sunshine的美篇

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化學(xué)研修組線上授課階段總結(jié) 寶清四中王麗霞 　　看到了“市縣領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查防疫及復(fù)學(xué)工作”的消息，我們的內(nèi)心就像全國疫情圖一樣，由最初的凝重的深紅色，漸變?yōu)闇\黃—純白，心情明朗了許多。看來全國人民的努力有望了！ 回顧這三周以來的線上教學(xué)，當(dāng)初的緊張、無奈和不知所措，如今都被我們個個擊破了。我們每位教師都由最初的錄課小白，逐漸變成了直播達(dá)人。 就說說我們化學(xué)研修組吧！ 　　按計(jì)劃，我們每節(jié)錄制的授課內(nèi)容在二十分鐘左右，剩下的時間只能靠直播了。雖然在課堂教學(xué)中，我們面對學(xué)生講起課來津津樂道、游刃有余，但是操作起這直播，確實(shí)有些力不從心。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粔K發(fā)熱的屏幕，既看不到學(xué)生聽課時專注的神情，也看不到他們聽不懂時的滿臉狐疑，更無法領(lǐng)會他們聽懂時會心的一笑... 這怎么辦？“連麥”這一曾經(jīng)非常陌生的詞跳到我們的眼前。對呀，“連麥”，發(fā)語音讓學(xué)生連麥，直接問“有什么疑問？”孩子們個個爭先恐后，躍躍欲試。“老師，氨水為什么是堿？”、“老師，工業(yè)鹽酸為啥是黃色？”、“老師，這個方程式咋配平？”... 呂洋洋還是那么沉穩(wěn)，張哲仍不失主動積極，康華成依舊活潑好動 ... 看到一張張熟悉的笑臉，聽到久違的聲音，我當(dāng)時激動不已，耐心的逐一解釋。不知不覺中，下課時間到了，我長長地舒了一口氣，原來，課可以這樣上呀！ 雖然隔著屏幕，但往日的喧囂又重現(xiàn)了。從教30多年來，有時會被那喧鬧吵得心煩意亂！以前一下班，很想在家享受那份寧靜，但不知為什么，如今卻對這熱鬧的場景倍感親切。 胡小強(qiáng)年輕，技術(shù)嫻熟，用QQ電話上課，學(xué)生參與度高，課堂上氣氛熱烈，效果不用說。 　　中午本想和同事李玉清聊會天，放松一下緊張的心情。可是她微信回我：正在給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。李玉清是最具愛心的老師，平時課間，她的辦公桌前總是圍著一群學(xué)生問這問那。她從來都是耐心的為他們講解，沒有絲毫的倦意。此時我能想象出她正與學(xué)生連麥，細(xì)致的給他們講知識點(diǎn)，分析問題，給他們改錯題...… 　　講新授課好辦，播放錄屏就可以了，但最難的是講習(xí)題。 我們組內(nèi)教師又“聚”在一起想辦法：怎樣使學(xué)生參與到講習(xí)題的過程中呢？王潤文老師提議：習(xí)題課前一天，讓學(xué)生將有疑問的題目的標(biāo)號發(fā)給老師，老師篩選后，把有代表性的題目拍照后傳入電腦。然后以只讀形式打開，用標(biāo)記筆邊講邊寫，使學(xué)生有身臨其境的感覺。另外，還可以讓學(xué)生連麥講解，有不足之處教師補(bǔ)充。學(xué)生參與直播，感到有興趣，效果真的很好。 　　作業(yè)的布置分為兩種：一種是電子版作業(yè)，這種作業(yè)做起來簡便。另一種是紙質(zhì)的《資源評價》，紙質(zhì)作業(yè)檢查有難度。平時我們都是收上來一本一本的批改，但現(xiàn)在做不到，怎么辦？劉中秋提出發(fā)揮小組的作用。老師將答案發(fā)給組長群，小組長負(fù)責(zé)3—5人的作業(yè)檢查，最后匯總到老師處。這樣既節(jié)省了時間，又提高了效率。期間，班主任的配合非常到位，他們每天都過問學(xué)生的各種作業(yè)、預(yù)習(xí)、聽寫等任務(wù)。 　　校領(lǐng)導(dǎo)更重視教學(xué)，每天都如期進(jìn)入各班群課堂，觀看我們的教學(xué)，查看學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)導(dǎo)督陣，學(xué)生自然就更認(rèn)真了，每天學(xué)生在線人數(shù)都很齊，很少有無故缺課的現(xiàn)象。 在線授課有條不紊的進(jìn)行著，是因?yàn)橛腥痪ぞI(yè)業(yè)的班主任，更是因?yàn)橛畜w諒教師疾苦的校領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們！是你們?yōu)樗闹械慕】蛋l(fā)展保駕護(hù)航！ 　　這是一個不一樣的學(xué)期，在這段特殊的日子里，雖然師生以屏相隔，但一根網(wǎng)線將你我緊緊連在一起。我們彼此看不到，但卻隔不住教師們課前緊張有序的調(diào)試，隔不住教師們精心制作的PPT，隔不住教師們干貨滿滿的錄屏，更隔不住學(xué)生們一頁頁詳略得當(dāng)?shù)墓P記 ...… 嚴(yán)冬，阻擋不了春的腳步。抵御嚴(yán)寒，我們會迎來花開的芬芳！ 化學(xué)教研組 2020、3、23