寶清縣第五小學(xué)中段數(shù)學(xué)研修組線上主題研修—風(fēng)景這邊獨(dú)好

寶清縣第五小學(xué)

突如其來的疫情雖推遲了我們返校的日程，但是并不能阻擋我們研修的腳步，如今線上研討已成為主題研修的主要形式，我們樂在其中。 　　三四年級(jí)的同學(xué)由于年齡尚小，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)興趣較為缺乏，為進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們中段數(shù)學(xué)研修組將研修主題確定為“數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的實(shí)踐與提高的研究”，每個(gè)人又確定了自己的研修分題，在高學(xué)遠(yuǎn)校長、馮雨帆主任的親臨指導(dǎo)中，楊洪順組長的帶領(lǐng)下，由徐小琪展示了一節(jié)精彩的直播課《一位數(shù)除兩位數(shù)》。 　　3月17日下午3時(shí)，中段數(shù)學(xué)研修組針對(duì)徐小琪老師執(zhí)教的《一位數(shù)除兩位數(shù)》一課，展開了線上主題研討活動(dòng)。徐小琪老師的個(gè)人主題是:課堂提問的有效預(yù)設(shè)的研究。研修組老師結(jié)合徐小琪老師的個(gè)人主題，對(duì)導(dǎo)學(xué)問題、創(chuàng)設(shè)情境、課堂提問、如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生、用多媒體輔助教學(xué)等問題大家通過群課堂展開了火熱的探討，通過此次研討，我們不光感受到了年輕老師對(duì)多媒體的熟練使用，也感受到老教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握能力，最重要的是我們每個(gè)人提升了自己的研修能力。 　　為了更好的提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性，楊洪順老師指出在上網(wǎng)課期間，教師一定要仔細(xì)選擇推送的資料，讓多媒體最大的輔助我們教學(xué)；董欣老師指出，雖然我們現(xiàn)在網(wǎng)上授課，還是要把目光多關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)困生，合理把握錯(cuò)誤資源，才能真的落實(shí)高效課堂。 　　鄒智超老師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境的必要性，興趣是最好的老師，只有吸引同學(xué)們的注意力，才會(huì)使數(shù)學(xué)課堂更高效。徐小琪老師則認(rèn)為，要想提高課堂的有效性，教師課堂提問就太重要了，她會(huì)付出更多努力，期待下一次她的課會(huì)給我們帶來更多的驚喜。 　　唐殿琴老師指出教師應(yīng)根據(jù)教材選擇最適合的導(dǎo)入方法，學(xué)生的注意力是有限的，該需要簡單的介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)絕不拖泥帶水；何照艷老師為了更好的實(shí)現(xiàn)高效課堂，她會(huì)每天給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的內(nèi)容，由于現(xiàn)在網(wǎng)課的特殊性，她認(rèn)為進(jìn)一步提升學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用就太重要了。這樣的研討讓每個(gè)教師對(duì)高效課堂有了深刻的理解，讓我們在研修路上越走越遠(yuǎn)。 　　一次次思維的碰撞更加堅(jiān)定了我們研修的步伐，期待春暖花開，學(xué)生返回課堂時(shí)，我們用自己的研修所得為同學(xué)們帶來不一樣的高效數(shù)學(xué)課。