實操實戰防患未然——平原縣特殊教育學校開展疫情防控開學模擬演練活動

旺仔牛奶糖??

<h1>　　為進一步提高疫情防范和處置能力，熟練掌握學校疫情防控工作流程，保證開學后良好的教育教學秩序，切實保障師生的身體健康和生命安全，3月17日下午，平原縣特殊教育學校進行了“疫情防控模擬開學應急演練”。</h1> <h1>　　為搞好此次防控演練，學校防控工作領導小組反復研討修改演練方案的各個細節，用心斟酌推敲，提高演練方案的實用性和可操作性，達到演練為實戰的目的。學校先召開“開學應急演練培訓會”，給參演老師們詳細講解每一個流程和細節，進行專題培訓。</h1> <h1>　　本次演練共分三個場景：</h1><h1> 1、師生及外來人員入校門口應急演練；</h1><h1> 2、學生進入教學區環節演練；</h1><h1> 3、學生就餐、就寢應急演練；</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>場景一：師生及外來人員入校門口應急演練</b></font></h1> <h1>　　首先，對校外來訪人員，在隔離線外排隊間隔距離不小于一米，檢查來訪人員證件，并及時通知校領導。來訪人員測試體溫，進行登記，消毒。體溫檢測正常方可進入校門。</h1> <h1>　　緊接著，模擬學生入校園。學生在校門口隔離線外，保安疏導學生間隔一米排隊，依次對學生進行體溫檢測，體溫不高于37度的學生進行登記，手部消毒。體溫正常的學生由班主任將學生帶入教室。發現體溫異常學生，值班老師第一時間匯報給校長，并對體溫異常學生進行消毒，第一時間護送至隔離室。</h1><h1> 教師對該生經過的和逗留的區域進行全面消毒。老師及時聯系衛生防疫部門，撥打120急救電話。</h1> <h1 style="text-align: center;">學生體溫檢測</h1> <h1 style="text-align: center; ">體溫異常者匯報給校長</h1> <h1 style="text-align: center;">體溫異常的學生</h1> <h1>　　然后，教職工進入校園演練。入校前服從保安的統一安排，在隔離線之外排隊，間隔距離不小于一米，乘車上班教職工將車輛在校外指定區域有序停放。騎自行車、電動車上班的教職工也要排隊進入校園，間隔距離不小于一米。每位教職工測量體溫，進行登記，無異常方可進入校園。交通工具入校門的進行全面消毒方可進入。</h1> <h1>　　最后，模擬送學生家長在隔離線外排隊等候，并指導家長填寫《平原縣特殊教育學校春季開學前共同居住生活成員信息摸排》。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>模擬場景二：學生進入教學區環節</b></font></h1> <h1 style="text-align: left;">　　開學當日，采取錯峰錯時上學、放學。課間入廁、洗手、喝水由老師帶領學生引導學生安全有序完成。</h1> <p style="text-align: left;">　　</h3> <h1>　教師帶領學生安全有序完成課間活動</h1> <h1>　　課上有學生表示身體不適，上課教師迅速引導學生離開教室到隔離點，測溫人員對學生進行體溫監測，并采取隔離措施，同時向疫情防控領導小組匯報，學校報屬地衛生服務部門（疾控中心），校長及疫情報告人報當地教體局。消毒人員再對隔離室進行全面消毒工作。</h1> <h3>　　</h3> <h1>　　教師組織教室內其余學生轉移到空曠區域，消毒人員對教室進行消毒。</h1><h1><br></h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>場景三：學生就餐、就寢應急演練</b></font></h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1> 首先是，就餐演練。采用“無接觸送達”方式送餐。配餐人員將保溫箱送到宿舍門口，與生活老師做好交接，由生活老師對保溫箱進行消毒后送入餐廳，按同向隔座方式進行分餐，全程需佩戴頭套、口罩、一次性手套。</h1> <h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1>　　學生放學后，由班主任將學生送到東操場，間隔一米站成兩隊，男女生各一隊。</h1> <h3>　　</h3> <h1>　　生活老師指導學生錯時，分組進入餐廳，單向、隔座就餐，就餐完畢，迅速離開餐廳，進入各自生活區活動，盡量做到不扎堆，不聚集。就餐時男生為第一組和女生為第二組。下午上課前，在各自生活區間隔一米站隊，宿舍外集合，由生活老師將學生有序帶入學校。</h1> <h1>　　接下來，模擬學生住宿。家長給孩子送到生活區被褥時，先對家長做好體溫檢測、消毒、登記工作，再讓家長把被褥統一放至宿舍門口，避免交叉感染，勸告家長不能逗留，學生生活用品由生活老師統一消毒后放入宿舍。</h1> <h1>　　通過此次疫情防控應急演練，進一步提高了教師的應急處置與防范能力，強化了學校聯防聯控機制，明確了各部門的角色和職責，加深了教師對疫情發生后應急處理流程的了解，為學校復學復課做好了充分的準備。</h1> <h3>編輯：王靜</h3><h3>攝影：王靜、郭偉</h3><h3>審核：鄭連惠</h3>