“深入分析思得失，群策群力謀發展”—附小2019—2020第—學期期末教學質量分析云會議

李艷敏

最是一年春好處，附小教研拓新篇。       2020年3月19日是個好日子！伴隨著“平莊解封”的好消息的到來。元寶山區教師進修學校附屬實驗小學2019—2020學年第一學期期末測試質量分析第一場云會議也在如火如荼的進行著。       會議為期兩天，于3月20日結束，會議由李艷敏副主任主持。李春雷校長，劉洋副校長、教導處董迎會主任、王艷波主任及六個教研組的全體語、數、英、道德與法治、科學教師共百余人參加了會議。       會議更好地分析總結了上學期教育教學工作的得與失，查找到了教學工作中的問題和不足，明確了教師的教學方向，使全體教師牢固樹立了“質量強校”的意識，鼓舞了士氣，樹立了信心！       會議在熱烈自由的氣氛中進行，24名教師積極主動，分別從試題難易，命題目的，命題內容，學生掌握情況，答題規范，成績對比及存在的問題等方面進行了理性的、客觀的分析，同時提出了今后的改進措施。每個方面都做得很到位。??         老師們各抒己見，暢所欲言，獻計獻策，每個人都很客觀，很理性，很實在的結合期末考試成績對自己一個學期的教學進行反思與總結，字字珠璣，言之鑿鑿????                                 張翠老師向大家作一年級語文期末考試質量分析報告。張老師從命題思路分析、學生成績分析及今后要改進的措施方面做了具體規劃：      1、繼續加大聽說讀寫教學的力度,使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重.尤其是對學生書寫能力的培養,必須進行強化訓練.      2、培養學生審題和語言表達能力      3、多與家長聯系,密切配合,抓好中下學生的學習.       4、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,從而促進教學質量的提高.              一年級組的數學張志娟老師找準數學的發力點：教育教學中，關注數學的本質，關注學生的興趣，關注學生人格健全和心理健康。讓孩子親近數學，熱愛數學，堅持計算能力的訓練和學生讀題審題習慣的培養，做到持之以恒!                                                         二年級語文組的鞠彥波老師：圍繞“語文課堂提問的有效性研究”積極探索,闡發觀點提出了可操作性極強的策略。      1、夯實基礎.      2、加強課文背誦積累，改變以往的重背誦輕默寫的檢測手段。      3、好習慣的養成---最有效的方法之一就是21天法則.      4.必須加強培優輔差，對學困生加強課下輔導，課上多關注。                                 楊玉靜老師代表二年組運用大數據的統計對比，做了精細的質量分析，我們既要追求成績，更要關注學生的長遠發展。關注數學學科核心素養，努力引導學生會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界。為確保增值而戰!                                 楊雷老師認為：“不滿足才是向上的車輪”。針對學生出現的問提出了全組人的教學設想：      1、繼續夯實基礎知識。      2、繼續加強詞句訓練，重視朗讀指導和訓練，強化訓練學生的語言表達能力。      3、在習作中激發學生興趣，拓展學生的思維，繼續培養學生的口語表達能力、寫作能力。       4、定期做一些綜合性較強的習題，訓練學生的綜合能力。       劉曉艷老師用精準的數據，透徹分析排名與前一名差距不大，我們就不懼任何難題，很有希望趕超。并提出努力的方向：認真上好每一節課，向四十分鐘要質量要成績；關注審題和理解能力的培養；數學教學‘計算’是重中之重，必需長時間的訓練！       鄭文靜老師代表三年級英語組，結合學生和教師現狀認為：平時要加強學生多讀多寫、多背多練，扎扎實實抓好基礎教學，注重知識的積累與運用。創設情境，讓學生活用英語，要對學生加強交際能力的訓練。把教材教活，讓學生學活。注重培養學生學習英語的興趣。多鼓勵，多表揚，從多方面培養學生的自信心。        科學龐瑞霞老師認為：作為一名科學教師要精心備課，要認真研讀教材，精準把握每一課的知識點及重點、難點，及時查閱相關資料，對教材內容進行整合和補充。同時更要改善課堂結構，去提高課堂效率！       滕素霞老師重點從考試效果、學生答卷方面對三年級道德與法治期末質量做了詳實分析。提醒我們在今后教學中要多注重學生綜合能力訓練與提高！                                                         龔麗鳳老師代表四年級語文組作了題為“如何在保證現有成績的基礎上提高教育教學質量”的報告。她提出了本組的幾點看法：       1、組內教師要加強合作，做到資源共享！只有都提高了，這個整體才真正地提高了。       2、把激發學生學習興趣放在首位，精講多練，一課一得！       3、注重語言積累的靈活性！       4、重視運用語言的訓練。         5、測試訓練也要有針對性。             遲芳老師詳細分析了兩極分化的問題，并結合組內老師的教學經驗提出了解決方案。為努力提高學生學習數學的學習興趣，讓學生體會到學習數學的快樂而拼！       姜海焰老師從學生學習英語的現狀進行了分析。加強對單詞、短語的聽寫、背誦的同時，注重把詞匯教學融入特定的語言環境中，強調對基礎知識的理解和運用。更要注重從聽說讀寫四個方面夯實基礎，從課上延伸到課外。好的學習習慣養成了，方法對了，就會水漲船高，整體提升  ！      Impossible is nothing. Just do it!                      一切皆有可能!        王彩鳳老師認為《道德與法制》今后在教學中應多聯系生活實際，把課本知識與生活常識緊密結合起來；走出課本，走進生活，加強生活技能題的訓練，鍛煉學生靈活運用知識去總結答題的能力尤為重要！       汪秀芹老師對四年級科學學科教學質量做了詳實分析，尤其是在充分調動學生學科學、愛科學、探索科學的興趣上下功夫！                                 解亞麗老師代表五年級語文組，重點談了本學期的努力方向和實施方法:                        1、繼續規范學生的書寫。       2、重視基礎知識的訓練。       3、加強閱讀訓練。       4、提高習作能力。      5、確保及格率,提高及格率和優秀率。        代文靜老師透徹地分析了五年級學生的整體成績，提出了今后全組人努力的方向：      1.狠抓學習習慣培養。      2.教師教學應該以學生的認知發展水平和已有的經驗為基礎，面向全體學生，注重啟發式和因材施教。      3.提高學生的運算能力。把學生的計算滲透到每天的作業中，相信每位學生定能在原有基礎上得到最大限度的發展！       五年級英語馬婧老師結合成績數據，認真的分析了五年級的學情，英語成績還有提升的空間，要有極強的責任意識，認為在未來的一學期中有很多事情要做，并闡述了本組的問題及策略。英語作為一種語言首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常的接觸、反復的運用，實踐越多提高也就越快，學生的各種能力在日常教學中不斷培養起來，只要有心，只要用心付出，就一定有收獲！       路遙老師主要對學生答題出現的問題與老師的教學進行對比分析，提出了以后工作中的幾點設想：      1.注意引導學生從自己的世界出發，尊重學生的生活體驗。      2.用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題。      3.要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。      4.繼續適當增加一些學生對生活事例的理解與考查,?綜合提高學生的各種能力。?        張玉敏老師代表五年級組對上學期期末科學學科的質量作了分析報告。通過測試，反映出學生們存在的問題是：識記內容掌握不牢，今后要加強學生背誦的能力;對知識的理解能力掌握不夠靈活。并提出了切實可行的整改措施。                                 六年級語文教師張敏欣作了題為《找差距，思措施，促發展》的報告。眼界決定境界，思路決定出路。教學的重點將放在：      1、學習習慣   常抓不懈        2、夯實基礎   重視運用      3、閱讀提高  有的放矢。      六年級全體語文教師將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績！       六年級組的張艷霞老師根據試卷特點和學生的成績情況，對今后的教學有如下幾點規劃和期望：      1.注重對學生良好學習習慣的培養            2.應多關心“學困生”。在日常的教育教學活動中，應給予這些“學困生”多一些關注，加強對他們的輔導工作，及時給予補缺查漏，確保有效地提高教學質量。       3.應注重學生的個別差異，讓學生有不同層次的提高。         4.加強計算能力的培養，也是提高教學質量的法寶。      5.注重學生思維品質的培養。     我們相信六年級組的全體數學教師在備戰小升初面前會用百分之一百的熱情投入到積極工作中來，最終讓這些孩子們能滿懷成功和希望走出小學的大門！       英語王春艷老師認為：強化學生的口語和聽力，利用好“一起小學生”也是非常有效的方法。我們要注重多途徑，多形式的口語訓練和適當的聽力訓練！       范艷麗老師認為《道德與法制》今后在教學中應多聯系生活實際，把課本知識與生活常識緊密結合起來，走出課本，走進生活，多加強生活技能題的訓練，鍛煉學生靈活運用知識，總結答題的能力尤為重要！       六年級科學組的劉芳老師說出了本組努力的方向：      1、用愛去感化學生。讓學生喜歡上你的課，這比什么都重要，要有一顆愛他們的心，和他們成為朋友。      2、多給學生鼓勵和贊美      教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢......往往能給學生帶來意想不到的收獲.      3、教師要有淵博的科學知識。由于科學課的學科特點是，知識內容深而廣泛，因而一名好的科學老師就要具有淵博的知識和良好的科學知識素養，不僅要對書本中的知識要掌握的非常好，還要具有科學技術與生產之間關系的知識。       一份份詳實的質量分析報告凝聚了老師們的心血，也讓我們感受到了老師們對待工作的認真態度??      隨后， 劉洋副校長對大家做了幾點囑托：學不可以已。今天我們在這里以提高教學質量為目標，交流思想，互通有無，明天，教育教學中我們將對癥下藥，有的放矢，努力拼搏，盡力助力學生綜合素養的提升。同時，又對今后的教學常規工作做了具體安排。       李春雷校長最后總結講話，對上學年學校的教育工作的成績給予了充分的肯定，一路走來，看到的更多的是進步！李校長用樸實的語言提出了殷切的希望和鼓勵！       “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們堅信，只要我們堅定信心，確定目標，腳踏實地，全力以赴，我校的教育教學質量一定能上新臺階！在全體附小人的努力之下一定會“芝麻開花節節高！！