<p>美篇已不是初次接觸了，身邊的同事們有多人都在“玩”美篇，也多次欣賞贊賞過同事朋友的美篇。</p><p><br></p><p>但與我而言，今天才是第一次近距離碰觸美篇。今天是我的生日，雖然我家傳統歷來看淡生日，覺得平時把日子盡可能的過好就行了，不必在乎什么生日壽辰的那個形式更沒有必要講究什么，過日子嘛，平平淡淡從從容容才是真。</p><p><br></p><p>但是，幸?？偸莵淼暮芡蝗?。早晨剛睜開眼翻看手機，微信QQ群里空間里@@@不斷——小孩兒們發來各式各樣的祝福，真是受寵若驚了！如何表達這份幸福如何紀念孩子們的這份純情呢？微信，QQ空間，QQ群試過，不盡如人意都感覺難以傳達我的心意，于是，想起見過的“美篇”，于是就有了《最是一年幸福時——》我的第一個“美篇”。</p><p><br></p><p>既然來了，操作開始了，慎始敬終，就得像模像樣，得給自己起個名號吧？</p><p><br></p><p>于是就有了“鄉村擺渡人”這個所謂昵稱。</p><p><br></p><p>怎么說呢，我在陳莊鎮的原利津二中工作了整整23年，23年的鄉村教師生涯，人生有幾個23年，職業生涯還能有一個23年嗎？所以，這個鄉村是深深地烙印在身上了。況且，雖然學校先是遷到縣城后是與他校合并組成了新的“高級中學”，但是，我的住所我的家還在離學校80華里的原二中家屬院還在原來的鄉鎮，我幾乎天天還要往返160華里從陳莊到縣城的穿梭，從“家在哪里人在哪里”的角度而言，我依然是鄉村人，只不過是工作在縣城里的鄉村人罷了。</p><p><br></p><p>至于“擺渡”一說，我是用來比喻我所從事的職業我所擔負的角色的。我是一名老師，無論是做班主任還是做普通老師，我只是與學生們在學校這個特殊的場所相遇了，我盡我所能給這些孩子們提供我的所有，幫助他們渡過高中高考這條大河；何況我清楚的知道自己的那點本事，但我不是無能更不是無知，否則就是誤人子弟了——罪莫大焉——我擔負不起??！且如某人所說老師也就是知識的“二道販子”，我且盡可能的當好這個二道販子，學習大家學習名家學習名師把人家的東西鼓搗來再“販”給學生而已。從不敢有倨傲的想法更不敢有什么張狂之舉——咱確實也沒啥可宣揚的，一沒職稱二沒名號可以示人，真真沒有驕傲的資本。除了年齡越來越大這個“優勢”——當然，現實還允許倚老賣老嗎？長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上——不能——真的是沒啥了。</p><p><br></p><p>甚至，我覺得“擺渡”這兩字的內涵我都擔不起來，但是我實在討厭“二道販子”這個說法，并且我不甘心盡是做個“二道販子”，我得盡可能的在搬運的過程中有點兒自己的認識自己的思想??！再說了于老師而言“二道販子”之說真真有損斯文啊，茲事體大。好歹給自己掙揣一個雅號吧不能失了老師的體面呢！</p><p><br></p><p>故此，且取昵稱為“鄉村擺渡人”。略做說明一二，也是為了公知，但凡名字都是有內涵有講究的沒有隨隨便便的!</p>
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