合理消費鼓五小 <p>談話導入</p><p><br></p><p> 師：同學們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母都能夠滿足自己的哪些需求？</p><p>生自由回答。</p><p>師：你們的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天我們一起來研究下吧。</p> <p>講授新課</p><p>活動一：那些我想要的東西</p><p><br></p><p>1. 說一說</p><p>生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西，我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。你特別想讓父母給你買哪些東西呢？</p> <p>2. 填一填</p><p>請你填一填自己的心愿卡，看看自己都有哪些購物的心愿！</p> <p>3.看一看</p><p>你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？</p><p><br></p> <p>提示：對于我們一些不合理的愿望，父母會拒絕幫我們實現。</p> <p>4.演一演</p> <p>5. 改一改</p><p>再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？</p> <p>6. 幫一幫</p><p>我也知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想要呢？你有什么好辦法可以幫助我嗎？</p><p><br></p> <p>總結：通過合理比較、自我克制等方法，我們可以學會做出正確選擇.</p> <p>活動二：學會合理消費。</p><p><br></p><p>展示有計劃的消費和過度消費。</p><p>1. 想一想，說一說：請你想象一下，這兩類不同的消費方式結果會有什么不同？你更支持哪種消費方式，為什么？</p> <p>2.讀一讀：請你閱讀一下課本第41頁《由奢入儉難》，并談談你對“由奢入儉難”的體會。</p><p><br></p> <p>小結：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。</p> <p>3、試一試：學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經濟又營養的午餐。</p><p>（1）與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。</p><p>（2）從營養、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由。也可以請同學給自己提出改進建議。</p> <p>4、小討論：閱讀課本第43頁閱讀角，說說你贊成誰的觀點？說說你的理由。</p> 想要父母消費合理同學哪些由奢入儉心愿理由第頁