【道口鎮(zhèn)中心小學(xué)】求人不如求己，在工作生活的夾縫中成長——颶風(fēng)新教育課堂壓軸大戲

莊曉玲

陽春三月，春意闌珊。從3月10日開始，颶風(fēng)新教育課堂連續(xù)十二天的講座，帶領(lǐng)著我們行走在這個(gè)不平凡的春天里，也引領(lǐng)著我們?cè)谛陆逃穆飞喜蓴X芬芳。 從班級(jí)文化建設(shè)，到晨誦午讀暮省具體的操作，再到說寫課程、家校合作、日常課堂的自我提升等難點(diǎn)的突破，以及生命敘事課程的建設(shè)、備考技巧、教師自我成長，颶風(fēng)老師的講座系統(tǒng)全面地向我們呈現(xiàn)了一場新教育的饕餮盛宴。 颶風(fēng)老師從五個(gè)方面向我們講述了她在教師生涯中不斷成長與蛻變的經(jīng)歷，給我們以啟迪。 從過去要做“合格”的老師，到如今追求“無我”的老師”，新教育路上的颶風(fēng)老師也有迷惘和挑戰(zhàn)。只有讓真我不斷強(qiáng)大，讓生命綻放出花朵，傳遞美好，才能讓自己成為美好的事物。 身體是革命的本錢，教師不能生病。只有擁有健康的身體，才能更好地享受詩意人生。 兒童文學(xué)作家、教育家童喜喜老師曾提出過自我構(gòu)建式成長。 <h3>那么，如何自我構(gòu)建式成長，成就更好的自己呢？請(qǐng)看王艷老師怎樣做。</h3> 四步成長招式???? 想要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，更要成為長流水。專業(yè)閱讀積土成山，颶風(fēng)老師將自己一路走來的閱讀與專業(yè)成長向大家娓娓道來。 為了更好地開展共讀課程，大量的童書閱讀是必不可少的。 閱讀種類之多，范圍之廣。 朱永新老師曾說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”颶風(fēng)老師也正是因閱讀而生命蛻變年輕。 庫亞鴿老師講述自己追隨新教育不斷成長的經(jīng)歷。 新教育的饋贈(zèng)——專業(yè)寫作額外獎(jiǎng)賞。</h3> 職業(yè)認(rèn)同幸福源泉。一個(gè)教師的幸福感來自于自身的不斷成長，并以此影響學(xué)生，就像一束光點(diǎn)燃另一束光。作為教師，每天在神圣與平凡中行走，和學(xué)生共同成長，我想這大概就是教師的職業(yè)幸福感吧。 最后，是講座的壓軸大戲，颶風(fēng)老師十二問對(duì)話朱永新教授。這十二個(gè)問題涵蓋了把握機(jī)遇、教師專業(yè)閱讀、寫作、職業(yè)認(rèn)同以及新教育推動(dòng)等方面，朱永新教授非常耐心細(xì)致地做出了解答，讓我們?cè)俅胃惺艿搅怂慕逃砟詈腿烁聍攘Α?lt;/p> 心為火種，生生不息，這是新教育種子計(jì)劃的精神。從3月10日到3月21日，連續(xù)十二天的講座也充分體現(xiàn)了這一精神。講座雖然結(jié)束了，但我們的新教育之路才剛剛啟程，只要上路就會(huì)遇上慶典，愿我們能懷揣一顆熾熱的教育之心，一路播撒心火，收獲希望，過一種幸福完整的教育生活！