因數(shù)與倍數(shù)的故事

AG.云上鯤

蘭大附校五年級二班紅領(lǐng)巾小記者安繼新 因數(shù)與倍數(shù)，他們是誰？這句話可能是上星期的，我問過的吧，但是今天不一樣了，經(jīng)過一個星期的磨練，因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，找倍數(shù)，找因數(shù)，我樣樣精通，所謂溫故而知新，今天就讓我們好好整理，好好復(fù)習(xí)一下因數(shù)與倍數(shù)。讓我們一起走進因數(shù)與倍數(shù)的故事…… 首先我們要知道因數(shù)與倍數(shù)是干什么的，他們是數(shù)學(xué)界的一份子，他們能幫我們算出很多問題，因數(shù)與倍數(shù)其實是許多的數(shù)，他們并不是一個人，只是一種大體稱呼。 第二步我們要知道他們的住處，他們經(jīng)常住在整個算式里，你以為他們兄弟倆是和藹可親的，他們都吵架的分居了，一個人住一個地方，他們還多弄了幾個房子，為了證明自己的偉大，像因數(shù)他站在乘數(shù)的位置上，還有除數(shù)和商的位置上，想倍數(shù)他站在積和被除數(shù)的位置上。兩家毫不干擾。 第三步，我們就要知道在一個數(shù)的基礎(chǔ)上，怎么找到他全部的因數(shù)與倍數(shù)，因數(shù)那有列舉法倍數(shù)，也有列舉法，還有U型判斷法，個個千奇百怪，什么方法都有最保險的還是列舉法，從一開始，往后面數(shù)，就能找到許多他們的兄弟姐妹了。 附加一步，當(dāng)找352的倍數(shù)時，找他們的方法就不那么老套了，像3，它的倍數(shù)原理是將各個數(shù)位上的數(shù)相加結(jié)合，必齊和3的倍數(shù)，像是五，它的倍數(shù)個位都有一個小巧玲瓏的尾巴，每個五的倍數(shù)個位都是五或者零，像是二的倍數(shù)它的個位也帶著個小尾巴，每個二的倍數(shù)的個位都是24680。 最后同學(xué)們的作業(yè)也是值得表揚的，工工整整干干凈凈解題思路清晰，每個人都寫得非常漂亮，仿佛這次疫情讓我們大家的字跡都漂亮了許多，大家也隨著這次疫情一起長大了，學(xué)習(xí)也更加刻苦，更加努力，每個作業(yè)都認(rèn)真的完成。