淡雅靜怡的美篇

三年級組

特殊時期，抗疫期間，家長朋友們，請認真思考幾個問題：您的孩子屬于下面描述的哪一層？他有哪些缺點和不足？在疫情尚未結束的這段時間里，作為家長的您須盡到什么責任？怎樣幫助孩子改正這些缺點？ 無論什么時代，勝利必定屬于那些有思想、有主見、有預見性，能規劃和管理好自己的時間，并且足夠聰明和自律的精英。 有些孩子在學習時投入了大量時間和精力，上課認真聽講，筆記認真整理，作業經常做到深夜。可付出了那么多心血，成績依然很不理想。 如果這樣的孩子不存在智力方面的明顯缺陷，那么問題的根源很有可能就是：他們一直在假努力，我們所看到的認真、刻苦，都不過是表象。 一場疫情，讓學生間的競爭在漫長的假期中演變為家庭教育間的競爭。而方法不當、監管缺位的家庭教育，必然在這場競賽中敗北，也加速了孩子之間在成績、習慣等方面的優劣分層。 須知，老師能教給孩子知識，卻永遠做不到培養每一個孩子養成良好的習慣，形成正確的三觀。孩子間的競爭，歸根到底，還是父母教育能力間的競爭。 這一點，無關疫情結束與否。