停課不停學(xué)︱老師你有一封來信——天寧中學(xué)巧用問卷助力精準(zhǔn)教學(xué)，提高線上教學(xué)質(zhì)量

盈盈一水間

<h3>　　 </h3><h3> 近日，蓮都區(qū)天寧中學(xué)的老師們收到了一封特殊的來信。<br></h3> <h3><font color="#808080"><b>　　</b></font></h3><h3><font color="#808080"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#808080"><b> ____老師你好！</b></font></h3><h3><font color="#808080"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#808080"><b> 上周學(xué)校針對網(wǎng)上教學(xué)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中一問是學(xué)生對你所教學(xué)科的建議，現(xiàn)將學(xué)生回答反饋與你，以作未來教學(xué)的參考意見。</b></font></h3><h3><font color="#808080"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#808080"><b> 教務(wù)處</b></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#808080"><b>                                            2020年3月23日</b></font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      對于這封特殊的來信，老師們意外又認(rèn)真，埋頭研究的同時，也好奇身邊的同事收到了什么內(nèi)容，還將它作為備課組共同研討的議題。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      原來，天寧中學(xué)為了了解目前線上教學(xué)的現(xiàn)狀、面臨的困難和問題，以便及時總結(jié)經(jīng)驗，實施精準(zhǔn)教學(xué)，有針對性地開展了一次面向全體學(xué)生的線上教學(xué)情況問卷調(diào)查。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      調(diào)查用問卷星的形式，向1600名學(xué)生（家長）收集了關(guān)于線上教學(xué)開展中任課教師教學(xué)實施、學(xué)生參與情況、學(xué)生對各學(xué)科教學(xué)的建議、以及家校合作溝通等四個方面的一手資料。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      此次調(diào)查問卷對近期線上教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)成果作了匯總，從側(cè)面反映出教師線上教學(xué)的組織和實施、學(xué)生的參與與掌握、以及家庭教育的配合程度等情況。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     </h3> <h3>　　隨后，學(xué)校馬上對問卷進(jìn)行細(xì)致分析、意見反饋，從教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)常規(guī)檢查、教研活動的開展、教學(xué)效果評價等方面，有針對性地組織下一階段的線上教學(xué)工作，保證教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      同時，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校予以重點關(guān)注，通過家訪、電訪、視頻訪等方式，任課教師、學(xué)校中層、校級領(lǐng)導(dǎo)分層結(jié)對跟蹤，以期能解決這些同學(xué)存在的具體困難，使他們更好地一起參與線上學(xué)習(xí)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      讓人意外又驚喜的是，老師們不僅收到了孩子們真誠的反饋，問卷也給孩子們提供了實力表白的平臺：</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h5><font color="#808080"><b><br></b></font></h5><h5><font color="#808080"><b><br></b></font></h5><h5><font color="#808080"><b> @熊江明老師：我覺得熊老師做的非常好！！！他利用休息時間給我們直播講解練習(xí)，我個人很喜歡！<br> @巍建基老師：數(shù)學(xué)老師很負(fù)責(zé)，每次課前都早早得提醒我們上線，作業(yè)不厭其煩得催交、批改、訂正。<br> @敖若翩老師：老師很棒，她教學(xué)方式很好，熱情又細(xì)致，可以多提拔這個老師！（這位硬核家長，小編老師給你點個贊~）<br> @程芳老師：老師很負(fù)責(zé)任，注重英語朗讀，用視頻打卡督促我們在家堅持朗讀。<br> @周麗萍老師：挺好的，老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子作業(yè)照片拍不清，照片里很難看清，老師還是會很仔細(xì)的去看，點贊！<br> @805班任課教師：語文老師講解十分到位，數(shù)學(xué)老師十分敬業(yè)教學(xué)方式很喜歡，英語老師上課很開放我很喜歡，科學(xué)老師很好我喜歡，社會老師上課特別好，理解很容易!<br> @陸德輝@吳曉燕老師：講解到位，重難點清晰，太好了沒的意見~</b></font></h5><h5><font color="#808080"><b> @嚴(yán)伶芳老師：經(jīng)常組織開班會，不僅培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還告訴我們?nèi)绾伪３至己玫男膽B(tài)和健康的生活方式，老師辛苦了！<br> @李姍姍老師：都能聽得懂，老師在線直播，很有責(zé)任心！<br> @朱曉紅@張斌老師：很喜歡，喜歡老師上課的激情，課后也會和我們互動打電話，沒有不好的。 <br> @李旭艷老師：特別好，還會通過家長群發(fā)動家長們多和我們溝通，鼓勵我們。沒有建議。 <br> ?@所有任課老師：十分滿意，沒有建議。</b></font></h5><h5><font color="#808080"><b> @學(xué)校：學(xué)校做的很好。 <br><div style="text-align: center;"><b>……</b></div><div style="text-align: center;"><b>……</b></div></b></font></h5> <h3>　　設(shè)計問卷、分析數(shù)據(jù)，為線上教學(xué)診斷開方，拉近了師生間的距離。希望孩子們在家都能好好學(xué)習(xí)，積累知識、積蓄能量，相信春暖花開之日，就是碩果累累之時。 </h3><h3> </h3> <h3><br></h3><p style="text-align: right;">通訊員：陳盈盈</h3>