的論述，還有在游戲當中出什么裝呢，如果正面打不過，可以用其它辦法嗎，這些都是需要我們去一步步的推測，可以使腦子越來越靈活。還有適當的娛樂可以保持我們的心理健康。                                   再來，許多家長認為學習成績的下降是游戲惹的禍，其實并不是，影響學習成績的真正是學生的自控力。并且我們在虛擬世界中還可獲得成就感和滿足感，成就另一個世界的自己，使我們身心愉悅，快樂得到了滿足，并且打電子游戲比較好的一些選手將來還可以多一條路可走，可以去當電子游戲主播或者是電競選手。     正方辯友可能會說了，學習才是前途，但是再來分析問題，上完網課打游戲，上課時我就是在一心一意的學習，在休息時間我就一心一意的打游戲，有什么問題嗎？兩個相互結合得到的會更多。      所以，我認為：網課之后打游戲我沒錯。 謝謝大家！ 親愛的老師、同學們： 大家好！我是311班正方二辯王冬晨，我方認為：上完網課，打電子游戲，我有錯。 第一，上完網課，我們根本沒有時間去打電子游戲，為什么?因為我們每天的安排都是滿滿當當的。課上我們要認真聽課、認真做筆記；課下我們要按質按量的完成作業(yè)、完成老師的課下任務……上課只是為了讓我們了解知識，做一個初步的理解，而更多的則是課下用功，如果下課的時間用來玩游戲，那么我們學習一定會一落千丈的。 第二，游戲不是五分鐘、十分鐘就能解決的事情。游戲會讓人越來越上癮，一旦玩起來就會沒完沒了，可能有人會說：“我能控制住自己不沉迷于游戲，只玩一會兒。”那么我想告訴你：“不可能，你若是能控制住自己，為何控制不住自己想玩的念頭呢？” 第三，玩游戲不僅浪費時間，還會使視力下降、整天無精打采，甚至會脫離實際生活，影響身體健康。玩完游戲，可能會導致上課注意力不集中，不專注，降低學習效率，影響學習成績。 第四，玩游戲的確可以鍛煉我們的腦力、加強敏捷性、緩解壓力等，但是鍛煉的方法還有很多，比如：打羽毛球、跳繩等都可以。 第五，即使我們完成了該完成的任務，也不能玩游戲，因為“學無止境”，我們應該再多看一些書，因為只有多讀書，閱讀能力才能增強，理解分析問題的能力才會提升，我們的成績才可提高。大家都知道“做事不能三心二意，否則就會一事無成”，學習也是同樣的道理。 最后，同學們，不要再玩游戲了！游戲就像一張蜘蛛網，一旦上癮它就會捆住你的手腳、束縛你的心靈。少年的征程應該是詩和遠方，而不是安于現狀。我們應在少年的大好時光里，發(fā)奮讀書、努力學習，向未來奮進。 謝謝大家！ 　　大家好！我是311班反方二辯趙錦灝，我方認為：上完網課打游戲，我沒錯。 適當的游戲可以增強我們的靈敏度及大腦靈活度，適當的玩游戲也有可能提高視力。游戲鍛煉我們的大腦。快速的眼手訓練、剎那間做決定的需求都會改變大腦的神經系統(tǒng)。可以增強周邊視覺的敏感度及反應能力培養(yǎng)孩子的毅力和樂觀訓練孩子的應變能力。 現在，隨著電子競技的市場越來越大，各國都有了自己的招牌游戲，屬于他們自己的戰(zhàn)隊。反而，中國的電競事業(yè)非常薄弱，正需要許多人才來建設。所以我們在注意學習的同時，也要注意開發(fā)自己在電競方面的天賦。 適當的游戲也可以增加專注度，舒緩自己的心情，增加想象力，開闊自己的視野。在網絡，你也可以廣泛交友，有個更大的朋友圈，可以合理地宣泄自己的憤怒，可以更合群。 電子競技已經納入了奧運會，可以和各國選手同臺競技。他們也有著高超的技術，默契的團隊配合，更好的融入了團體。而且許多選手都有自己的粉絲，都在支持他們，而且電競也是職業(yè)，他們一個月的工資相當于一個白領一年的工資。 現在游戲也廣受老師的追捧，挪威一高中開放了電競課程，讓學生們更好地了解電競，熱愛電競。 所以，我認為：上完網課打游戲，沒錯。 謝謝大家！ 　　大家好！我是312班正方三辯康悅。 電子游戲在青少年中頗為流行，深受青少年的青睞。但在我方看來，“上完網課，打電子游戲，我有錯”。 游戲是人的一種娛樂活動，人可以盡情沉浸在其中，釋放壓力，享受快樂。但不得不提的，是游戲也有極大的危害性。長時間面對電子產品，對眼睛傷害極大。而且剛上完網課，如果要休息，要放松自己，也不要去選擇打游戲啊。 我們身邊不乏有原先成績優(yōu)秀、品德優(yōu)良的學生因接觸了電子游戲，進而覺得讀書枯燥無味，成績自是一落千丈這樣的事例難道還少嗎？ 當然，我沒有制止同學們打游戲意思，而不是上完網課緊接著打游戲。 據我所知，有一些專家對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。 “誰若游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，便永遠是個奴隸。” 所以，我認為，游戲是不是洪水猛獸，一切取決于你。要懂得適時放下手機，那么游戲的這些危害將不復存在。 “上完網課，打游戲，我有錯。”這是我的觀點，謝謝大家！ 　　大家好！我是312班反方三辯王鈺涵。上完網課打電子游戲，我有錯嗎？我方認為：上完網課打電子游戲，沒有錯。 首先，讓我們仔細思考一下。上完網課，意味著是我們的課余時間，而在課余時間里打電子游戲，我們有錯嗎？答案是:在不耽誤學習，影響健康的前提下，打電子游戲是沒有錯的。 你們或許會說，打電子游戲可能會讓我們沉浸在虛擬世界之中。打電子游戲會損傷我們的眼睛，使視力急劇下降。打電子游戲，有時還對身心不健康。可你們從未認識到打電子游戲也是有好處的:一方面打游戲也是一種放松的方式，也是一種娛樂。它可以使我們的大腦得到充分的放松與休息，也可以使我們的精神世界更加豐富。 在玩游戲的過程當中，我們會團結合作，互幫互助，贏了會很開心，輸了也不會氣餒。這難道沒有培養(yǎng)我們的團隊精神，沒有豐富我們的精神世界嗎？ 第二方面:通過玩網絡游戲改善身體和精神狀態(tài)，通過適當的電子游戲可以提高大腦的思維能力，協(xié)調手和眼睛的配合。鍛煉操作鼠標和鍵盤的熟練程度，培養(yǎng)電腦基礎知識。不同的游戲需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)的過程。難道這不是玩游戲的好處所在嗎？ 你們或許會說，打游戲會使人上癮，從而忘記時間。但我想告訴你們:我能控制好自己，控制好玩游戲的時間，我會做網絡的主人。 有人說好學生是不會玩游戲的，可是好學生也是人啊，我不想讓任何人用一個似是而非的概念來綁架和評判我的游戲生活。我喜歡玩游戲，但我拒絕你們的否定。 游戲也可以成為一種藝術，玩游戲本身無錯，要看的是玩游戲的人的態(tài)度。 游戲，給人們一個創(chuàng)造能力爆發(fā)的平臺。天才都是玩出來，而書呆子未曾成大事。古代的哲學家發(fā)明了圍棋這一游戲，它是戰(zhàn)爭的縮影，是陰陽進退法則的射影，甚至成了一種哲學。然而電子游戲營造一個想象中的世界，大大激發(fā)了人們的想象力，人和動物的區(qū)別就在于，人有想象力，而動物沒有。 所以，我認為上完網課，打游戲，沒有錯。謝謝大家！ 親愛的老師、同學們： 大家好！我是311班正方三辯安寧。我方認為:上完網課，打電子游戲，有錯！為什么呢? 首先，玩電子游戲，耽誤學習。從當下來看，上完網課就打電子游戲，導致記憶力混亂，把老師上課講過的內容忘記，無法進一步理解。自控力不太好的同學還會把老師留下的課下任務，忘記或不完成;從長遠來看，玩電子游戲過度的亢奮和緊張，容易使神經中樞系統(tǒng)失調，失去平衡，最終導致上課注意力不集中、容易分心，致使學習成績下降。 其次，玩電子游戲，摧殘健康。適當游戲益腦，但是誰又能保證自己不上癮呢?過度游戲傷身，有的游戲讓人一玩就是幾個小時，浪費時間、浪費生命還辜負了生活。對身體方面，玩電子游戲會導致我們視力下降，且近年來,上網時間過長，出現的極速猝死狀況層出不窮。人如果長期沉迷于電子游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會進一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。對心理方面，一些同學因某些電子游戲的主張“廝殺”，最終走向了犯罪的道路，且電子游戲成癮后，一旦停止電子游戲活動，便難以從事其它有意義的事情，情緒低落，思維遲緩，記憶減退，食欲不振，出現難以擺脫的渴望玩游戲的沖動，形成精神依賴和相應的生理反應。 最后，玩電子游戲，影響人際交往。玩電子游戲會使人缺少跟身邊的人溝通的時間，甚至還會使人格發(fā)生明顯改變，變得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家長的信任。長此以往，就會形成孤僻的性格，不愿與外界接觸，不愿與別人溝通，只把自己沉浸在游戲的世界里，自己給自己安慰。末了，就會變得不合群，不會與人溝通。封閉，對我們的成長和發(fā)展是極為不利的。 關于玩電子游戲的危害實在太多了，就不分別列舉了。有的同學可能會說：“玩電子游戲不止有危害，它也有有利的一面，它可幫我們放松解壓。”但是，伴隨著這么多危險的放松解壓，我們應該是寧可不要的，而且，放松解壓的方法不止這一種。其它的，比如:到戶外散散步，與家人和好友溝通等等。還有的同學可能會說：“我們是要參加電子競技，電子競技是我們的初心，我們的夢想。”首先從性質上看，電子競技運動是體育項目，電子游戲是娛樂游戲，這兩者本質是不同的。 “一寸光陰一寸金。”“光陰似箭，日月如梭。”所以，同學們，讓我們從現在開始，從自身做起，趁時光正好，風華正茂，為我們的健康成長和發(fā)展，遠離游戲，努力學習吧! 謝謝大家！ 　　大家好！我是311班反方三辯崔塏。我方認為：上完網課，打游戲，沒有錯。 一個人是不可能成天就是工作和學習的，沒有任何娛樂活動。如果個人長期重復單調高壓的學習和工作，只會給人帶來無形的壓力，甚至會形成抑郁癥，所以生命的樂趣也蕩然無存。那么這時候，你可以選擇玩游戲來幫助你宣泄壓力。玩游戲最初或者說是最原本的目的就是為了打發(fā)時間和宣泄壓力的。 如果不能在真實生活中找到游戲的樂趣，總有人試圖在虛擬的游戲中找回人生的精彩。那么樂趣從哪里來呢？比如說王者榮耀里，團戰(zhàn)時你拿了五殺，或者是和平精英里和別人剛槍，最后你把別人剛死了，這種榮譽都是在現實世界感受不到的，這種刺激感就是我們所說的樂趣。 玩兒游戲還可以適當的放松，適當的緩解生活壓力，可以暫時忘卻煩惱，緩解精神疲勞。而且美國羅切斯特大學，神經科學家，通過實驗證明，玩動作類游戲的人視力明顯高于不玩的人。因為在動作游戲中，對視、聽需要靈敏的反應。從而鍛煉出迅速搜索畫面細節(jié)的視覺靈敏度，所以適度玩游戲是可以提高視力的。 游戲越來越精致，不管是畫面還是劇情、游戲任務。在枯燥日復一日的現實生活中，很快消耗年輕人的熱情，而在不同的游戲中，能體驗不一樣的“人生”，比如養(yǎng)成、角色扮演、策略游戲等等。精致游戲加上精彩游戲劇情任務，體會不一樣的游戲人生。 打游戲還有很多益處: 第一、省錢之道。每個人在學習或工作之余，都有自己的娛樂方式（當然能學習最好，不過很難做到），比起到外面旅游、購物、唱歌、喝酒等，玩網絡游戲真正用到的錢反而少了。想一想自己在玩網游的時候，是不是沒怎么花錢，而沒玩網游的時候，會到處花錢。 第二、練習江湖豪爽的心態(tài)，做到為人豪放，處事勇敢，這也是網游給人帶來的好處。 第三、練習交流技巧。游戲里通過人與人之間的交流、合作達到自己的目的，故交流非常重要，真實生活也是一樣，能夠做到自由交流的人應該能成就一番事業(yè)。 第四、可以交朋友。通過在網游里的交流、多次“生死”的合作，很多人都有了感情，故達到現實生活中無法交往的目的，這也是網絡游戲所帶來的好處。 所以，我認為：上完網課打游戲，沒有錯。謝謝大家！ 　　大家好！我是311班正方四辯盧琦。我方的觀點是:上完網課，玩游戲，有錯！ 《禮記.大學》里有這樣一句話:“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”做事情要分清輕重緩急，一項研究表明:世界上百分之六十的人總是把重要的事情放在最后，到頭來貽誤了最佳時機，還把自己弄得很被動。 網絡只是用來幫助人們體驗世界的工具，它本身含有的諸多弊端會對現代社會中的每一個靠近它的人產生影響，譬如電子游戲。 首先，玩電子游戲，是需要時間的，如果玩電子游戲的時間過多，那我們用來學習的時間就必然會大大地減少，就我們這些人而言，學習成績必然是會有所下降的。 其次，玩電子游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力十分有害，當你沉浸在電子游戲帶給你的快樂中時,你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，最終形成近視眼。 最主要的是，研究表明：玩游戲會產生感官統(tǒng)合失調，簡而言之就是一種大腦功能失調，比如注意力不集中，莫名其妙地偏執(zhí)，寫字寫不直，動作協(xié)調性差等等。當今電子游戲做得越來越“真實”，以假亂真，更讓人的各種感官無法正常協(xié)調工作，削弱人們與現實世界的認知能力，最后各種感官固化，讓人在現實世界生活會遇到很大的阻力。 也許有的人可能會不服氣：“你說的都是電子游戲的害處，而我認為玩電子游戲也是有好處的，它可以提高我們的反應能力鍛煉我們的手速，還可以讓我們結識到更多的朋友，擴大交友范圍。” 玩電子游戲，的確也有好的一方面。但青少年正是長身體、長知識的年齡，一旦成癮之后，很難矯正，分散了他們的精力，耽誤了他們的學習時間，嚴重者荒廢學業(yè)葬送前途。如果真的荒廢了學業(yè)，以后可能連上網的條件都不具備了。 “一日無二晨，時刻不重臨”，為了將來，我們須在當下珍惜時間，合理安排時間，遠離電子游戲。 謝謝大家！ 　　大家好！我是311班反方四辯李明軒，我方認為：上完網課，打游戲，沒有錯。 很多人會認為打游戲干嘛，有什么用，可是我們熱愛游戲忠于游戲的人并不這樣認為，有些人玩游戲當做消遣娛樂的方式，也有人把他當做是一種夢想，很多人聽到這里就想說，你把他當夢想有什么用？我想告訴那些人你錯了，我們想站在kpl頂級舞臺上，打比賽。他們就會笑了，你有那實力嗎？還不如努力好好學習，我們游戲玩家，就很不明白，你們的反對，現在電子競技已經納入奧運會，既然你門可以努力學習，我們?yōu)槭裁床豢梢杂柧殻瑖椰F在成立了電子競技國家隊，古有軍人保家衛(wèi)國，現有替國出征職業(yè)電競隊。 現在你們也會說你努力學習上個大公司多好，電競選手的一場比賽，可以說是北京上市公司經理的一年或者半年的工資，你們認為游戲沒有用，現在網絡高速發(fā)展說不定游戲會當上網絡巨頭，我們想當電子競技選手不是為了賺錢，不是為了不想上學，我們想在賽場上舉起獎杯?? ，告訴自己努力沒有白費，古有韓信苦心練武保家衛(wèi)國，今有玩家苦心訓練替國出征。 你們嘲笑把電子競技當做夢想的選手，你們嘲笑他的夢想，嘲笑他的認知，對他進行人身攻擊，我在這里告訴你們真正擁有電子體育精神的人其實是很值得尊重的，他值得每一個人尊重。 他們也在努力，在為了夢想去奮斗，你們沒努力過，你們永遠體驗不到在賽場上舉起獎杯的哪一刻多么自豪，我們努力得到的回報，你們沒理由說他不值得。 最后我再說一遍，真正擁有電子體育精神的人，其實是很值得尊重的。我認為熱愛游戲，網課下課后，去打游戲的人沒有錯。 謝謝大家！ 　　大家好！我是312班正方四辯寧梓彤，我方認為：上完網課打電子游戲，有錯。 首先，我們來看一下本期辯題：上完網課，打電子游戲，我有錯嗎？對于這道辯題我的觀點是：你有錯。注意，題中說的只是上完網課，不代表課下任務完成了，現在學生都有課下作業(yè)，上完網課，第一時間難道不應該完成作業(yè)嗎？任性不把學習當回事的同學上完網課肯定會：“哎呀！終于下課了，累死我了，寫作業(yè)？不存在的好不，還是讓我跟王者榮耀敘敘舊吧！”當然這種做法肯定是錯的。沒有說不可以打游戲，游戲什么時候打？要等你的作業(yè)完成了，老師布置的任務完成了，你已經有一會沒看電子產品了，那時候才能打幾局游戲。 接下來我要說的就是視力，我們都知道在網課期間同學們都是天天對著手機，電腦等電子產品上課，戴著眼鏡的，經過那么多天電子產品對眼睛的傷害在加上我們不對保護眼睛做周密措施，一定會增度數呀！不帶眼鏡的，沒準就戴上了。上課期間看電子產品，沒辦法。那下課了我們就能保證自己不看電子產品呀！那為什么還要打游戲呢?這時候有人說了：“我不怕，我眼睛好。”好，那我只能說：“你外星人啊！晶狀體不會變厚。”既然已經下課了，就放下手機，讓眼睛休息一會。 最后，我要表達，你的父母，或者你的爺爺，奶奶等親人在你上課時，你說一句：媽，我想喝水，她是不是立刻給你端水！你說一句：媽，給我拿個膠帶，是不是立刻給你送到手里！但你想想如果你說出：媽，我下課了，我玩局游戲的時候你媽媽會怎樣？也許他會說：只能玩一盤啊。那時候你會：行行行。結果當你媽再問你的時候，你就會說：這一局還沒玩完呢。其實已經玩了八百局了。你覺著你打了游戲，開心了，滿足了。但你媽媽呢？你知道他在干什么嗎？他也許在等著你打完，出房間門跟她一起做做運動鍛煉鍛煉，聊聊天，打會羽毛球。正想著你們倆一會要干什么，結果你來了一句還沒打完。你覺著你做的對嗎？父母在你上課時給你當牛做馬，你卻認為這是理所應當，他們之所以為你當牛做馬是因為他們覺得你上課太累，覺得終于下課了，能出去走走了能放松放松了，但你卻說要玩游戲，你做的對嗎？ 還是那句話，既然下課了，就陪陪你的父母吧！既然下課了，就出去走走，看看遠方美景，保護好自己的眼睛！上完網課打電子游戲，有錯！ 謝謝大家！ 　　大家好！我是312班反方四辯張顏。我方認為：上完網課后，打電子游戲，我沒錯！     我們來看一下這個題目，爭取把芝麻大的事情發(fā)掘到宇宙當中。它的前提是上完網課之后，也就是說，在我們完成一系列的學習任務之后，我們是可以適當的放松一下自己的，有的人放松是出去跑一圈，做個瑜伽啊，當然有的人，他放松的方式就是打電子游戲。既然我們有自己休息的時間，為何不去做一些自己喜歡做的事情呢？難道我們一定要把所有的時間全部放在學習上？或者去做一些我們根本就不愿意不喜歡做的事情嗎？    我們剛剛上了一堂生物課，講的內容是了解自己，增進健康。健康不僅僅是沒有疾病，或者不虛弱，它也包括心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)。當我們把我們的時間放在一些我們根本就不喜歡不愿意做的事情上，我們會出現不良的情緒及情緒反應，這同時也會影響我們的生活質量，影響我們的健康。      再細想一下，現在的我們是祖國的花朵，未來將會是祖國的棟梁，我們的健康沒有保障，將來的祖國，誰會去支撐？細思極恐啊，小小的問題，竟牽連起這么多！搞笑歸搞笑，我們繼續(xù)。     那么有的人就會反駁了，玩電子游戲近視了怎么辦？那你上網課盯著手機一直看，也會近視啊！前前后后總會近視，倒不如讓自己近視得快樂一點。當然也不是說必定要讓你近視，建議大家隔一段時間向遠處眺望，對眼睛是有緩解疲勞的作用。      如果再把這道題深想一下，他是有一個邊界的，適度。凡事都需要講一個適度，少了不好，多了更不好。     還有現在的許多家長，總是把錯誤歸結到網絡游戲上面，網絡游戲，他有什么錯啊？他不過是供人們消遣的。因為玩游戲而走上歧途的人們，往往是因為自控能力不夠強。那就需要我們提高自控能力，自控能力強到什么程度呢？像一個女生要減肥的堅決。為什么只說要減肥的決心？而不說減肥的過程呢？因為我們往往半途而廢??     學習固然重要，但是我們也需要放松。被人們需求的東西才會被發(fā)明出來，游戲這個東西已經被發(fā)明出來了，那就證明了游戲是被人們所需的，設想一下，現在的學生都不在玩電子游戲，那游戲公司所發(fā)明出來的游戲軟件將會受到多大的卸載量啊？這會給游戲公司帶來巨大的損失，游戲公司受到損失，那么國家的游戲方面也會受到損失，國家將會失去很多很多的優(yōu)秀的電競選手。     學習是成長的鑰匙??，但高考不是唯一的出路，人生有很多條路可以走，但高考這一條是鋪了柏油的大馬路。如果不是迫不得已放棄學習，將會毀了你的一生。      也許有人會想好學生，不應該是把所有時間放在學習上嗎？他們怎么會玩游戲啊？事實不是這樣的，好學生也有偷懶的時候，他們也會在一些時間內做一些自己喜歡的事情。不要將好學生推向道德的神壇。      好了，說了那么多，乍一看挺好，細品啥都不是！我的觀點很簡單，上完網課后打電子游戲，我沒有錯。當然，這句話是有限制的，在休息時間適度的打電子游戲。      以上便是我的論述。謝謝大家！