春風十里夢起航，教研活動促成長——記梁邱小學英語組六年級備考專項研討活動

梁邱小學英語組

春風和煦，繁花似錦時光清淺，歲月如歌擷一束光陰，撫過心間唯有研語的芳華，沉香流年 停課不停研，以研促發(fā)展。3月18日，我縣小學英語組300多名教師在縣教研室梁主任的主持召開下參加了一場與以往不同的教研會。疫情雖然阻隔了我們相見，卻阻擋不了英語組各位老師們學習進步的腳步。梁主任首先對上學期的五年級抽測進行分析，在對成績做了簡單的情況說明之后，重點對試題的考查目的、學生的做題情況、失分原因做了詳細的剖析，并對教學中應該注意的問題進行了剖析。我鎮(zhèn)英語成績在此次抽測中成績不錯。但是與其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有一定的差距。成績代表過去，我們更需要把工作重心放在下一步的工作中。以梁主任公布的六年級升學考試題型為契機，為了更好的備考六年級升學考試，梁邱小學教研組在我校教研室夏主任的帶領下開展了此次專項研討會。 縣研討會結(jié)束后，夏主任就安排我鎮(zhèn)所有英語老師吃透會議精神，整理會議記錄，尤其要重點整理六年級考試題型，做到心中有數(shù)，才能更好的備戰(zhàn)考試。看我們老師們一絲不茍的筆記。認真的你們最可愛！ 9點50分，簽到開始，10點會議準時開始。首先由幾位代表老師發(fā)言，和大家交流一下自己帶六年級的經(jīng)驗和想法。 幾位美女教師結(jié)合自己的教學實際，從題型、詞匯、語法、甚至如何關注學生心理發(fā)展等各方面都出來了非常精彩的建議。姜兆麗老師的“培優(yōu)、促中、補差”六字真言一語中的；居鳳老師的分組教學，以一帶一，消除兩極分化；夏美玲老師關注課前備課，注重練習的時效性，有效的提升了學生做題能力；徐云老師的詞匯教學方法值得每一位老師借鑒；李娟老師關注學生心理變化，建立良好的師生關系，是一位知心的好教師；張娟老師從教材出發(fā)，事無巨細的給出了合理的教學建議，實用性非常強。為開學后六年級各位老師的教學提供了強大的幫助。 典型發(fā)言 No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 自由交流 大家就自己的體會，感想，疑問，進行了激烈的交流討論。在不停的思想碰撞中，大家都在學習進步！ 會議的最后夏主任進行了總結(jié):復習一定要有計劃，制訂詳細的計劃，抓基礎知識，單詞重點句子分冊進行整理復習，語法的復習練習要跟上，批改及時，反饋要做實做牢。 反思體會 No.1 六年級畢業(yè)研討學習體會孫宗霞1.聽力注意審題，養(yǎng)成良好的聽力習慣，學會預測！2.語音：先系統(tǒng)復習三到六的spell及六下的70頁語音內(nèi)容，再平時教學中注意滲透自然拼讀法！3.單詞和句子的復習：集中復習完，利用平時教學分散復習，并讓學生建立生詞本和生句本！老師或組長上課前每天進行聽寫提問，并抽查！學生課下交流記憶單詞的方法！3.語法：采取歌謠或動畫的形式，有趣記憶，不要讓語法學習變得枯燥無味！最好制作錯題集，并檢查，如果出現(xiàn)應付的要求重新寫！4.作文：整理話題，讓學生先寫，收集優(yōu)秀作文當范文，讓大家背誦！考試時自主轉(zhuǎn)換！注意時態(tài)和單詞的書寫！5.閱讀理解：邊復習邊訓練，注意審題！教會學生做題方法，學會人稱和時態(tài)的轉(zhuǎn)換，并注意單詞的單復數(shù)形式！ No.2 小升初教學會議體會加愛朱婷婷首先自己去研學教材，在此基礎上整理出適合自己學生的學習方法。今日開會受益頗多。具體以下幾點：1、教孩子們知識點的順口溜和口訣幫助記憶單詞及發(fā)音規(guī)則。2、每篇talk課文，結(jié)束后老師可以整理小短文進行挖空聯(lián)系，克服學生對短文填空的恐懼心理。3、作文按照不同類型給指導，多背，多仿寫。4、建立錯題本，特別適合五六年級的學生，小組內(nèi)修改檢查提問，適當給予獎懲。5、對于畢業(yè)班，單詞的分類整理、時態(tài)分類對比整理可以讓孩子們有一個清晰的記憶思路。6、最后聯(lián)系Mike的有趣的八天，將冠詞的使用、外貌特征的描述、動詞短語、各種時態(tài)對比、如何用第三人稱轉(zhuǎn)述第一人稱的事件、各種語音發(fā)音規(guī)則的教學，進行分類復習。7、各種題型，加強專項訓練。針對薄弱的題型建立錯題集的同時還要多做總結(jié)。 No.3 　　會議體會王曉慧今天上午針對六年級畢業(yè)試題及方法的研討會，帶著學習的心態(tài)來的。作為新老師的我，這樣的學習機會太難得了，所以每一位老師的發(fā)言都認真聽了并做了筆記，雖然不帶六年級，但是我也收貨了很多。滿滿的干貨，每位老師身上都有閃光點，都有值得我學習的地方。比如運用口訣歌謠的教學方式，分層教學和輔導，多多關注后進生，錯題集的建立等等都非常的好。老師們的精心講解，使我對怎樣上好英語課有了新的認識，同時也看到了自己的不足之處，我也會將今天的所學所獲運用到我的教學當中。感謝各位老師分享，辛苦啦，向你們學習！ No.4 會議體會曹云通過本次的會議，聽了各位老師的分享，自己感受頗深，對自己今后的的教學有了很大的幫助與指導，以下是自己的所學與所感。一，制定整體教學計劃，針對性，分階段的進行教學。把握教材的重難點，復習的著重點，制定計劃，對于學生的弱項以及各類題目針對興教學，保證自己的教學張弛有度，有序開展。二，教學過程中，注重做題技巧的傳授，學生在掌握知識的基礎上，合理適當?shù)募记桑瑫行У奶岣邔W生的學習效果，以及老師的教學效果。例如，聽力時態(tài)的預判，做題中關鍵詞的區(qū)分。對于重點難點的教學，增加教學過程中的趣味性，合理性。利用歌謠，表格的方法，幫助學生巧記，同時復習階段，學會針對性的各類題型的訓練。三，教學管理中，了解學生，分層教學。關注學生的心理變化，建立良好的師生關系，讓學生愛學，樂學。對于班級中的優(yōu)秀生，中等生，后進生設置不同層次的學習內(nèi)容，學習任務，抓住中等生，關注后進生。發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀生的帶動作用。  No.5 心得體會郝家村聯(lián)小張娟 很感謝各位老師的分享，通過聆聽各位老師的發(fā)言和線上交流，我今天收獲了很多。對如何搞好六年級的課堂教學和復習有了明確的方向，在今后的課堂教學中我將一一落實，提升自己的教學水平。下面是我的幾點收獲:1.關于六年級升學考試的試題分析，首先老師要非常熟悉題型和每種題型的應對策略，在平常的教學中，根據(jù)聽力和筆試的內(nèi)容，有針對性的指導學生應該注意什么，學會一些應試技巧。閱讀是重中之重，在平常的課堂教學中，我們要注意語篇的整體教學和思維導圖的運用，訓練學生的思維和培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。關于作文這一塊，我們自己要分專項整理，把所有可能涉及到的題目進行歸類整理，在平常的教學中有目的的去訓練。對于學困生我們可以整理范本，要讓他們識記。2.許多的課堂教學方法讓我眼前一亮，有種柳暗花明又一村的感覺。錯題集:要很好的運用起來，每次考完試易錯題型，要讓同學及時記錄整理，后期檢查也要跟上，然后再通過小測驗及時鞏固；課堂筆記:老師按知識點專項講解，讓學生做好課堂筆記，老師一定要重點檢查學困生的筆記。另學優(yōu)生的筆記，可以放在班級微信群，讓中差生學習如何整理課堂筆記；小組合作:選一個特別負責的組長，每個組都要有不同程度的學生，讓學生之間互幫互助，力爭每個學生都能學有所獲。小組互助學習不僅是上課，課下也可以。這樣每個組根據(jù)自己的小組情況，能更有效的進行合作學習3.熟悉教材和學生，關注學生的心理變化特點。俗話說:工欲善其事，必先利其器。我們的老師要對每單元的重點句型，四會詞匯，三會單詞，時態(tài)語法等做到爛熟于心，在教學中才能更好的靈活運用，有效地指導學生學習。在搞好課堂教學的時候，還要關注我們畢業(yè)班孩子的可心里變化特點，及時幫助和引導他們的心理健康成長。 在今后的教學中，我將會一如既往的學習專業(yè)知識和積極參加各種培訓，以更大的熱情投身到工作中，與學生一起快樂健康成長！ No.6 六年級英語研討會學習體會 息城小學     居鳳 在這個百花飛舞、充滿希望的的季節(jié)里，我們小英組進行了一次六年級英語教學的研討會，領導和老師們分享了很多有用的經(jīng)驗，令我受益匪淺。 首先，很多老師談到學習要有計劃性，有了計劃就有了綱領，我們可以在綱領的指導下，高效、省時、省力的攻堅克難，復習的更有效率。 其次，單詞、句子是基石，要把這塊基石牢牢鞏固好，才能在后面的教學中繼續(xù)加蓋其他的知識，所以要運用多種方法，如：發(fā)音規(guī)律記憶，諧音記憶等，并且每天聽寫單詞、句子，以加深記憶。 另外語法知識是一大難點，老師可以給學生強化記憶做題步驟、標志性詞等知識，補充口訣、歌謠，讓學生大量練習，老師講解完之后，讓學生寫到錯題本上，利用錯題本集中復習。 作文是學生頭疼的一大題型，可以總結(jié)出所有的類型，找范文，學生背誦記憶，更便捷、高效。 六年級的學生在心理上已經(jīng)趨于青春期的孩子，所以平時要多加關注學生的心理，課下多和學生溝通，有什么問題及早發(fā)現(xiàn)、及時解決，避免出現(xiàn)浮躁心理；還有要注重學困生的輔導，可以分組讓學習好的幫扶學習差的，對于幫扶效果好的給予獎勵。 總之，學習不是一蹴而就，復習也不是走馬觀花，我們的用心對待，才能換得被成績溫柔以待！ No.7 六年級畢業(yè)研討心得體會 李娟1,制定好計劃，合理安排復習內(nèi)容。分階段復習，有針對性的突破重點和薄弱點。2,抓牢基礎知識，分類復習單詞和句型。及時提問聽寫單詞和核心句型，檢查學生的掌握情況。建立生詞本。3,教授做題方法。如聽力題型從三年級開始，讓學生養(yǎng)成良好的聽力習慣，認真閱讀題目要求，學會預測內(nèi)容。短文理解，講解做題的技巧，分散復習和集中復習相結(jié)合，有針對性的訓練題型。4,進行趣味化地語法教學。可以搜索一些歌謠和順口溜等，幫助學生記憶語法。語法教學邊復習邊訓練要及時批改，掌握學生的理解情況。可以建立錯題集。5,匯總作文題型。要求學生書寫范文并且背誦。關注后進生，讓后進生用最簡單的方式書寫，并且嚴格檢查。6,分層次輔導教學。關注學生心理，抓中等生和后進生，布置相應的分層次作業(yè)，生教生，生生交流，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。 No.8 會議體會姜兆麗通過今天的交流學習，收獲頗多，作為一名帶畢業(yè)班的英語老師，更需要把平時所學的英語詞法、語法、語音、時態(tài)、語調(diào)、重音等一系列的知識點匯集傳輸給學生。這就需要平時多積累，多灌輸。今天老師們分享了自己的教學經(jīng)驗，對于知識點的學習可以借助的竅門，對于兩極分化的分層輔導，對于小升初的題型進行分析解剖，我們在交流學習中成長。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”人的一切成長從來都不是一蹴而就的，只有無數(shù)“量”的積累才會有“質(zhì)”的飛躍。相信今天的學習，能為學生在“質(zhì)”的飛躍上貢獻自己的力量！ No.9 六年級英語座談會心得體會郝小李紅作為一名新教師我很榮幸能有這么好的機會向各位經(jīng)驗豐富的前輩學習教學經(jīng)驗收貨頗豐以下是我的學習心得體會：首先我應該自己先去好好學習教材理解教材內(nèi)容認真?zhèn)浜妹恳徽n 只有自己理解了才可以更好的傳授給學生們 老師們講的關于知識點的順口溜還有口訣我覺得這點非常好以后的教學過程中我也要用上建立錯題本這一點也是值得我學習借鑒的地方對于分化嚴重分層輔導也是值得我去學習的 對于畢業(yè)班孩子的心理變化要格外留意我一直都覺得跟孩子們建立良好的師生關系和融洽的學習氛圍十分重要因為只有愛孩子讓孩子們感受到老師的愛他們才會更加喜歡你教的這門課程這點非常重要這樣他們會有更高的學習積極性 認真做好畢業(yè)復習工作根據(jù)各位老師的分享認真對待各種題型的應對技巧要記牢 總之我要學習的地方還很多很多我會向各位前輩認真學習爭取一點一點的進步努力提高自身教學素質(zhì) 給學生們帶來更優(yōu)質(zhì)的課謝謝各位老師的分享[玫瑰] No.10 小升初教學會議體會書房南娜娜感謝老師們的分享。我要把老師們的經(jīng)驗運用到我的課堂上。讓他們把平時的訓練當成是考試一樣重要1.首先，詞匯是基礎，我們在學let's learn的時候要教給她們用自然拼讀法來拼這些單詞。還有總結(jié)歸納一下以前寫的單詞.2.。然后我們在學let's try的時候。要訓練他們先讀一遍這個題，弄清句子的含義，然后仔細聽對話，在對話中尋找信息，然后做判斷。聽的時候呢。要聽關鍵句…3.學let's talk的時候。我把let stalk整理成小短文，進行挖空處理，讓學生先來填空預習…4·我們在學讀寫課的時候，鼓勵學生將所讀到的零散信息，按照一定的類別分類，以更好的理解和記憶所讀內(nèi)容的方法.5.。我們上檢測課的時候呢。要先仔細觀察四幅圖片，著重看圖中的人物和他們的動作或狀態(tài)。那做后面一道題的時候呢，要先仔細讀問題，弄清其意思，然后根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題，寫答案時要注意人稱的轉(zhuǎn)換…最后呢是一節(jié)語法課，首先呢，要讓學生先總結(jié)歸納。然后老師進行補充，這樣學完四個單元后面就是復習啦！一。首先要復習一下課本上的單詞句子以及一些學過的語法二。要求學生準備一個錯題本。特別是。側(cè)重檢查中等生和后進生的筆記,錯題本以及作業(yè)三。要求優(yōu)等生和中等生把常考的話題寫一遍，對于后進生，老師寫幾篇。讓他們?nèi)ケ痴b，…四。最后是發(fā)揮小組的作用，把優(yōu)等生，中等生和后進生均勻分組。讓大家互相學習，互相探討，互相進步！ No.11 六年級英語畢業(yè)研討會學習體會鎮(zhèn)東小學董西艷這次研討會讓我受益匪淺，研討會的心得體會如下：1.關于六年級題型的分析，聽力要有目的性的聽，學會審題，讀題，對時態(tài)的預測。2.作文的教學，首先要學會審題，注意時態(tài)，多讓學生練習常見的話題，對于后進生可以讓他們用簡單的句子寫一寫，背一背范文，再次基礎上進行一些改變性的練習。3.多位老師提到了要有計劃有安排的進行教學，合理安排時間。了解學生的弱點，有針對的進行教學，因材施教，有的放矢。復習安排先側(cè)重教材的復習抓基礎，在側(cè)重試題技巧的練習。4.對于教學管理老師們也提出了寶貴的經(jīng)驗:分層輔導，針對不同的學生提出完成不同的教學要求，同學互助的方法讓優(yōu)秀生輔導后進生共同進步，采用獎勵評價的方式激發(fā)學生的熱情和積極性。在課堂上要求學生養(yǎng)成記筆記，糾正錯誤的好習慣。5.在單詞的教學中要采用分類復習，采用單詞拼讀記憶和規(guī)律記憶。6.老師們講到了語法教學的技巧順口溜，歌謠有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，我也會應用到我的教學實踐中。7.了解學生的心理老師們也有講到，我認為這也非常重要的一點，學生才是教學的中心，只有了解學生才能真正做到因材施教。今后我也會多向前輩老師們請教。總之，這次教研活動讓我受益頗豐，也為我即將開始的六年級教學提供的方向，我也會把今天的所學應用學實踐。同時感謝前輩老師今天的分享。[玫瑰][玫瑰][玫瑰] No.12 六年級英語教學心得體會郝小李偉偉作為新老師，對于高年級教學沒有經(jīng)驗，聽了各位老師學到很多，以后也會把這些經(jīng)驗運用到現(xiàn)在教學中。我會有意識地培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習方法，多聽多讀培養(yǎng)他們的語感，為他們以后的英語學習鋪好磚。對于重難點的處理，要講得比較細致，或者安排一堂課的時間來處理。學生掌握成都不一樣，分層教學，讓程度好的教程度差的學生，多鼓勵少批評。利用教材本身，進行一定的擴展，不拘于書本上有限的知識，對做閱讀理解有幫助。馬上就到高年級，希望我自己和學生都能做好充分的準備，盡量不掉隊。非常感謝各位老師的分享！ No.13 六年級英語研討會心得體會民族小學張麗娟 作為一個第一次帶六年級的老師，今天通過聽這么多有經(jīng)驗的教師分享對于教畢業(yè)班的經(jīng)驗和技巧，真的受益良多，也非常感謝！ 首先，對于畢業(yè)班孩子們的復習要做好計劃，一步一步有序進行。對于單詞可以分類記憶，比如按職業(yè)類，交通工具類等等，這樣也可以讓學生能更好的記憶。每天都聽寫，不能讓學生放松警惕，單詞是基礎，這根線一定要緊。 其次，對于語法知識點也做到歸納總結(jié)，通過表格或思維導圖的方式，化零為整，而且每節(jié)課在完成教學任務之后抽5分鐘提問以前學過的知識點，并對于回答好的同學給予獎勵，調(diào)動孩子們的積極性。 第三，對于作文這一塊，歸納重點常考的話題，讓同學們寫好模板背下來，尤其對于后進生盡量讓用相對簡單的詞匯和句型寫出來并給修改好，背下來。 第四，對于兩極分化嚴重的問題，可以分組，進行指定幫扶，做好中間生和后進生的幫扶工作是關鍵，這樣班里整體情況才可以好轉(zhuǎn)并提高。 第五，對于新題型的問題，還是得集思廣益，希望能有更好的方法讓孩子們得到訓練，也希望通過我們的共同努力，讓這批畢業(yè)班的孩子能有個理想的成績。 No.14 會議體會孫宗敏通過今天上午的會議學習，學到了很多教學知識，主要從以下幾點談一下我的體會：一、激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的老師。十多年的學生生涯讓我深有體會:只有不斷提高學生學習英語的自信心，才能激活英語課堂;只有曾生對所要學習的知識產(chǎn)生興趣，才能樂意學。二、培養(yǎng)學生學習的自信心。如果對學生的錯誤百般挑剔，學生的自信心便會在教師的批評中一點點喪失，如此一來，英語教學必將面臨“剃頭挑子一頭熱”的困境，教學效果可想而知。因此，當學生在學習上出現(xiàn)問題時，注重理性分析，辯證地看待，不給學生“潑冷水”，循循善誘，引導學生學習。三、持之以恒，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。1、培養(yǎng)認真書寫的習慣。2、培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦英語課文的習慣。3、培養(yǎng)學生記憶單詞的習慣。四、分層教學，分層輔導，針對不同的學生采取不同的教學要求和教學方法，同學互助的方法，優(yōu)秀生互相學習，同時讓優(yōu)秀生輔導后進生共同進步，充分利用各種方法激發(fā)學生學習，例如，獎勵評價的方式激發(fā)學生的熱情和積極性。總之，教學是一門科學，它需要我們?nèi)ヌ剿?教學是一種藝術，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。今天真的學到很多，希望能靈活的運用到自己的教學過程中，感謝各位老師的分享！ No.15 會議體會徐云今天的交流會收益頗多，我又仔細的聽了一遍，開學后，對六年級如何進行復習，有了底氣。首先，聽力測驗，教會學生技巧，授之以魚不如授之以漁，從三年級就可以開始滲透，可以通過一些圖片、句子來預測。其次，關于語法教學，我們可以用歌謠，順口溜，孩子比較感興趣的方式來教。同時老師可以給學生強化記憶做題步驟、標志性詞等知識，補充口訣、歌謠，讓學生大量練習，老師講解完之后，讓學生寫到錯題本上，利用錯題本集中復習。再次，匯總作文題型。要求學生書寫范文并且背誦。關注后進生，讓后進生用最簡單的方式書寫，并且嚴格檢查。了解學生的心理老師們也有講到，我認為這也非常重要的一點，學生才是教學的中心，只有了解學生才能真正做到因材施教。總之，這次教研活動讓我受益頗豐，也為我即將開始的六年級教學提供的方向. No.16 只爭朝夕，不負韶華——六年級小升初教學研討梁邱鎮(zhèn)民族小學齊東群 日高風微春拂面，絲絲溫暖留心間。在這美好的季節(jié)里，3月23日，我們梁邱鎮(zhèn)中心小學英語教師團隊在夏傳美主任的帶領下開展了關于六年級小升初的教學研討會。 會議伊始，任廣娟老師結(jié)合自身經(jīng)驗進行了題型分析，滿滿的干貨，讓我們收獲頗多。交流不間斷，經(jīng)驗共分享，接著我們的美女老師們也不吝賜教，姜兆麗老師說小升初，時間緊，任務重，可以充分利用學優(yōu)生幫學困生，培優(yōu)補差，及時獎勵，專項復習。居鳳老師向我們分享了復習方法和解題技巧。復習要有計劃性、針對性、作為教師的我們首先要目標明確，知道學生的薄弱點，把時間花在刀刃上。分階段進行復習，講題時多問學生“為什么”，而不是直接告訴學生“是什么”。夏美玲老師分享了自己作為英語老師又兼班主任的日常做法。首先要了解學生，換位思考，時時處處站在學生的角度去考慮：這樣學生能不能聽懂？可不可以接受？不僅關注學生的學習，更關注學生的生活。張娟老師說，作為教師，我們要想給學生一杯水，自己要有一桶水。她給我們分析了六年級下冊教材的差異，從話題、結(jié)構、功能、任務等方面闡述，以六年級下冊Mike的農(nóng)場生活為例，幫我們理清思路，撥開云霧。無論怎樣，一定要吃透教材，吃透英語課程標準和教師培訓手冊，理論是實踐的基礎。徐云老師向我們分享了她的復習方法：嚴把單詞關，利用好課堂時間，保證效率。增加練習，查漏補缺。李娟老師也向我們分享自己做班主任的經(jīng)驗和方法。只有先讓孩子們喜歡上你，他們才能喜歡你的課。良好的師生關系是成功的一半。小組之間的合作也非常重要，把“錯題集”很好的利用起來… 我只帶過一次六年級，當時沒有經(jīng)驗，如果當時能夠聽取大家這么多寶貴的經(jīng)驗，也許會少走一些“彎路”。非常感謝夏主任能夠提供給我們這次學習交流的機會。 無論是帶低年級還是高年級，我們都要精心備課，站在孩子的角度去思考。讓課堂永葆童心，和孩子們共同進步，真正實現(xiàn)教學相長。一節(jié)好課，就是讓孩子們在不知不覺中有收獲。讓我們一起蹲下來，傾聽孩子們的聲音。讓我們只爭朝夕，不負韶華，一起加油！ 活動總結(jié) 在學校領導的關心、我鎮(zhèn)英語教研員夏主任的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，我們一直努力，并取得了一定的成績。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構，提高教師理論素養(yǎng)。加強學后反思，做到學用結(jié)合。我們在活動中認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。