“動手動腦會思考，分類整理習慣好”――南陽市第七小學數(shù)學綜合實踐活動（一年級）

五一

停課不停學，隔空玩數(shù)學。學完《分類與整理》的小朋友們都覺得分類是個好習慣，而且還能幫爸爸媽媽分擔一些家務活，于是小朋友們選擇了自己喜愛的物品來進行分類！ 　　很好奇，孩子們會選擇什么分？下面就來看看娃兒們的奇思妙想吧！???? 　　? 整理書柜 將書柜中上的物品進行分類整理，并做好統(tǒng)計，看看誰整理的最整齊。 聽！一四班的李欣柯向大家介紹如何整理書桌。 看！一一班的張益菲把書桌整理的真整齊！ 通過整理書柜，將知識內化，提高了孩子自律性，有助于養(yǎng)成良好的習慣。 　　? 整理文具 把文具進行了分類，分類后物品就看起來整齊、有序??????。 一四班的金子喬開始整理文具包了！ 　　的確有序地分類會給我們的生活帶來方便，而且分類整理后的東西看上去顯得更干凈更有條理。 　　? 整理積木 把積木歸類擺放更整齊！ 對積木分類能提高孩子的數(shù)感，有利于創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成。 　　? 整理桌子 爸爸媽媽工作太辛苦了，讓我們來幫忙把桌子上的物品也整理一下，分分類吧！ 　瞧，多么認真呀！前后對比真是有好大差距呀！孩子們真厲害。 一四班酒烽翔開始幫媽媽整理桌子，看！分的多清楚！ 　　我的小寶貝們????通過分類整理讓身邊的事物變得干凈整潔，各個成為生活小能手！?????? ? 蔬菜水果分類 蔬菜蔬菜分，水果水果分，你們看懂了嗎？?? 　　? 我還會分...... 　通過對事物的分類與整理，既增強了數(shù)學趣味性，又提升了學習數(shù)學的樂趣。 　　實踐中體驗快樂中成長 　　分類整理既是游戲，又是小家務。小朋友們不但養(yǎng)成了分類整理的好習慣，又幫爸爸媽媽分擔一些家務活，多好的實踐活動?。?好的習慣貴在堅持，孩子們，加油！ 　　這次數(shù)學實踐活動不僅培養(yǎng)了愛動腦思考和積極動手操作的能力，而且讓學生感受分類在生活中的作用——使生活變得整潔，方便，養(yǎng)成良好的生活習慣，活動中逐步體會到了分類的思想。 供圖：一年級數(shù)學組 編輯：邱菊 審核：周明惠