化繁為簡(jiǎn)，三線(xiàn)定位——張法老師直播課系列二

清茶

陽(yáng)春三月，春回大地，郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的玉蘭花競(jìng)相開(kāi)放。唯有詩(shī)才能與這畫(huà)融為一體。“綽約新妝玉有輝，素娥千隊(duì)雪成圍。我知姑射真仙子，天遣霓裳試羽衣。”“閬苑移根巧耐寒，此花端合雪中看。羽衣仙女紛紛下，齊戴華陽(yáng)玉道冠。”“翠條多力引風(fēng)長(zhǎng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。” 　　2020年是個(gè)特殊的年份，我們因疫情不能返校，而張法老師的《讓千萬(wàn)學(xué)生寫(xiě)好字的六堂精講課》卻讓我們的假期書(shū)香彌漫，讓練字成為了一種風(fēng)氣。這個(gè)假期因?yàn)橛袝?shū)寫(xiě)中國(guó)的親情加盟而變得精彩絕倫！ 　　通過(guò)《讓千萬(wàn)學(xué)生寫(xiě)好字的六堂精講課》前兩講的學(xué)習(xí)，我們知道了只有三姿(坐姿、握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆姿勢(shì))正確、方法正確，我們才能真正讓練字成為筆尖上的舞蹈，紙面上的芭蕾。前兩講雖然已經(jīng)落下帷幕，但郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)、鄭主任、喬主任對(duì)接下來(lái)的課程給予了高度重視。 　　在玉蘭花盛開(kāi)的季節(jié)，郯城二小全體師生再赴張法老師書(shū)法課之約。看，我們各年級(jí)各學(xué)科的老師聽(tīng)得多認(rèn)真，筆記做得多詳實(shí)。 　　在郯城二小全體教師的帶領(lǐng)下，孩子們做得多端正，寫(xiě)得多認(rèn)真。 第三講 ?一小時(shí)學(xué)會(huì)寫(xiě)筆畫(huà) 　　筆畫(huà)是漢字的基本構(gòu)成單位，是漢字的基本零件。要想寫(xiě)好字，首先就要寫(xiě)好筆畫(huà)，筆畫(huà)至關(guān)重要。筆畫(huà)寫(xiě)不好，練字練到老。 　　漢字常用的基本筆畫(huà)有三四十種，這些筆畫(huà)分兩類(lèi)，一類(lèi)是單筆畫(huà)，一類(lèi)是組合筆畫(huà)。單筆畫(huà)是單個(gè)的筆畫(huà)，組合筆畫(huà)是由單個(gè)筆畫(huà)組合而成的。我們只需要學(xué)會(huì)并掌握八個(gè)最常見(jiàn)的單筆畫(huà)，就能寫(xiě)好所有筆畫(huà)，因?yàn)槠渌墓P畫(huà)都由這些筆畫(huà)組合而成。 一、521筆畫(huà)訓(xùn)練法 　　如何用最簡(jiǎn)單的方法寫(xiě)好這八個(gè)最常見(jiàn)的單筆畫(huà)呢？這就是521筆畫(huà)訓(xùn)練法。5——五個(gè)動(dòng)作，即擺、停、頓、縮、彈；2——兩個(gè)力度，即力度和速度；1——寫(xiě)好一種筆畫(huà)。 1.長(zhǎng)橫 　　長(zhǎng)橫是漢字當(dāng)中出現(xiàn)頻率最高，而且是最常見(jiàn)的基本筆畫(huà)。如何用521筆畫(huà)訓(xùn)練法寫(xiě)出長(zhǎng)橫呢？起筆頓，力度重，速度慢；行筆擺，力度輕，速度快；收筆停，力度重，速度慢。從左到右，一揮而就，干凈利索。 2.短橫 　　短橫是“橫家族”中另外一個(gè)比較常用的筆畫(huà)，與長(zhǎng)橫的區(qū)別不僅是長(zhǎng)短的問(wèn)題，更體現(xiàn)在同一個(gè)字中。一個(gè)字中可能出現(xiàn)多個(gè)短橫，但只能出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)橫。寫(xiě)好短橫至關(guān)重要，短橫的書(shū)寫(xiě)法則是快速擺，加重停，所以正確寫(xiě)好短橫非常有利于提高書(shū)寫(xiě)速度。如何用521筆畫(huà)訓(xùn)練法寫(xiě)好短橫呢？一擺一停，干脆利索，一筆寫(xiě)成。“擺”的時(shí)候力度要輕，速度要快；“停”的時(shí)候力度要重，速度要慢。 3.垂露豎 　　垂露豎是“豎家族”的筆畫(huà)之一，因垂露豎末端像一個(gè)即將垂下來(lái)的小露珠，飽滿(mǎn)圓潤(rùn)而得名。垂露豎的書(shū)寫(xiě)法則:起筆頓，力度重，速度慢；行筆縮，力度重，速度慢；收筆停，力度重，速度慢，要停地干脆穩(wěn)重，不可拖泥帶水。力度從始到終都要加重，速度從始到終都要減慢。 4.懸針豎 　　懸針豎是“豎家族”中的另外一個(gè)筆畫(huà)，因其像一枚針，底部尖而得名。懸針豎的書(shū)寫(xiě)法則:起筆頓，力度重，速度慢；行筆縮，力度重，速度慢；末端彈，力度輕，速度快。 5.撇 　　撇畫(huà)是漢字當(dāng)中常見(jiàn)的筆畫(huà)。撇畫(huà)的書(shū)寫(xiě)法則:起筆頓，力度重，速度慢；行筆擺，力度重，速度慢；收筆彈，力度輕，速度快。 6.捺 　　捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)法則:縮手指，斜向下，畫(huà)直線(xiàn)，稍停后，彈出尖。 7.點(diǎn) 　點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)法則:一縮一停，“縮”的時(shí)候力度輕，速度快；“停”的時(shí)候力度重，速度慢，在末端穩(wěn)穩(wěn)停住，即可形成水滴狀。 8.提 　提畫(huà)的書(shū)寫(xiě)法則:一頓一彈，“頓”的時(shí)候力度重，速度慢；“彈”的時(shí)候力度輕，速度快，要干脆利索。 9.組合筆畫(huà) 　　橫折就是橫和豎的連接，在連接處把頓的動(dòng)作改為停的動(dòng)作，注意力度重，速度慢。這樣既簡(jiǎn)潔，又達(dá)到了轉(zhuǎn)折之處棱角分明的感覺(jué)。橫折鉤注意最后的動(dòng)作是彈，橫折折折鉤注意一折短，二折長(zhǎng)，三折向內(nèi)斜。橫撇就是橫和撇的連接，橫折折撇是橫折和橫撇相連接，豎折折鉤的首豎不要傾斜過(guò)大。所有組合筆畫(huà)都由單筆畫(huà)組合而成。 二、521筆畫(huà)訓(xùn)練法口訣 　　朗朗上口的口訣能幫助我們更好的記憶521筆畫(huà)訓(xùn)練法。 第四講 ? 三線(xiàn)定位法與漢字結(jié)構(gòu) 一、漢字結(jié)構(gòu) 　　在漢字書(shū)寫(xiě)當(dāng)中有一個(gè)問(wèn)題最難解決，就是漢字的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，漢字結(jié)構(gòu)就是漢字當(dāng)中筆畫(huà)的長(zhǎng)短和位置。在田字格中，我們很難精準(zhǔn)把握漢字結(jié)構(gòu)。 二、張法格與三線(xiàn)定位法 　　漢字少則一兩筆，多則幾十筆，如何使人人都能掌握漢字的結(jié)構(gòu)呢？這個(gè)方法就是張法格中的三線(xiàn)定位法。在田字格的基礎(chǔ)上，加上左邊線(xiàn)、右邊線(xiàn)和中軸線(xiàn)就構(gòu)成了張法格。三線(xiàn)定位法暗含黃金分割率，所以三線(xiàn)定位法能精準(zhǔn)地把握漢字結(jié)構(gòu)，即漢字的長(zhǎng)短和位置。 　　如何用張法格寫(xiě)好簡(jiǎn)單的漢字三、天、山呢？三的書(shū)寫(xiě)法則:第一個(gè)短橫在左右邊線(xiàn)上端點(diǎn)的位置，第二個(gè)短橫在中線(xiàn)上，第三條長(zhǎng)橫是格子中左右邊線(xiàn)的長(zhǎng)度，稍稍露頭即可。天的書(shū)寫(xiě)法則:短橫在左右邊線(xiàn)上端點(diǎn)的位置；第二橫在中線(xiàn)以上，不要伸到左右邊線(xiàn)上，與左右邊線(xiàn)保持距離；豎撇伸展到左邊線(xiàn)的下端，不伸出右邊線(xiàn)；捺伸展到右邊線(xiàn)的下端，稍稍伸出右邊線(xiàn)。山的書(shū)寫(xiě)法則:山的寬度就是左右邊線(xiàn)的距離。三線(xiàn)定位法的奧妙就在于把那些說(shuō)不準(zhǔn)的、原來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的一些地方給出了標(biāo)準(zhǔn)。 　　無(wú)論多難的字，三線(xiàn)定位都可以輕松解決它的結(jié)構(gòu)問(wèn)題。我的書(shū)寫(xiě)法則:短撇在左邊線(xiàn)上端點(diǎn)起筆；長(zhǎng)橫不超出左右邊線(xiàn)；豎鉤不超出左邊線(xiàn)；提畫(huà)在左邊線(xiàn)上起筆；斜鉤從中軸線(xiàn)上端點(diǎn)起筆，伸到右邊線(xiàn)的下端點(diǎn)。校的書(shū)寫(xiě)法則:木字旁要緊靠左邊線(xiàn)，要寫(xiě)得稍窄；捺畫(huà)伸到右邊線(xiàn)的下端點(diǎn)，要伸出去。找的書(shū)寫(xiě)法則:提手旁緊靠左邊線(xiàn)；右邊豎鉤從中軸線(xiàn)上端點(diǎn)起筆，伸到右邊線(xiàn)的下端點(diǎn)，并稍稍伸出去。 三、練好字必做的三件事 　　面對(duì)該用什么樣的方式去練習(xí)的問(wèn)題，張法老師指出:聽(tīng)講解，看演示，正確練是練好字必做的三件事。此之謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。 　　《讓千萬(wàn)學(xué)生寫(xiě)好字的六堂精講課》中的第四講已經(jīng)落下帷幕，但郯城二小全體師生對(duì)第五講和第六講的熱情空前高漲。相信有張法老師書(shū)寫(xiě)中國(guó)的引領(lǐng)，有郯城二小領(lǐng)導(dǎo)的重視，有教師練字熱情的熏陶，郯城二小全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！(王春夢(mèng)) 書(shū)畫(huà)快訊 　　在郯城縣教體局舉辦的“抗擊疫情，從‘心’出發(fā)”書(shū)畫(huà)大賽中，郯城二小多位老師，積極創(chuàng)作，參與投稿，作品榮登郯城縣教育微資訊書(shū)畫(huà)展示平臺(tái)。