抗疫防控，馬中在行動 -----東港市馬家店中學(xué)“情境式”疫情防控演練。

墨小妖

<h1>　　<b>為了落實遼教電【2020】29號文件《關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》要求，確保學(xué)校開學(xué)后工作安全有序，提高學(xué)校各部門應(yīng)急反應(yīng)能力和處置能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，有效預(yù)防新冠肺炎疫情的發(fā)生，確實保障師生員工的身體健康與生命安全，東港市馬家店中學(xué)于3月20日上午9：00開展了疫情防控應(yīng)急演練，以“實戰(zhàn)模擬”的方式全面提升學(xué)校師生疫情防控應(yīng)急處置能力。</b></h1> <b>學(xué)校成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。<br>組長：齊立平，負(fù)責(zé)本次演練的總指揮。<br>副組長：蓋國斌，負(fù)責(zé)本次演練的演前動員、組織實施和演后總結(jié)。<br>成員：劉文濤、高生、原忠娟、石艷艷以及全體班主任，負(fù)責(zé)演練過程細(xì)節(jié)工作的組織實施。</b> <b>演練前，學(xué)校學(xué)校疫情防控小組，準(zhǔn)備好防疫物資，以及在校門口用相關(guān)設(shè)施設(shè)置三個師生進(jìn)校通道，自西向東分別為第1通道、第2通道、第3通道，第1通道（小門）供教師及走讀學(xué)生進(jìn)出，第2通道（緊挨小門）供每個年級1、2、3班乘車學(xué)生進(jìn)出。三個通道口由學(xué)校校長提前組織有關(guān)人員設(shè)置。</b> <b>蓋國斌校長對“新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案”“學(xué)生分段錯時報到預(yù)案”和“晨檢工作預(yù)案”等進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署。</b> <b>　　</b> <h1><b>演練流程</b></h1> <b>情境一：師生入校演練。</b><div>劉文濤主任，司乘人員體溫檢測、組織司乘人員指引已佩戴口罩和防護(hù)手套的學(xué)生（18個班主任）有序下車進(jìn)校門。李迎春對校車駕駛員和司乘人員測溫記錄。</div> 高生主任組織，讓學(xué)生按指定通道在校門口按1米間隔有序排隊，接受體溫檢測，體溫正常方可進(jìn)入校園。 <b>情境二：室內(nèi)突發(fā)情況應(yīng)急演練。</b><div>學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)入教室，由原忠娟主任和班主任組織，接受體溫復(fù)檢。</div> 如果出現(xiàn)，某學(xué)生體溫異常情況，班主任石艷艷老師立即將情況上報給齊立平校長，由校長聯(lián)系防疫員滕云老師，滕云老師安撫學(xué)生本人，以及本班同學(xué)后，將該生帶進(jìn)隔離室。滕云老師在隔離室陪護(hù)并用體溫計再次檢測，并做好學(xué)生安撫工作。如果持續(xù)高溫，則馬上聯(lián)系家長，同時報告給齊校長，校長按應(yīng)急上報流程通知各部門。該學(xué)生被帶到隔離室后，其他同學(xué)在老師的安撫下，由班主任組織，有序進(jìn)入到臨時教室，消毒員許廣華老師立即對該班級進(jìn)行消毒。 <b>情境三：上下課及課間演練。</b><div>原忠娟主任組織按規(guī)定時間上下課，課間學(xué)生在指定區(qū)域活動。劉文濤主任、高生主任及值周教師在操場外進(jìn)行看護(hù)。</div> <br><br> <b>情境四：食堂就餐演練。</b><div>班主任組織學(xué)生排隊有序進(jìn)入食堂就餐，學(xué)生行走期間，不瘋鬧追逐，不拉橫排，間隔距離保持1米左右。飯前先洗手，再將口罩用方便袋裝好后用餐。</div> 餐后，學(xué)生有序從另一個出口，排隊走出，間隔距離仍保持1米左右。 <b>情境五：錯時上下學(xué)校車演練。</b> <b>演練后，東港市教育局崔顯斌助理和校車辦胡鳳家主任及劉福連同志對我校本次防控疫情演練工作進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定了馬家店中學(xué)本次疫情演練的實效性，并給出指導(dǎo)性建議。</b> <b><br></b><br> <p><span style="font-size: 15px;">圖片來源：東港市馬家店中學(xué)全體員工。</span></p><p><span style="font-size: 15px;">美篇編輯：張傳剛、原忠娟。</span></p>