廣饒一中優(yōu)秀教師助力網(wǎng)課學(xué)習(xí)：這才是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的正確打開方式！

微雨燕雙飛

寒冷的冬夜，昏暗的燈光，專注的少女，如山的父愛…… 河南洛寧一名14歲女孩因疫情期間要上網(wǎng)課，家里又沒有網(wǎng)絡(luò)，只好到村委會(huì)蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。 這張照片，來(lái)自西藏昌都。斯朗巴珍也正在上網(wǎng)課，但，她是在雪山頂上。 因?yàn)榧依镄盘?hào)一直不穩(wěn)，斯朗巴珍每天都叫上妹妹，拿起手機(jī)和筆記本就向家后面的山上跑去。一路走、一路試，大約30分鐘后，快到山頂?shù)牡胤剑曨l中的教學(xué)畫面開始流暢。 斯朗巴珍雖然冷，可也表示：“能和同學(xué)們一起聽老師講課，這種感覺太好了！” 學(xué)生上好網(wǎng)課的關(guān)鍵：一是自律，二是要有正確的學(xué)習(xí)方法。 今天我們就邀請(qǐng)廣饒一中一校區(qū)高二級(jí)部的優(yōu)秀教師代表給大家分享網(wǎng)課學(xué)習(xí)的正確打開方式！ 語(yǔ)文——同心戰(zhàn)“疫”，同“屏”共振 杜航老師 親愛的同學(xué)們： 大家好！我是你們的杜航老師。春節(jié)期間的這場(chǎng)疫情，讓我們彼此分離了太久。學(xué)校的教室里沒有了往日的喧囂，操場(chǎng)上消失了曾經(jīng)的口號(hào)，我們只能在家中獨(dú)自“奮斗”，但是我們所有的老師和同學(xué)們的心是連在一起的。老師們?cè)诩抑姓J(rèn)真地準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們也在勤奮地攀登知識(shí)的高山，勇往直前。 不知不覺間，我們同屏共振的時(shí)光已經(jīng)有一個(gè)多月了。各位同學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)了這獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式了吧。大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文課是將新課和小專題穿插進(jìn)行的。我們這學(xué)期先學(xué)習(xí)了詩(shī)歌專題，語(yǔ)言文字運(yùn)用專題，然后轉(zhuǎn)入《史記選讀》，接著是文言文翻譯句式和作文專題。那么接下來(lái)我們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)《史記選讀》，在所有的《史記選讀》學(xué)完后，我們還是會(huì)有幾個(gè)文言文小專題，最后就是本學(xué)期的需要背誦的篇目，老師們還要給大家指導(dǎo)一下。這是我們整體的語(yǔ)文課的構(gòu)成。希望大家心中有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我希望同學(xué)們對(duì)文言文要特別重視。我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《史記選讀》，其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中大家也要意識(shí)到我們要梳理文言文的知識(shí)體系了。比如文言句式、文言實(shí)虛詞、文言詞類活用等等，這些在今后的高考中將會(huì)越來(lái)越重要。第二、同學(xué)們要認(rèn)真整理筆記，不要只是停留在課堂上知道就完事了。尤其是我們講的小專題，詩(shī)歌鑒賞、文言文、作文等等，這些都是同學(xué)們考試丟分特別多的地方。第三、希望同學(xué)們盡力完成背誦篇目，本學(xué)期的背誦篇目有《諫逐客書》、《<老子>八章》、《上樞密韓太尉書》、《黃岡竹樓記》、《古代文論選段》。看起來(lái)不少，我們一點(diǎn)點(diǎn)地攻克它們。 最后我想說(shuō)，一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間做一件事情會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒。剛開始上網(wǎng)課時(shí)同學(xué)們都有些新奇之感，但是現(xiàn)在恐怕這種感覺已經(jīng)消失了不少了，取而代之的是麻木、無(wú)聊的情緒。這就需要同學(xué)們?cè)俣鄨?jiān)持一下，當(dāng)你感到厭倦的時(shí)候，可以大聲告訴自己一定要堅(jiān)持下去。因?yàn)槌晒εc失敗往往只取決于那一點(diǎn)點(diǎn)的差別。 讓我們同屏，更要同心，一起奮發(fā)，為了心中的理想而努力吧！ 此致 敬禮 杜航 數(shù)學(xué)——在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁础?lt;/b> 劉春慧老師 尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們： 一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們的正常生活，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發(fā)了2020年春季延期開學(xué)的通知并發(fā)出了“停課不停學(xué)”號(hào)召。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，我們開始了漫長(zhǎng)的網(wǎng)上上課的學(xué)習(xí)過程，從開始的興奮、激動(dòng)慢慢的變成正常的學(xué)習(xí)生活，問題也就顯現(xiàn)出來(lái)，有些同學(xué)在上網(wǎng)課的這段時(shí)間成績(jī)大幅上升，也有些原來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)卻一落千丈，究其原因，總結(jié)的以下幾點(diǎn)： 1.網(wǎng)上授課最大的優(yōu)點(diǎn)是可看回放，這樣同學(xué)在課堂上聽不懂的知識(shí)可以通過一遍遍的看回放來(lái)思考、解決問題，在課堂上未來(lái)得及記的筆記也可以通過看回放重新整理，這對(duì)于想學(xué)、會(huì)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是非常有幫助的! 2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)更大程度上節(jié)約了我們的時(shí)間，讓原本我們?nèi)ナ程门抨?duì)打飯、去宿舍休息路上的時(shí)間節(jié)約了出來(lái)，同學(xué)們可充分利用起這段時(shí)間多思考一個(gè)問題、多做一個(gè)題或者多背一個(gè)公式，積少成多。 3.網(wǎng)課的缺點(diǎn)是不能和同學(xué)老師面對(duì)面交流。對(duì)于這一問題，其實(shí)是可以解決的，每個(gè)老師都充分做好了通過微信、釘釘、電話等方式為同學(xué)們答疑解惑的準(zhǔn)備，歡迎同學(xué)們前來(lái)咨詢！ 4.長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)電腦對(duì)眼睛傷害很大，希望同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間通過多向外遠(yuǎn)望、做眼保健操等方式保護(hù)眼睛。上網(wǎng)課以來(lái)，體育課、跑操等能鍛煉身體的活動(dòng)都取消了，希望同學(xué)們有時(shí)間多鍛煉身體，身體是革命的本錢。 5.從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)給大家分析一下我們這一模塊的學(xué)習(xí)： （1）我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的選秀2—3的內(nèi)容和前面必修3的統(tǒng)計(jì)和概率是一個(gè)模塊的內(nèi)容，全國(guó)高考試題基本每年都會(huì)在這一模塊出一個(gè)解答題，而且在選擇、填空均有涉及，所占分值很高，所以大家一定要引起足夠的重視。 （2）既然涉及到解答題，那么就一定要重視步驟的規(guī)范書寫，最近看大家的作業(yè)，一部分同學(xué)步驟寫的不夠規(guī)范甚至沒有步驟，其實(shí)，你能不能把一個(gè)題的步驟完整規(guī)范的寫出來(lái)、寫對(duì)，也是檢驗(yàn)?zāi)氵@一節(jié)的知識(shí)是否掌握的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)寫步驟，說(shuō)明你對(duì)這一節(jié)掌握的不夠好。 最后，送給大家一句話，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，再堅(jiān)持一下。 此致 敬禮 劉春慧 英語(yǔ)—把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣； 追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。 張莉莉老師 英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，這門語(yǔ)言是用來(lái)和外界溝通和交流的工具，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法就是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生可以時(shí)常使用英語(yǔ)，顯然并不是所有人都能夠有這個(gè)環(huán)境的，這也就是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上不能夠有所突破的原因，我在經(jīng)過總結(jié)和分析之后得出以下英語(yǔ)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方法，希望這些方法能夠幫助各位同學(xué)們提高自己的英語(yǔ)成績(jī)。 一、制定好英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo) 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)則不會(huì)有好的結(jié)果， 所以同學(xué)們要想獲得優(yōu)異的成績(jī)的話，就一定要合理安排和分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且隨機(jī)應(yīng)變，按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，同學(xué)們要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)制定，計(jì)劃切忌制定的太高，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的太高，同學(xué)們有可能望而生畏，從而無(wú)法達(dá)到，而計(jì)劃制定的太低，同學(xué)們則不會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)效率，所以希望同學(xué)們能夠把握制定計(jì)劃的這個(gè)度，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 二、挑戰(zhàn)記憶極限，不斷背誦單詞 單詞乃是英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中的基礎(chǔ)，只有認(rèn)識(shí)了大量的單詞，同學(xué)們才能夠?qū)W好英語(yǔ)，因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要能夠背誦單詞。背誦單詞是一個(gè)持久的過程，同學(xué)們可以利用自己的網(wǎng)課業(yè)余時(shí)間背誦和記憶單詞，比如說(shuō)是早晨刷牙的時(shí)間。而且認(rèn)識(shí)單詞也不一定要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的記憶和學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以通過背誦句子或是背誦文章的方法學(xué)習(xí)單詞。 背誦單詞一定要有計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)非常艱苦的過程，但是好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)使得同學(xué)們受益一生。同學(xué)們可以試著每天背誦十個(gè)單詞。 三、提高朗讀水平，堅(jiān)持鍛煉口語(yǔ) 很多學(xué)生都是在初中的時(shí)候才接觸英語(yǔ)，所以口語(yǔ)便成了很多同學(xué)們的最為厭煩的事情，因?yàn)樗麄儗?duì)發(fā)音以及說(shuō)英語(yǔ)存在很大的恐懼感，以至于他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)是毫無(wú)熱情可言，任何一個(gè)科目的學(xué)習(xí)都是需要興趣的，而培養(yǎng)興趣最為有效的方法，就是不斷的朗讀和說(shuō)英語(yǔ)。希望同學(xué)們能夠珍惜每一堂口語(yǔ)課的機(jī)會(huì)，在口語(yǔ)的課堂之中大膽的發(fā)言，勇敢的表達(dá)自己，只有在不斷的練習(xí)之中才能夠有進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诳谡Z(yǔ)的練習(xí)之中還能夠提高自己的自信心，提高自己的交往能力，以及語(yǔ)言組織能力，所以說(shuō)練習(xí)口語(yǔ)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一件十分有益的事情。 英語(yǔ)對(duì)同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)以及個(gè)人的發(fā)展都很關(guān)鍵，希望同學(xué)們都能夠認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待英語(yǔ)，好好學(xué)習(xí)，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課前做好預(yù)習(xí)工作，課上能夠注意聽講，課下的時(shí)候認(rèn)真做好教師布置的作業(yè)，多背誦單詞，多背誦句子以及文章，珍惜每一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。 　物理——處三尺講臺(tái)，做功出力； 憑一腔熱血，放電發(fā)光。 耿素琴老師 剛剛收到要上網(wǎng)課的消息時(shí)，我就和我們辦公室的老師們通過微信視頻進(jìn)行了集體備課，通過激烈討論，我們決定先上完側(cè)重于理解力且計(jì)算量很少的3-4的光和電磁波，然后上3-5的原子物理部分，隔過重點(diǎn)的動(dòng)量問題，動(dòng)量問題等待開學(xué)后在課堂上重點(diǎn)講解。后來(lái)隨著網(wǎng)課時(shí)間一步步的延長(zhǎng)，動(dòng)量這部分內(nèi)容也逐漸提上日程，對(duì)于即將學(xué)習(xí)的這部分，我們將會(huì)放慢腳步，一節(jié)正課，一節(jié)例題課，一節(jié)習(xí)題課，穩(wěn)中求進(jìn)。物理組的老師們也將一如既往竭盡全力的去備課，精心制作學(xué)案，認(rèn)真批改作業(yè)，努力去上好每一堂課。 課堂上，隔著一個(gè)屏幕，和學(xué)生的交流就少了融洽，看不見學(xué)生神采飛揚(yáng)的臉龐，聽不見學(xué)生嘰嘰喳喳的討論，只能憑借我對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，在重難點(diǎn)的地方一遍遍的強(qiáng)調(diào)，一遍遍的練習(xí)，只能通過讓學(xué)生在留言區(qū)回答問題，想象學(xué)生們?nèi)粲兴校碱^皺起，直到我發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤，進(jìn)而詳細(xì)的解疑答惑后，學(xué)生眉頭舒展，恍然大悟的樣子。 在此對(duì)大家提如下建議： 1、課堂上認(rèn)真聽課最重要，這一個(gè)月來(lái)我們學(xué)習(xí)的物理學(xué)家，概念，規(guī)律比較多，比較零散，瑣碎，這就要求學(xué)生一定跟著老師的思路走，讓自己的思維活動(dòng)跟著老師思路的展開而展開，弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。比如原子核這部分知識(shí)，可以以原子物理的研究過程為主線，一步步把物理學(xué)家，實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)結(jié)論，科學(xué)應(yīng)用，進(jìn)而引起的問題等等串聯(lián)成一個(gè)知識(shí)體系，這樣就更加便于記憶。 2、在課堂上要積極回答問題，通過回答問題加深對(duì)知識(shí)的理解，檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，還可以防止走神，有利于集中注意力。像李辰宇、杜錦鵬、張洪鋮、高學(xué)碩、李葉南、丁可心等等，幾乎每節(jié)課都會(huì)與老師積極的互動(dòng)對(duì)接，讓我們體會(huì)到對(duì)面是一張張求知若渴的臉龐，而不是冷冰冰的屏幕。 3、對(duì)待作業(yè)要有認(rèn)真恭敬的態(tài)度，要自主認(rèn)真的完成，有疑問或者不會(huì)的一定要圈畫出來(lái)，讓老師知道這里是你沒有理解到位的，需要重點(diǎn)講解的。而不是一味地追求速度，或是找作業(yè)幫幫忙，只有慢下來(lái)，善于思考的你才不會(huì)對(duì)你所學(xué)的知識(shí)一知半解，浮于皮毛。 網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)是克服了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生有更加靈活的時(shí)間去回看課堂上沒有掌握好的知識(shí)。課堂教學(xué)背后體現(xiàn)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理。如何在教和學(xué)時(shí)空分離的情況下，實(shí)現(xiàn)教對(duì)學(xué)的促進(jìn)作用，這需要老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起努力，其中一方缺失，就會(huì)使我們?cè)诰€教學(xué)失去保障。 最后送你們一句話：成長(zhǎng)比成功更重要，努力比夢(mèng)想更現(xiàn)實(shí)！ 　　化學(xué)——氕氘氚，弘天地正氣； 鉀鈣鎂，鑄英雄本色。 陳亭霞老師 2020年的春節(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的“戰(zhàn)役”打破了常規(guī)，我們都履行著自己的義務(wù)，在家，不出門，就是保護(hù)自己，保衛(wèi)家園！在教育主管部門“停課不停學(xué)”的基本思想指導(dǎo)下，我們開始了網(wǎng)絡(luò)授課，經(jīng)過一個(gè)多月的網(wǎng)上授課，我們化學(xué)已經(jīng)學(xué)完《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的第一章和第二章。在家長(zhǎng)的全力配合下，我們逐漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)效率逐漸提升。下階段我們將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)第三章，在此提前給大家一些學(xué)習(xí)的建議，希望我們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。 一、認(rèn)真復(fù)習(xí)第一章、第二章。《第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是在學(xué)習(xí)《原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》基礎(chǔ)上，進(jìn)行的更深層次的學(xué)習(xí)，前兩章的部分知識(shí)是本章知識(shí)的基礎(chǔ)，尤其是原子性質(zhì)、共價(jià)鍵、離子鍵等，因此要認(rèn)真復(fù)習(xí)前兩章。 二、學(xué)會(huì)用模型的方法和立體幾何的思維解決晶體結(jié)構(gòu)的問題。對(duì)晶胞的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們可以借助模型的繪制或制作加深對(duì)各類晶胞的了解，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)中立體幾何的思維、坐標(biāo)系等方法解決晶胞的計(jì)算問題。 三、建立宏觀性質(zhì)與微觀結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)建立的基本思想。但反過來(lái)宏觀性質(zhì)也可以反映微觀結(jié)構(gòu)，在本章的學(xué)習(xí)中我們就可以借助已知的宏觀性質(zhì)去理解微觀結(jié)構(gòu)。 希望這些建議能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。 生物——生為人杰，仁義禮智大綜合； 物以類聚，門綱科目細(xì)分析。 李振梅老師 1、生物是一個(gè)偏文的學(xué)科，因此有些知識(shí)點(diǎn)一定要記扎實(shí)，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。生物往往會(huì)要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么？答案應(yīng)為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞亦可），但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長(zhǎng)素可促進(jìn)生長(zhǎng)，過量生長(zhǎng)素會(huì)抑制生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象說(shuō)明？應(yīng)答生長(zhǎng)素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因?yàn)閲?yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個(gè)概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。 2、要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。時(shí)間不夠，可以將改正后的答案抄在即時(shí)貼上--然后附在卷子上，可以是左上角（總之要醒目），然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時(shí)間。再者，改錯(cuò)時(shí)寫完標(biāo)準(zhǔn)答案，要是能加一兩句總結(jié)或反思就更好了。不要放過任何錯(cuò)過的題，當(dāng)時(shí)解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會(huì)犯類似錯(cuò)誤，才更有資本沖擊滿分。 61級(jí)生物組全體老師寄語(yǔ)：不要去考慮自己能夠走多快，只要知道自己在不斷努力向前就行，路對(duì)了，成功就不遠(yuǎn)了，成功只眷顧自律自強(qiáng)的人 政治—覽世事滄桑，洞曉社會(huì)變化規(guī)律； 看國(guó)家興衰，窺破未來(lái)發(fā)展先機(jī)。 孫冬芳老師 面對(duì)疫情,我們“停課不停學(xué)”，采取網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)習(xí)的方式，雖然我們互相之間見不著，但我們的心靈是相通的，目標(biāo)是一致的。不過我們高二政治組的老師們還是要囑咐大家?guī)拙洹?lt;/p> 疫情期間在家學(xué)習(xí)環(huán)境不同于學(xué)校，但是我們?nèi)匀灰耒娔仙皆菏空f(shuō)的那樣“用知識(shí)縫制鎧甲，不懼艱辛，勇敢前行。”在家學(xué)習(xí)政治對(duì)我們既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，有機(jī)會(huì)多看時(shí)政了，但也多了知識(shí)記憶的惰性和上課走神的問題。同學(xué)們可以這樣在家學(xué)好政治，愛上政治。 1.嚴(yán)于律己，步步為營(yíng)。提前打印或利用電腦上學(xué)案做好課前預(yù)習(xí)。午休起床后利用零散時(shí)間把接下來(lái)要上的政治課學(xué)案預(yù)習(xí)一遍，找出自己的知識(shí)盲點(diǎn)，帶著問題進(jìn)課堂。課堂上認(rèn)真聽講、積極根據(jù)情景問題思考，踴躍在留言區(qū)發(fā)言，這樣有助于提高自己的注意力。老師要求背誦的部分看著課本或者學(xué)案大聲讀，提高效率，也防止走神。及時(shí)按老師要求語(yǔ)音背誦打卡。課后作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成并提交作業(yè)，關(guān)注老師的批語(yǔ)指導(dǎo)。利用晚上時(shí)間對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容回看課件做好筆記整理和反思總結(jié)，特別是知識(shí)整合和答題方法、規(guī)律總結(jié)，不懂的問題可以自己上網(wǎng)查資料，也可以和同學(xué)交流或利用微信、釘釘尋求老師的幫助。 2.夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)知識(shí)記憶。晨讀時(shí)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)把時(shí)間分割，拿出一部分時(shí)間記憶前一天遺漏或不熟的問題，循環(huán)復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識(shí)。及時(shí)根據(jù)老師抽查內(nèi)容誠(chéng)信語(yǔ)音打卡，打卡后語(yǔ)音回放，查找問題糾正，以此督促自己堅(jiān)持背誦，告別拖延。 3.觀察社會(huì)、拓寬視野。利用就餐時(shí)間看看當(dāng)天的新聞時(shí)政，嘗試用所學(xué)知識(shí)分析講給家人聽，當(dāng)個(gè)小小評(píng)論員。也可以利用零散時(shí)間閱讀新聞周刊文章或老師推薦的時(shí)評(píng)，既能拓寬視野，豐富生活，也能無(wú)形中做到知識(shí)的遷移運(yùn)用。 政治就是生活，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，體驗(yàn)生活，將來(lái)在各行各業(yè)披甲上陣！ 歷史——要多學(xué)點(diǎn)歷史，才對(duì)得起你們一臉的滄桑。 朱慶祥老師 亥子之交，“新冠”肆虐，2020年的這個(gè)春天來(lái)的有些慢，我們的這個(gè)寒假也異乎漫長(zhǎng)。經(jīng)過全國(guó)上下近兩個(gè)月的共同奮戰(zhàn)，“春來(lái)疫去”就在眼前。此時(shí)有幾句話送給在“停課不停學(xué)”中努力堅(jiān)持、不斷奮斗的同學(xué)們。 一、要提升自身的“科學(xué)素養(yǎng)” 大多數(shù)人認(rèn)為野生動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)豐富、熟食沒有任何風(fēng)險(xiǎn)；疫情發(fā)生后，有些人不配合隔離政策、不愿配戴口罩；數(shù)量不少的人相信采用鹽水漱口、房間熏醋和飲高度酒、吸煙等方法可以有效預(yù)防或抑制新型冠狀病毒感染。這反映出相當(dāng)一部分人的科學(xué)素養(yǎng)是不及格的。 同學(xué)們正值年少青春，“學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期”，是培養(yǎng)自身科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不僅要從課堂學(xué)，還要從電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、社會(huì)實(shí)踐等等中學(xué)。進(jìn)一步還要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去批判、思考、探索，使自己在面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息與突發(fā)情況時(shí)，能夠做到理性甄別、謹(jǐn)慎求證、精準(zhǔn)判斷、穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)。 二、要有家國(guó)情懷 疫情爆發(fā)，某些西方國(guó)家不僅“隔岸觀火、事不關(guān)己高高掛起”，有些政客甚至對(duì)我國(guó)的抗疫防疫工作指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)什么“中國(guó)體制問題導(dǎo)致疫情爆發(fā)”、“隔離政策侵害人權(quán)”等等。種種道德無(wú)下限的言行使“狼子野心昭然若揭”。 我們所感受的卻是另一番景象。1月25日，正月初一，中央成立應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排各項(xiàng)防疫工作。到1月26日，我們身邊的社區(qū)、村居已經(jīng)開始設(shè)立勸返點(diǎn)、落實(shí)隔離防控措施了，從中央到地方?jīng)]超過24小時(shí)。武漢火神山醫(yī)院從1月24日開始建設(shè)至2月2日正式交付人民軍隊(duì)醫(yī)務(wù)工作者，前后共用了不到10天的時(shí)間。這就是我們中國(guó)的效率。在我國(guó)，新冠肺炎患者從開始檢測(cè)、確診到后期治療、痊愈的整個(gè)過程都是免費(fèi)的，這是對(duì)人權(quán)的基本尊重，這在其他國(guó)家是沒有的。在前一階段防疫期間，物資調(diào)配的數(shù)量之多、人員集結(jié)的規(guī)模之大史無(wú)前例。試問除了中國(guó)還能哪個(gè)國(guó)家有這樣的能力？這就是我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。 話說(shuō)百遍，不如親身體驗(yàn)。同學(xué)們，面對(duì)這么偉大的祖國(guó)、優(yōu)越的社會(huì)主義制度，你是不是感到濃烈的家國(guó)情懷油然而生？讓我們把埋藏在心底那句最樸實(shí)的話喊出來(lái)吧，“祖國(guó)我愛你”！ 三、要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地 雖然現(xiàn)在疫情漸遠(yuǎn)，但是同學(xué)們不能有任何放松、懈怠。在此期間，同學(xué)們要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，每天嚴(yán)格落實(shí)“作息時(shí)間表”，踏實(shí)認(rèn)真的聽好每一節(jié)網(wǎng)課，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自習(xí)課要踏踏實(shí)實(shí)地整理、反思和落實(shí)，有疑問要及時(shí)聯(lián)系老師解答。只有腳踏實(shí)地方能之千里，這也是對(duì)你最大的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，可能會(huì)產(chǎn)生心煩氣躁的不良情緒，我們決不能任由這種不良情緒發(fā)展。我們可以說(shuō)一些積極向上的話鼓勵(lì)一下自己，也可以讀一些具有正能量的文章、書籍，也可以找一些陽(yáng)光、進(jìn)取的人談?wù)勑摹Ｒ嘈牛嚎拷?yáng)光的人，心總是暖的。 希望通過這段不尋常的自我培養(yǎng)和鍛煉，每位同學(xué)都能迅速成長(zhǎng)為一名“科學(xué)、理性、愛國(guó)、踏實(shí)”的中國(guó)美少年。那將是國(guó)之大幸，你自己也將受益終身。 地理—地殼在運(yùn)動(dòng)，季風(fēng)吻過阿里山； 板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。 李全義老師 在疫情防控期間，為實(shí)現(xiàn)“停課不停教、不停學(xué)”，各教育部門、學(xué)校推出了云課堂。這給學(xué)生們既明確了新的學(xué)習(xí)任務(wù)，也帶來(lái)全新的上課方式。那么，同學(xué)們?cè)诩覒?yīng)如何利用這些資源提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？ 一、課前做好充分的準(zhǔn)備 在上課前，準(zhǔn)備好上課必需的教材、導(dǎo)學(xué)案、工具書、文具、筆記本等，其他的容易影響上課效果的東西，特別是房間內(nèi)的娛樂設(shè)備等，要提前收起來(lái)，以免影響聽課。 特別是要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)很重要，甚至可以說(shuō)網(wǎng)課的預(yù)習(xí)比線下課更重要！因?yàn)槔蠋熢谡n堂上的容量很大，若不進(jìn)行預(yù)習(xí)，會(huì)跟不上上課的思路。預(yù)習(xí)時(shí)要充分利用老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案，首先做好基礎(chǔ)知識(shí)回顧，然后完成課堂探究，自己嘗試解答，寫出答案要點(diǎn)，最好把解題思路也列一下，把不明白的問題標(biāo)出來(lái)，在上課時(shí)重點(diǎn)聽。這樣，容易把握住一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)極大地提高聽課效率。 二、提高聽課效率，達(dá)到高質(zhì)量學(xué)習(xí) 一些同學(xué)聽課很認(rèn)真，學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)總是不理想。我們認(rèn)為他們的聽課質(zhì)量可能存在一定的問題，或者也可以說(shuō)方式方法不當(dāng)。那么怎樣才能提高聽課質(zhì)量呢？ 1、聽課要有針對(duì)性 聽課的針對(duì)性是指要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排具體的聽課方法。因?yàn)榻處熢谥v課的過程中很難做到符合每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，同學(xué)們?cè)诼犝n時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，調(diào)整自己的聽課活動(dòng)，真正解決自己學(xué)習(xí)中存在的問題。 2、積極回答問題，最好能提出問題 教師在講課過程中，往往會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問題，并且鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題。學(xué)生應(yīng)積極的回答問題和提出問題，因?yàn)檫@樣能促進(jìn)思維的發(fā)展，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也便于教師掌握學(xué)情。 3、正確處理聽講和筆記的關(guān)系 聽課的過程中，作一些筆記是必要的，但是，如果將注意力重點(diǎn)放在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。因此，同學(xué)們要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系。正確的方法和策略是應(yīng)該"以聽為主，以記為輔"。也就是說(shuō)，聽課的主要精力應(yīng)集中在"聽"的方面。完善整理筆記可放在課下進(jìn)行。 4、注意聽教師的解題思路和所用的方法 在課堂學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)注意重點(diǎn)聽老師的分析思路和方法。這樣聽課才會(huì)不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，提高分析問題和解決問題的能力。 三、課后及時(shí)整理與練習(xí) 聽完一節(jié)課后，一定要及時(shí)整理本節(jié)課的內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)進(jìn)行細(xì)細(xì)的揣摩與消化，直到真正理解掌握。還要及時(shí)找到對(duì)應(yīng)的題目練習(xí)，這樣不僅能鞏固知識(shí)，還能通過做題彌補(bǔ)知識(shí)的不足。 下面簡(jiǎn)要介紹一下接下來(lái)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 前段時(shí)間分別學(xué)習(xí)了世界地理和中國(guó)地理，接下來(lái)我們將分以下專題對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行梳理，即地球和地圖、世界自然地理、世界人文地理、世界主要分區(qū)、世界主要國(guó)家、中國(guó)自然地理、中國(guó)人文地理、中國(guó)區(qū)域差異，期間還有綜合練習(xí)及周測(cè)。在區(qū)域地理復(fù)習(xí)中，我們是運(yùn)用高中階段所學(xué)的地理原理和規(guī)律解釋每個(gè)區(qū)域中的地理現(xiàn)象和地理事物的成因，而不是僅僅記住地理現(xiàn)象和事物，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)特別注意這一點(diǎn)。再就是學(xué)完每一個(gè)區(qū)域或國(guó)家之后，同學(xué)們最好以思維導(dǎo)圖的形式系統(tǒng)總結(jié)相關(guān)知識(shí)，以便整體把握這個(gè)區(qū)域或國(guó)家的地理特征。下面是往屆學(xué)生整理的關(guān)于非洲的地理特征，供同學(xué)們參考。 疫情無(wú)情，人間有愛；否極泰來(lái)，萬(wàn)物向陽(yáng)。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)、同舟共濟(jì)，共同為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量！在數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式，能夠給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多便捷，豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)。家長(zhǎng)和孩子們都要盡快走出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的誤區(qū)，利用網(wǎng)絡(luò)幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，充分利用學(xué)習(xí)軟件、監(jiān)控和指導(dǎo)孩子網(wǎng)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。