做新時代合格的人民教師–––王亞鳳工作室第18期簡報

王亞鳳工作室

<h3>主編:《陜西教育》時間：2020年3月20日</h3><h5></h5><h3></h3> <h3>　　<b>王亞鳳，禮泉縣實驗初中數學高級教師，陜西省教學能手，咸陽市學科帶頭人，禮泉縣初中數學名師工作室主持人，參與研究多項省、市級課題，主持在研省級課題一項。</b></h3><h3> 作為新時代的教師，我們應該堅持教書育人，為人師表，勇立潮頭，敢于創新的職業精神，用自己對教育的赤誠，對教學的擔當，對教改的熱情，積極去書寫新時代教育人潛心從教、樂于奉獻的獨有風采。那么如何才能使自己成為適應新時代發展的合格教師呢？我認為應該做到以下幾點:</h3><h3> <b>一、刻苦鉆研，提高自己的業務水平</b></h3><h3> 師者，傳道授業解惑也。作為一名新時代的教師，必須不斷適應新時代教育發展的需求，積極學習，改革創新，努力提升自己的專業素養水平，更好的服務于教育教學工作。</h3><h3> <b> 1、加強學習，開拓教學視野</b></h3><h3> 當今社會是知識爆炸的時代，知識日新月異，加強理論學習顯得尤為重要。作為教育者，多讀教育理論，多讀名人名著，更新自己的教育理念和思想，始終與名人同行，方能立于不敗之地。</h3><h3> <b>2、立足備課，提高課堂效率</b></h3><h3> 人常說:臺上十分鐘，臺下十年功。作為教師，要上好一節課，首先必須從備課入手，積極研究大綱、教材、學情，多注意教學方法、方略，從細處入手，從大出準備，保證課堂真正實現培優、導中、扶困，使每一名學生以積極飽滿的熱情投入到課堂學習中，享受學習過程，從而將老師所講的知識內化成自己的知識和素養。</h3><h3> <b>3、取長補短，提高教學水平</b></h3><h3> 三人行必有我師焉！工作中，要不斷聽取有經驗老師或名師的精品課程，及時反思，及時對比，納人之長，補己之短，揚長避短，改進教學方法，不斷提升自己的教育教學水平。</h3><h3> <b> 4、不斷反思，在審視中進步</b></h3><h3> 葉瀾教授說：“一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優秀教師”，她提示了教學反思在教師職業生涯中的重要作用。反思的過程其實就是一個理論和實踐相結合的過程，反思能發現理論的長處和不足，也能發現自己的優點和缺點，有助于揚長避短，找到自己努力和前進的方向。因此，只有不斷學習、實踐、反思，才能使自己成為符合新時代要求的研究型教師。</h3><h3> <b>二、立德樹人，做好學生引路人</b></h3><h3><b> 1、做好表率，給學生傳遞正能量</b></h3><h3>教師就像一根標桿，教師的一言一行會直接影響到學生的健康成長。因此，教師在工作中要以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。古語云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師要求學生做到的，首先自己要率先垂范。</h3><h3> <b>2、“愛”字當頭，促進學生健康成長</b></h3><h3> 立德樹人是新時代教育的根本任務。親其師，信其道。要做好立德樹人，必須言傳身教，熱情鼓勵，耐心幫助，平等寬容，當好學生健康成長的引路人。工作中，首先要“愛”字當頭，用自己博大的愛去溫暖學生，對學生熱情鼓勵、耐心幫助，在課堂上要以平等、寬容的態度對待每一位學生，使學生在寬松和諧的氛圍中去參與課堂學習。其次，要在生活中關心學生，和學生交朋友，及時了解他們成長過程中的困惑，分享他們的快樂和困惑，幫助他們以樂觀的心態面對生活、享受成長的樂趣。</h3><h3> <b>三、搭建平臺，家校共育促成長</b></h3><h3> 馬克思主義關于人的全面發展學說認為:“人的發展應該是智力和體力得到充分自由的全面發展，社會是人們交互作用的產物，人的本質是一切社會關系的總和，人的發展與學校、家庭、社會環境有著相輔相成的依存關系。”從某種意義上說，學生只有自身的學校、家庭、社會環境全面得以優化，才能促進學生思想道德素質的全面健康發展。教師的教學不是孤立存在的，應該有家長和社會的支持和配合，在平時教育教學中，教師要經常與家長密切聯系，了解學生的情況，真正做到因材施教。引導家長積極配合，在家中配合監督、督促學生完成家庭作業，凝聚家校共育的強大合力，全面促使學生健康成長。</h3><h3> 前方的風景永遠美麗，腳下的道路依然漫長，希望所有教師在教書育人的慢慢長途中，堅守最初的教育夢想，努力去探尋前方最美麗的風景！</h3>

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