防控演練精細實，有備無患待花開——雙城區希勤學校舉行復學疫情防控應急演練

于海瑞

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，確保新學期正常復學，提高防范和應急處置能力，按照雙城區教育局下發的通知要求和工作部署，希勤學校于2020年3月16日上午開展了開學復課疫情防控演練。 　　一、演練準備篇 演練開始之前學校疫情防控工作領導小組專門召開了疫情防控推演培訓會，共同商討疫情防控演練的具體事項，制定了專項應急演練方案，明確演練流程。李兆鑫校長宣讀學校應急處置演練方案，對演練流程作了詳細部署，強調了疫情處置演練的重要意義，要求所有人增強崗位責任感，明確具體要求，確保應急演練正確有序進行。經過學校領導團隊的有序籌劃，將入校通道、防護服、額溫槍、消毒液、演習方案等等一切準備就緒。演練采取模擬實戰的形式，從疫情發現和上報、現場消毒、采取防控措施等步驟模擬了新冠肺炎和其他傳染病在我校發生時的應急處理方法，以嚴密的組織保障，科學規范的動作和飽滿的精神狀態迎接師生返校復學，堅決織密織牢師生生命安全和健康防線，打贏打好復學第一課戰疫。 　　二、演練進行篇 第一情景:學生入校時進行體溫監測。 　　1.上午10：00，按照學校制定的方案，演練開始，校門口設置人員安全出入通道，學生(教師模擬)乘坐校車到達校門口。 2.學校應急管理監督員與校車照管員做好交接。 3、由保安對學生進行第一次檢測體溫，正常的學生迅速按照指定通道進入學校。 4、由消毒員為體溫正常入校的學生進行衣物消毒。 5.學生們（教師模擬）在教師指揮下，有序排隊進入校園，向教學樓行進，保持間隔1.5米。 為了保證師生順利入校，學校預測了幾種可能發生的情景，并制定相應解決措施。 　　第二情景:入校檢測時發現發熱學生。 　　1.在進行體溫檢測中發現學生出現問題，學生（教師模擬）體溫高于37.3℃或有呼吸急促、乏力癥狀時，將立即啟動應急處理程序。 2.檢測教師發現異常學生立即通知疫情防護領導小組。 3.應急管理監督員立即護送疑似人員到學校隔離室隔離，校醫聯系家長，協助檢查就醫，領導上報教育局、屬地衛生院等有關部門。 4.學生(教師模擬)佩戴防護口罩、手套，到校門口隔離區暫時隔離。 5.隔離室教師做好異常學生體溫復測，并對相關信息進行詢問和登記。消毒組教師到校門口，將其滯留點進行全面消毒。 　　第三情景:在班級內出現疑似癥狀。 1.當學生(教師模擬)在校內上課時發現有發熱、呼吸急促、乏力癥狀時，立即啟動應急處理程序。 2.班主任對學生進行體溫測量。測量確認發熱后，班主任或任課教師第一時間上報學校領導。 3.學校主管領導在第一時間內把發熱學生(教師模擬)送到學校隔離室進行隔離觀察。 4.班主任組織學生轉移到備用教室。 5、應急管理監督員立即通知消殺組對該班級涉及區域及發燒學生所經路徑進行全面消殺。 6.學校防控疫情小組成員對與密切接觸的學生、教師在備用教室進行隔離觀察，防止疫情擴散，待放學后由家長接送回家進行隔離觀察。 7.校內隔離室教師對學生信息進行登記，并由學校應急管理監督員通知學生家長到定點醫院進行診療。 　　第四情景:常態消殺工作。 1.校園消殺工作堅持“全面、徹底、不留死角”，每日安排專人完成專業消毒消殺、擦拭消殺、通風，實現消毒消殺全覆蓋，防患于未然。 2.教室內外由班主任負責。 3.學校廁所、走廊、樓梯由消毒組人員負責。 4.課間，班主任組織學生分批次有序如廁，每人間隔1米，保持安全距離。 　　第五情景：模擬放學消毒情況。 1.班主任放學前進行安全教育，學生分批次放學，間距1.5米。 2.班主任打掃班級衛生，用酒精擦拭門把手，開窗通風，在離開教室前對班級進行全面消毒。 　　此次實戰演練老師們能夠按時到達指定崗位，緊張有序、配合默契，明確防疫流程中的規范程序，堅持按照"演練即是實戰"的要求，落實落細各項措施，發現問題立即研究整改，保證每位師生都能在安全環境下返校，確保學校的安全穩定。同時，此次演練也是為了進一步加強學校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”，達到了疫情“早發現、早報告、早隔離、早治療”的演練效果和操作流程的規范化，提高了疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，確保全體師生的健康與生命安全。 最后，李兆鑫校長強調，學校要繼續高度重視，將疫情防控工作落在常態化，提前制定謀劃好學生開學后的管理方案，開學前后要做好充分的應急準備。我們堅信：希勤學校在各級各部門領導的關懷下，眾志成城、竭盡全力、共戰疫情，有備無患迎接師生返校。 讓我們共同期待，在春暖花開之時，再次相逢在希勤學校美麗的校園，疫情必將過去，春天終會來臨。