<p> 2020年的春天已經到來,疫情的陰霾仍在,它阻擋了學生們上學的腳步,阻隔了師生的見面和重逢,但辛勤的園丁們并沒有放棄耕耘、播種,他們在網絡上傳道授業,在屏幕前答疑解惑。一陣陣春雨潤物無聲,一場場花潮正在醞釀……</p> <p> 王偉,2011年特崗教師,信陽市潢川縣人,現任新縣沙窩鎮沙坪小學負責人兼一年級班主任、數學老師。</p><p> 對待工作,他視校如家,常常為了學校廢寢忘食,甚至雙休、假期都不曾回去。 </p><p> 在這疫情的特殊時期,家在異鄉的他,卻一直心系學校。他不僅要操心防疫工作,師生安全,還要時刻關心線上教學,學生學習情況。為此,他的電話天天不停歇,每天對著的不是電腦屏幕,就是手機,有時候忙到半夜都未曾合眼。</p><p> 為了全校師生的共同安全,他及時制定防疫方案,每天對教師及其家屬進行精準摸排,確保不漏一戶,不漏一人。同時,他督促各班主任每天查崗,每天匯報,做好安全教育,學會自我防護。</p><p> 為了孩子們的學習, 他著力開展“停課不停學”的線上教學工作,積極發動教師出謀劃策,分享優秀教學經驗,促進教師專業成長,確每位孩子都能學有所獲,學有所進。</p><p> 得知新縣解封后,為了能第一時間返崗,為了開健康證明,他不知跑了多少趟街道辦事處,里面的心酸可想而知。</p><p> 他是一位村小負責人,對待學校老師,不夸大,不傲慢,態度熱情,對人真誠,是學校師生的良師益友。</p><p> 他也是一位教師,對待每一個孩子,都極其耐心,極其認真,像對自己的孩子一樣。</p><p> 他就是我們沙坪小學的負責人。在工作上,他認真負責,兢兢業業,沒有絲毫懈怠,處處發揮模范帶頭作用,是我們沙坪小學全體教師的典范。</p> <p> 張海燕,中共黨員,中小學一級教師。自2010年大學本科畢業以來,一直任教于沙窩鎮沙坪小學,至今已有10年教齡。她勤懇,踏實,對待工作一直兢兢業業,任勞任怨。</p><p> 她是一名中共黨員,在思想上,他嚴以律己,寬以待人;在工作上,她積極鉆研,精益求精!</p><p> 她是沙坪小學的教導主任,為搞好教學工作,她全力配合校長,積極主動的為學校教學出謀劃策。疫情期間,她認真組織教學,排查各年級教學情況,積極開展學校教研活動,及時總結,積極匯報,上傳下達,學校教學工作有序、順利進行。</p><p> 她是三年級的班主任,每天都會積極檢查學生健康狀況,認真填寫表格,督促學生學習。對待個別不能按時上報的學生,她都能不厭其煩的一個又一個電話聯系,直到每一個學生都聯系上為止;對待不能按時學習的孩子,她也是想方設法的溝通,保證每一個孩子都能跟上學習的隊伍。</p><p> 她也是三年級的語文、英語教師,每天跟著孩子們一起學習,上網課,然后布置作業,輔導練習。2門學科,她統籌兼顧,批改作業,從不嫌麻煩,朗讀、背誦、日記、作文、練習,……她一樣都沒落下,有時為了檢查孩子學習情況,她一個個的電話視頻教讀單詞,檢查背誦,直到滿意為止。</p><p> 她說她是一位平凡的不能再平凡的教師,做的也只是普通的不能再普通的工作,只要盡職盡責,盡心盡力,如此,便已足矣!</p><p> </p> <p> 歐對好,2012年特崗教師,任沙窩鎮沙坪小學六年級班主任兼數學教師。</p><p> 畢業班的教學工作是何其重要,可疫情的蔓延,開學的推遲,她作為班主任心急如焚。停課不停學,她開始自己制定教學計劃,自己制定教學模式,認真悉心的給自己所帶班級學生進行網上輔導,答疑解惑。利用班級群推送相關文件、通知,讓家長及時了解疫情的最新進展。經常在微信群里傳播正能量,讓家長對防御工作重視的同時,還安撫他們的情緒。每天核查統計學生及家庭成員健康狀況和行蹤,并及時上報。同時,加強與學生家長的溝通,家校合力,做好孩子們小學階段的最后沖刺。</p><p> 疫情期間,她時刻守著電腦、手機,隨時待命!疫情就是命令,防控就是責任!國家在危難時刻,堅守在自己的崗位上,做好防疫工作和網絡教學,就是在為祖國添磚加瓦。</p> <p> 林巧鳳,2016年特崗教師,在沙窩鎮沙坪小學任教,擔任六年級的語文和英語教學工作。</p><p> 語言的學習離不開聽和讀的示范和練習,然而學生的學習輔助工具太少,她向家長推薦了一些有針對性、實用的軟件,讓學生在家也敢開口讀書,而且能讀準字音。</p><p> 因為沒有老師在一旁個別輔導,孩子們的作業會出現比在校時更多的問題,有知識性的,也有細節性的。這個時候她精益求精,埋下頭盡可能詳盡地去講解,不放過一個字、一個標點。</p><p> 從教路上,她最愛做的事就是表揚學生。她始終相信每個人都是有閃光點的,而孩子更需要老師的肯定和鼓勵。她相信,看到孩子在自己的肯定下一次次成長,是件幸福的事情。</p> <p> 孫瑤瑤,2017年特崗教師,在沙窩鎮沙坪小學任教,擔任二年級班主任、語文教師。</p><p> 疫情期間,她時刻銘記自己的責任,每天督促和陪同學生在家學習,并做好知識拓展、答疑解惑、興趣開發等環節。</p><p> 她對建檔立卡貧困家庭和留守兒童們多次進行溝通交流,培養他們的愛好。二年級的張榮達同學、張一鳴同學等,都有顯著的進步。她與同學們的關系亦師亦友,她說:“作為一個教師,不僅僅是教書育人,也應該守護好每個學生的天真歲月,守護好每個孩子的笑容。用自己的心態去感染他們,讓他們喜歡學習、喜歡讀書寫字、喜歡音樂美術、喜歡自己的生活,做一個自信自強自立的人。”</p> <p> 邱麗娟,2017年特崗,任沙窩鎮沙坪小學四年級班主任,兼語文、英語課任教師。</p><p> 春花盛開,如同孩子的笑臉,而她愿意成為讓花開的更好、更香的勤勞的蜜蜂,停課不停學,停課不停愛。每天,積極關注學生身心健康,做好規劃,讓學生能勞逸結合;每天,查找學科資料習題,批改糾正學生的作業,積極答疑解惑;每天,認真回答問題,指導鼓勵,積極進步……對待每個孩子的每份用心,也許表達不一,愿他都能感受到愛。</p><p> 當花開絢爛,誰又能否定蜜蜂的辛勤呢?當花香撲鼻,誰又能說蜜蜂沒有收獲呢?</p> <p> 黃珊珊,2018年特崗教師,現任沙窩鎮沙坪小學五年級班主任、語文教師。</p><p> 疫情期間,她積極引導孩子們在家自主學習,做好線上輔導。黃永龍是該班的單親兒童,家庭貧困,留守兒童,黃老師了解他家情況,對他甚為關注,尤其是在此次疫情期間,考慮到他的學習基礎較為薄弱,黃老師與各科老師商量,從基礎抓起,對點輔導。一開始黃永龍父親不會使用釘釘,微信群也沒加入,每次溝通僅僅依靠電話,黃老師便添加黃永龍父親的微信,拉他進群,一步步教其使用釘釘,從而讓各科老師能夠第一時間掌握孩子的學習情況,然后各科老師為其制定專門的學習目標和任務。從基礎抓起,樹立信心,學生才更有動力學習。對班里的學生,黃老師說,不拋棄不放棄,努力提高學生成績,讓孩子健康快樂地成長。</p> <p> 楊姣,2018年特崗,任教于沙窩沙坪小學,擔任二、三年級的數學。</p><p> “ 停課不停學”期間,線上課堂教學不同于在校課堂教學,二、三年級的學生還小,她也是第一年教二、三年級,又是師生用手機交流,教學難度很大。為此,在教學準備上她下了一番功夫。她都提前一天在網上找相應的教案和學生要做的習題,熟悉第二天的課程,第二天和學生準時收看名校同步課堂,截出教學的重難點分享給家長。在教學中,以飽滿的熱情充實的準備和孩子們一起學習。學習完之后,布置相應的作業,學生做完作業之后,她會認真批改學生的作業如果學生的作業出現問題,她會對出現問題的學生進行詳細的講解,保證學生都能學會這個知識點。除此之外,她還會布置一些益智的游戲讓學生開闊思維,豐富學生的課余生活。</p> <p> 陳紅玲,2018年特崗教師,在沙窩鎮沙坪小學任教,任四年級數學教師。對于上崗一年多的新教師來說,她沒有豐富的教學經驗,沒有嫻熟的教學技術,沒有引以為榮的教學實績,唯有她對學生的愛。</p><p> 為了讓孩子們在疫情期間不耽誤學習,開展了網絡課程。但網絡學習對孩子們來說還是很陌生。為了讓孩子們能盡早適應網絡學習,她會提前一天把學習資料發給學生讓他們提前預習,并且她還以手抄報的方式讓學生回顧所學的知識點。此外,她在學生完成作業后及時批改,對每一個學生給予指導并鼓勵他們。</p> <p> 方雅,2019年特崗教師,在沙窩鎮沙坪小學小學任教,擔任一年級語文老師。停課不停學”期間,她在教學準備上下了很大功夫。她會提前一天進行備課,查閱第二天學習的課程的教案與習題,并發布預習通知至群內,第二天再和學生一起觀看同步課堂,直播課程結束后在群內對本課學習內容的重難點進行補充。學習完之后,布置對應的作業,并對學生反饋的作業認真批改,對易錯題進行講解,以保證每一課學完過后學生能清晰的認知本課所要學習與掌握的知識點。除此之外,她還會布置一些課外閱讀的小任務,擴寬學生的知識面,舉辦一些朗讀比賽的小活動,豐富學生的課余生活。</p> <p> 劉云云,2019年特崗教師,任沙窩鎮沙坪小學五年級數學教師。在疫情期間,她及時了解和學習防疫知識,并教育學生做好自我防護。同時,她嚴格按照上級“停課不停學”工作方案的要求,精心篩選課程資源,做到了防疫不妨教,我與孩子們始終同行。</p><p> 面對這種新的網上教學方式,她根據本班學生基礎差的情況,精心搜集適合班級學生的課程資源,并反復進行修改和整理,直到學生能夠學會、看懂為止。她不斷反思,從自身找原因,不斷改進,積極與學生溝通。比如:講解錯題時,她用打字和語音的方式,一部分同學根本不看不聽,于是,她就利用不同的顏色筆寫出詳細的解題步驟,標出要注意的題眼,私發給學生并要求家長監督學生認真看,效果還不錯。</p><p> 她深知作為一名教師,擔負著教書育人的使命。尤其在這個特殊的時期,更應該認識到既為人師,就更應盡師責。在網上教學過程中,她根據網絡學習特點,適當降低學習難度,針對本班數學成績兩極分化嚴重的情況,分層次布置作業,確保每個學生能才盡其能。 網上教學比課堂教學并不輕松,甚至還要累。但每當看到孩子們交的一份份作業時,特別是看到張興翔、張帥等幾名后進生能按時完成學習任務的時候,她感到所有的疲倦都會瞬間忘掉。</p><p> 孩子們,春已至,花已開,疫情終會結束,讓我們用行動證明疫情并沒有影響我們學習的步伐。</p> <p> 師心灑芳塵,釀造可人春色!春暖之時,是花開的芬芳;寒冷散盡,是溫和的暖陽!讓我們共同期待春暖花開、書聲朗朗……</p><p><br></p><p>?</p><p><br></p><p> </p>
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