網絡教研，助力線上教學———龍潭區教師進修學校小教部“互聯網+語文學科”網絡跟課研修活動紀實

幸福進修人

一個特殊的時期，給了我們一個特別的開學季，轉眼間“停課不停學”的教學工作已經開展一個多月了，為了更及時發現疫情期間線上教學的優秀案例，更好地對線上語文教學做有針對性地指導，更有效地提高區域內教師線上教學的能力，在小教部曲杰主任的精心部署下，從3月18日開始語文學科開展了主題為“共享，共研，共提升”的跟課活動。 　　此次跟課活動共分三個板塊進行：“每日分享”“跟課共研”“答疑解惑”。我們關注“教學校長群”上傳的報道，了解各校語文教學動態，挑選優秀案例，在學科群進行每日分享；利用網絡巡課的方式，深入線上課堂，為線上教學提供有效方法指導；通過向教學校長調研，掌握線上教學情況，為教師解決疑難困惑做及時服務。 　　我們通過人人通空間，學科QQ群，把各校、各學年組以及個人的經驗進行“每日分享”。在網上互動交流中，不僅有智慧的碰撞，思路的開拓，取長補短中更有教師們的彼此感動，互相鼓勵，大家攜手為共同打造優質空中課堂砥礪前行。 　　每日分享，我們見證每一位老師由“課堂”到“云端”的華美轉身，不管在哪里，不管哪種教學方式，他們都用自己的擔當詮釋著教師“傳道，授業，解惑”的責任。1.備課共研，做準備。 為了給孩子們呈現最好的線上課堂，各校群策群力，教學領導掛帥，集體備課先行，精心篩選優秀資源共分享，積極熟悉網絡平臺樂互助，有條不紊地邁出線上教學第一步。 　　進修附小楊濤老師為大家講解人人通使用方法 2.多樣網課，展風采。 有了精心備課的底氣，老師們進行大膽嘗試，豐富多樣的網課形式，給予學生別開生面的課堂。 　　各校積極利用人人通開展教育教學，成效顯著。 　　中央教育電臺空中課堂，吉林市智慧教育云平臺，優秀公眾號微課資源，為線上教學帶來勃勃生機。 　　老師們自己的直播課堂也絕不缺席，看到老師熟悉的面孔，聽見久違親切的聲音，再見課堂精彩的呈現，居家學習的孩子們一樣快樂。 3.痛并快樂，感悟多。 克難攻堅，盡顯師德本色，隔屏不隔愛，每一個老師都用辛勤的汗水，在潤物無聲中助力學生成長，只因我們有一個響亮的名字——教師。 尤其是一些老教師面對網絡教學不退縮，克服困難，從頭學起，只為給孩子呈現最完美的課堂，真愛無痕，令人敬佩。 　　一篇篇文字，是最真情的表達，所有的付出，皆為最親愛的學生。 1.走進課堂，優秀如你。 為實現線上教學的最優化，在彼此不能見面的日子，我們通過網絡走進老師們的課堂，親身感受課堂的互動，發現問題，提出建議，讓線上課堂更實效。 　　龍潭區第二實驗小學吳艷華老師的網絡直播課《批注閱讀》 　　吳老師利用釘釘課堂，教給孩子閱讀批注的方法，教學設計由淺入深，循序漸進，帶領學生在明確批注目的后，一步步教方法。從讀文選句，到分析寫法，再到表達見解，老師能時刻關注學生，積極邀請他們參與互動，解決了網絡課堂學生參與度不高的弊端，課堂效果好，學生學習興趣高。 　　龍潭區江機二小楊波老師的一年級識字微課，教學設計生動活潑，在歸類識字中滲透多種識字方法，有重點，有層次，有落實。 　　為檢查孩子的學習效果，楊波老師采用微信群上傳視頻的方法，了解學生對課堂所學的掌握程度。微信群內，學生相互促進，以優秀學生帶動全班共同進步，讓我們見到了線上教學的優勢。 　　龍潭區雙語實驗小學劉月霞老師二年級線上識字課，讓我看到了老師精心設計的痕跡。低年級學生自制力差，劉老師就在直播課中耐心地邀請每一個同學上線，讓他們在對新鮮事物嘗試的過程中集中注意力，以達到更好的學習效果。 課后劉老師還利用人人通空間，從“教材的資源”到“云課堂”，從“課前的學”到“課后的練”，從“智能檢測”到“一起悅讀”，為學生搭建豐富的學習平臺。 　　龍潭區金珠學校劉洪英老師六年級語文課《尼爾斯騎鵝旅行記》，讓我見識到了網紅教師對線上教學駕馭的靈活自如。劉老師課前有預習，通過微信群預習作業共交流，讓學生在自主學習中生成對課文的初體驗。在課堂教學中，通過獎勵形式激發學生參與興趣，利用多人上臺功能開展激烈辯論，引發學生深入思考。課后又通過人人通平臺進行讀書匯報。教學過程完整，很好地落實了教學目標，學生學得興趣盎然。 劉洪英老師CCtalk網絡平臺直播課合集 2.創新批改，碩果累累。 批改是教學過程中不可或缺的環節，習慣了手握紅筆，拿起不聽話的鼠標竟顯得如此笨拙。但辦法總比困難多，圖片編輯，小黑板軟件，人人通線上檢測，一個個APP的靈活運用，讓線上教學更有實效。 　　一頁一頁看，一張一張批，一遍一遍聽，老師的辛苦，讓線上教學質量不打折。 　　作業總結及時，批改反饋到位，認真負責的老師毫不怠慢。 　　人人通線上測試，自動生成分析報告，是老師工作的好幫手，積極跟進，查漏補缺，學生不掉隊。 　學生語音朗誦作業，錯誤讀音跑不掉。 3.豐富活動，錦上添花。 讀書是語文學習的永恒旋律，宅家的日子，特殊的時期，讀書育人是最明智的選擇。各校抓住契機，開展豐富多彩的讀書活動，讓孩子在閱讀中，收獲成長的快樂。 　　 　為了能夠保證線上教學質量，減輕教師線上教學工作負擔，我們通過人人通空間和QQ群空間，積極為老師推送有價值資源。同時我們也時刻關注學習空間的提問，及時答疑解惑，期待用最好的服務，為線上教學保駕護航。 　停課不停學，教研無止境。在這個特殊事情，所有教師不斷探索，共“課”難關，期待回歸課堂時，師生皆成長，你我皆無憾。