情深意濃的巜小河淌水》

耕者

情深意濃的《小河淌水》 幾天前，偶爾看到一段視頻，三位青年男聲歌唱家，合唱云南民歌巜小河淌水》。唯美的畫面，優美的旋律，錯落的和聲，十分動人。 這首歌，過去也聽過。詞曲很短，雖然旋律聽起來很優美，但當時覺得只是首簡單的抒情小調，并未留下特別深刻印象。這次再聽幾位歌唱家的合唱，卻被深深打動。于是找來曲譜，細細揣摩之。 巜小河淌水》歌詞如下 哎…… 月亮出來亮汪汪，亮汪汪 想起我的阿哥在深山 哥像月亮天上走，天上走 哥啊，哥啊，哥啊…… 山下小河淌水清悠悠 哎…… 月亮出來照半坡，照半坡 望見月亮想起我的哥 一陣清風吹上坡，吹上坡 哥啊，哥啊，哥啊…… 你可聽見阿妹叫阿哥 哎，阿哥…… 這首誕生于上世紀四十年代后期的云南民歌，是時為云南大學進步學生的尹宜公，以家鄉云南大理彌渡地區民歌原素為基礎，編創而成。其主題內容，并無新奇之處，也是司空見慣的山野情歌。除去語氣詞，兩段十行歌詞，還有一句是重復的，平白如話，俗語方言，并無精詞妙句。五句曲調，有些特點，卻也并不復雜艱澀，我等業余人士，反復吟唱幾遍，也能漸成曲調。然而，若再細細揣摩品味，卻發現此歌短而不小，簡而不凡。那天高地闊、意境深遠的空靈，起伏跌宕、情深意長的濃烈，婉轉纏綿、動人心弦的柔美，令人產生不可名狀的感動、惆悵、憂傷與驚嘆——難怪是一首傳唱國內外的中華民歌經典，果然名不虛傳！ 一首似乎最常見的鄉野情歌，為什么能如此動人并躋身經典？我以為，主要是此歌與眾不同的三美，即景美，情美，曲美。 首先是景美。文學創作強調的一個重要原則，便是典型環境中的典型人物。文學人物的塑造和情節的展開，必須通過一個個符合情境的、特定的典型環境，作為基礎和背景。正是如此，巜小河淌水》為歌曲的主題內容和人物的情感表達，設定了一個美妙的典型環境。其不凡之景，其懾人之美，主要表現在—— 一是場景之美。其場景設置在一個迷人的鄉野月夜。皓月當空，光華似水，山野靜謐，夜色朦朧，置身其中，如夢如幻，酒未曾飲，人已微醺——一個最容易勾起戀人相思和感傷的絕妙景觀。 二是遼闊之美。歌曲展現了大跨度的時空穿越，從高天明月到山野荒坡，從遠方阿哥到心中阿妹，從明月亮汪汪到河水清悠悠，從哥在天上走到妹在地下望……遠近、上下、動靜、虛實，大跨度地跳躍、變換、呼應、融匯，展現了一個無限空闊的自然時空，更為戀人的情思與藝術的想像，提供了盡情飛揚的無限空間，極大地提升了歌曲意境的高遠空間。 三是多樣之美。簡單的幾行歌詞，卻描寫展現了高空明月，山下小河，遠方深山，眼前半坡，悠悠河水，柔柔清風。還有幻覺中，天上瀟灑行走的阿哥；現實中，月下深情呼喚的阿妹…… 一首簡短的情歌，設置了如此豐富多樣，美輪美奐，主輔齊備的場景，而且天地景物，遠近內外，揮灑跳躍，自然切換，收放自如，為歌曲主題的深化，為歌曲的藝術表現力和感染力，提供了精妙的典型環境和廣闊的舒展空間，令人嘆服。 還有這首歌的情美。情歌，包括大部分的民歌，都是寫情、表情、抒情，這首歌表現的愛情有什么獨特之美呢？ 一是情感的濃烈之美。這是特殊的社會生活環境所造就的濃情。云南偏僻的邊陲山區，崇山峻嶺，人煙稀少，山民貧窮。農作靠刀耕火種，牧養牛馬，則需以輪歇式的游牧方式，不停地轉換山間草場。在這樣的生存環境，相戀的青年男女，難于耳鬢廝磨朝夕相伴。為謀生，這位青年阿哥，需要經常遠離家鄉，漂泊在外，或游牧采集，或狩獵砍伐，或放排幫工，風餐露宿，抗雨雪風霜，防兇禽惡獸，經年累月，音訊不通，生死未卜，不測安危。留守的阿妹，只有終日無邊的思念、牽掛與擔憂，而在安土重遷，封建禮教嚴苛的偏遠鄉村，癡情的阿妹，也沒有其他文化社交活動，來彌補和稀釋這種刻骨銘心的思情，整天只能才下眉頭，又上心頭，時刻聚焦于遠在天邊的阿哥。這種鄉村農耕時代的愛情現象，現代青年，大約很少發生，更難于深切體會。當阿妹孤身獨處在這樣一個風清月明之夜，萬籟俱靜，思緒紛揚，其心中長久積聚的萬千情思，猶如熾熱奔突的熔巖，噴涌而出，在遼遠空闊的夜空明月下，盡情地釋放，忘情地渲泄。她在亦真亦幻地想像，情真意切地表白，撕心裂肺地呼喚……這種真摯濃烈的情感表達，自然會深深地打動每位用心感受的歌者與聽者。 二是情感的豐富之美。雖然這首歌的主題內容，和絕大部分情歌一樣，也是抒發對遠方戀人的思念，但其他情歌，表達的情感大多比較單一，或刻骨銘心的思念，或海誓山盟的表白，或望眼欲穿的期待，但這首歌，通過每一個詞語與樂句，像電影蒙太奇鏡頭，跳躍性地組合了具有敘事情節般的，極為豐富的情感變化。如仰望明月高升而被觸發的思念之情，幻想阿哥像月亮行走天空的聯想之情，深情急切呼喚阿哥的摯愛之情，想像河畔相逢的幸福沉醉之情，月下山坡曾經共處的懷念之情，風過夢醒的惆悵之情，悲聲問詢的憂傷之情等等，使可感的豐富情感，與可見的美妙景色和婉轉動聽的音樂旋律，相互交融，一次次，一波波地撥打、沖擊、激蕩著人心。 三是情感的含蓄之美。這主要體現在歌詞的內容上。相比于其他山野情歌，巜小河淌水》表達的情感是異常地深厚和濃烈，但表現方式卻很含蓄很文雅。整首歌，除使用了阿哥阿妹這種親昵的稱謂外，情感的表達，除了只可意會的語氣節奏外，只限于“想”的心理活動和“喊”與“問”的普通社交行為，沒有類似“等到太陽落山后，讓你親個夠……”這種直白的情愛熱語，而是引而不發，點到為止，以抑助揚，給聽眾留下了廣闊的想象空間，歌曲具有的大片藝術留白，也使演唱者具有較大的理解、想像和發揮的天地。此外，這首歌在看似簡單平實的幾行歌詞里，還不著痕跡地應用了漢語詩詞常見的諸多修辭手法，如起興、想像、擬人、暗喻、隱喻、反復、設問等等，營造了含蓄雋永的美雅意象。這也說明，云南雖處邊陲僻壤，但在長期歷史的人口遷徙和地域文化交流中，也深受中原和江南民族文化，甚至世界文化的滋養，表現在文藝作品中的倫理道德習俗和藝術審美情趣，有了廣泛而高度的契合，使廣大聽眾很容易產生共通共鳴共情的文化認同。 最后就是曲調美。巜小河淌水》能成為中華民歌經典并享譽世界，其曲調之美應該是最為關鍵的因素，因為大多數聽眾，接受一首歌曲，一般總是先要聽到并喜歡這首歌的曲調，才可能有興趣去關注歌詞和內容主題。很多人最先了解并喜愛這首《小河淌水》，也大多是從聽到葫蘆絲等器樂演奏曲時開始的。可見，此歌曲，僅從單獨的曲調來看，也是可獨立存在，非常優美動聽，廣受聽眾喜愛的音樂杰作。作為整首歌曲的重要組成部分，其曲調之美，表現在哪些方面呢？我認為，主要在貼切、博采和變化這三個方面。 一是貼切。就是曲調與歌曲的內容非常貼切，形成了天衣無縫，珠聯璧合的藝術整體。比如為表現歌曲高遠的意境，遼闊的時空和豐富的情感，曲調的音域很寬廣，達到了12個音階的跨度，使歌曲內容在大幅度的音程空間，得了淋漓盡致的展現。為表達呼喚阿哥的急切心情，樂句在四、五度的音程上，大跨度地跳進，并用切分節奏，將此時一聲緊似一聲的呼喚，一種難以遏制的激情，恰如其分地轉化成音樂形象，與情感內容，渾然一體，相輔相成。同時，由于這首歌畢竟是一首月下思親的情歌，基調應是陰柔之美。因此選擇了民族音樂的羽聲調式，達到了與內容貼切的婉轉柔美的音樂效果。 二是博采。這首歌曲是根植于云南彌渡地區民歌沃壤中的一朵奇葩，采集和吸納了當地優秀民歌的原素，具有濃郁的云南彌渡地域民歌特點。如歌曲兩段的開頭和曲終結處，都有一聲語氣詞“哎……”，這是當地民歌常見的長腔，像一聲提示性的呼喚，一開腔就引領聽眾進入特定的音樂情境，有助于聽眾凝神靜氣往下聆聽。結束時的一聲長腔，則余音繚繞，意猶未盡，具有很強的藝術表現力和感染力。同時，編創者又不是原封不動地移植，在整體的曲調布局和樂句樂段的科學規范上，又遵循和吸納了主流音樂文化的營養和要求，使這首采集和脫胎于云南彌渡的民歌，最終青出于藍而勝于藍，并榮登世界音樂經典的殿堂。 三是變化。由于這首歌曲來源于鄉間民歌，風格上還保留著民歌自由率性的特點，使歌曲并不完全循規蹈距，一些樂句打破常規和定律的處理，顯示出著一種來自山野鄉間的靈動與活力，隨心率性的起落與變化，不僅能更精準地表現歌曲的主題內容，也令人產生意外的欣賞感受和新鮮獨特的審美愉悅。比如這樣一首短小的歌曲，為適應情感和內容變化，在樂句的節拍上，就分別有4/4和3/4的不同變換。很多小節的第一個音都用了切分音符，以此改變常規強弱拍的位置，以達到符合內容的表達效果。另外，在總體柔美的基調上，也會根據內容的需要，大幅地調整變化，如歌中呼喚阿哥和月亮亮汪汪的豪放，與月下河水清悠悠的柔美，通過大跨度的音高變化和節拍調整，交錯映襯，不僅與內容詞意緊密貼合，也形成了跌宕起伏，搖曳多姿，動人心弦的藝術效果。 如此簡析一番，更覺得要唱好這首歌并不容易，難怪歌唱家龔琳娜說她從中央音樂學院畢業后，一二十年不敢唱這首歌，直至人到中年，某日，在國外的月夜海灘，思念遠方久別的丈夫時，突然找到了這首歌的感覺，回國演唱，果然驚艷聽眾。現在很多知名音樂網站，龔的演唱版均名列前茅。國內很多歌唱家都用不同的唱法，演唱過這首歌曲，包括老中青、男女聲、獨合唱、美民通，每種演唱版本都不一樣，都有不同的演繹和改編，每個版本，都有歌者的個人理解與發揮，其藝術效果，各有千秋，也仁智各有所見，至今還沒有哪個最好的共識與定論——這是不大多見的現象。正所謂一千個讀者有一千個哈姆雷特，典型大于形象。這也正說明此經典的特殊魅力和超常容量。我等業余歌者，也可據此放膽歌之，唱不好，也有了唱自我理解的托詞和安慰。 鑒于此，我在學唱這首歌時覺得，作為一般歌者，唱好這首歌，最重要的，還是要從整體上把握好這首歌的基調和特點。總體上，此歌為一名妙齡阿妹，月夜下思念遠方戀人的主題，與此同時，還要充分注意到歌中時空景物的多樣性，情感變化的豐富性，山野情歌的通俗性，精準地把握好，細膩地表現出靜與動，遠與近，虛與實，放與收、喜與憂、情與怨的變化與統一，以及鮮活靈動的民間世俗氣，率直樸拙的鄉間野性味，重在以真感人，以情動人，不必為炫技而處理得太高難復雜，使之面目全非，變成崔鶯鶯或朱麗葉的人設，從而失去了此歌的原味和本真。 全曲兩段，也應有不同的基調。如第一段的核心基調，應該是想像和浪漫，是夢幻般的音樂形象——鄉野夢境般的月夜，阿妹望月生情，想念遠方深山里的阿哥，想像阿哥像月亮在天上行走，深情急切地呼喚后，如愿相逢，徜徉在月光如水，清水悠悠的小河邊……此段應唱得空靈優美。第二段的核心基調應該是懷舊和離別，是曲折敘事般的音樂形象——月照下的山野半坡，往日時光，如在眼前，有多少共同耕作的辛勞與快樂，多少晨起暮歸的溫馨與親密，結果一陣清涼晚風，吹散了回憶。風過夢醒，斯人遠去，只能迎風落淚，對月傷悲……于是悲切地呼喚與詢問（第一段呼喚阿哥，要唱出期待相逢的急切，第二段的呼喚，要唱出不舍離去的悲切）。最后一聲痛徹心扉，情思悠長的呼喊，如訴如泣，如絲如縷，綿延不絕……此段要唱出畫面與層次，唱出情節與情感。 一首小歌，東拉西扯，竟叨嘮數千言，且謬誤頻連，估計早令讀者不勝其煩，行家嗤之于鼻，只期拋磚引玉，求教大家，自我得以收獲提高。如此，則不亦樂乎。

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