同舟共濟筑防線厲兵秣馬備開學

江湖

為堅決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，3月12日---3月17日，沈撫新城實驗學校領導班子組織中層干部及全體教師進行了多次開學后常規工作和疫情應急模擬演練。將開學準備工作提前實踐化、具象化，從演練中進一步梳理短板弱項、查漏補缺，為安全、平穩、有序開學作好全面準備。 　　一、部署演練明確職責 　　演練前，學校根據省、市各級疫情防控文件精神，多次組織召開疫情防控工作會議，制訂了《沈撫新城實驗學校新冠肺炎疫情防控應急演練預案》。 　　韓寧校長對防控應急演練的意義及作用進行了詳細的說明并強調在做好開學演練的同時繼續深化停課不停學工作。 　　佟明志副校長對演練的工作流程、成員分工、具體步驟做了詳盡安排。 　　按崗定人，要求老師們盡快熟悉崗位職責，針對演練過程中需要注意的事項提出具體要求，同時帶領大家對手持測溫槍的使用方法及應急組人員防護方法進行了再培訓，再學習。 　　健全和完善校內通訊聯系網絡，規范應急情況上報順序，做好應急物資準備。繼續創造性地開展線上教學工作，高質量地為學生和家長服務。 　　二、實戰演練熟知程序 　　學校堅持“演練即是實戰”的要求，落實落細各項措施。雖然沒有學生參與，但相關人員全情投入，模擬再現真實場景，不斷給“自己”制造困難，做最壞打算，以期發現更多問題，取得疫情防控演練最好效果。本次演練分為師生通勤、入校檢測、晨檢午檢、課間活動、錯時就餐、錯時放學、突發狀況七個模擬實戰場景。 　　演練現場，全體成員嚴陣以待，隨著校長的一聲令下，大家按照既定預案，聞令而動，遵令而行。 【模擬實戰場景之一】師生通勤嚴防嚴控? 　　校車、教師通勤車司機和學校車輛照管員互測體溫，上車填寫《校車人員體溫日檢表》，所有駕駛員及照管員在工作時間均須戴口罩，同時要求所有學生佩戴口罩。行車過程中、到校停車后，適量通風。 　　學生上車前測量體溫，并在《校車考勤表》上做記錄同時對體溫檢測合格學生發放合格卡，持卡入校。 　　開學運行后，每天上午和下午發車前進行兩次清潔和消毒，并做消毒記錄。 【模擬實戰場景之二】錯峰入校例行檢測 　　開學報到流程演練：入校排隊、登記、體溫檢測。 　　測量體溫時，工作人員發現一名“學生”體溫超過37.3℃。 學校值班老師馬上打電話聯系學生家長到校，并上報疫情組。 　　將發熱學生送到隔離區隔離等候。 　　校醫馬上趕到隔離現場進行二次測溫，進一步摸清排查情況。 　　值班教師提示家長帶學生隔離就診，并及時向學校通報情況。 　　家長到校，簽字確認后，帶領學生離開，自行隔離就診檢查。 　　學生入校后實施封閉式管理，外來人員及車輛禁止入內。 【模擬實戰場景之三】晨檢午檢組織有序 　　學生入校前、午休時，離校后教室通風 30 分鐘。 　　晨午檢以班級為單位，記錄學生因病缺課信息，檢查學生健康狀況，以手持式紅外線測溫儀測溫，排查學生是否有疑似癥狀。 　　對體溫異常學生追查接觸史在校內隔離并通知家長。在沒有明確診斷結果前同班同學限制在教室內活動。 　　每天放學后，日常消殺組分八個組別由專人分別負責南北樓各四個樓層的教室、專業教室及公共區域的消毒，通風。嚴禁個人用消毒液和酒精進行消殺。 　　學校防控物資齊備，出入均有登記和明細。 【模擬實戰場景之四】課上課間井然有序 督促學生餐前、便后、接觸垃圾后、外出歸來，使用公用物品、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前均要洗手，洗手時用洗手液或肥皂，在流動水下用“七步洗手法”徹底洗凈雙手，也可以使用速干手消毒劑揉搓雙手。 　　課下督促學生錯峰進行室外活動。 【模擬實戰場景之五】錯時就餐減少接觸 　　食堂制定了教職工錯時錯區就餐表。 　　教師有序排隊取餐。 　　各時段用餐的教師分散就餐，互不交流。 　　11:20午休鈴聲響起，班主任組織偶數縱列同學洗手，準備就餐。奇數縱列同學站好排下樓去操場活動。 　　11:35值周教師組織操場上同學站隊進教學樓，洗手就餐。 【模擬實戰場景之六】錯時錯峰入學放學 　　按時段做好學生上學和放學的組織工作，避免學生密集排隊。家長接孩子時要在指定劃分區域等候，不擁堵在校門口。 【模擬實戰場景之七】突發狀況啟動預案 ? 　　午檢時，發現學生體溫達到38度，伴有惡心、干咳癥狀，并有疫區歸來人員接觸史，班主任第一時間報告給總指揮韓寧校長及應急防控組并通知家長。 　　韓寧校長向沈撫新區防控指揮部和區教育局報告。 　　得到區防疫部門指示后，啟動應急預案。 　　應急組成員做好自身防護，快速出發。 　　保健教師接到發熱人員報告后，穿好防護服，做好防疫保護措施快速到達現場，以最合理的路線將該生帶到隔離室，并對學生身體狀況進行排查。 　　在隔離室里，由保健醫做好發熱人員的體溫腋下測量，留觀的同時詢問體溫異常者當日身體狀況、是否有外出接觸史等，做好詳細詢問筆錄，同時要進行心理疏導，避免產生恐懼心理。 　　任課教師對出現疑似病例班級的學生進行心理疏導，告訴學生，不要緊張，保持鎮定，并限制本班師生在教室內活動。 　　應急組成員對疑似學生經過區域進行全面消殺。 三、發現問題整改完善 　　每次演練結束后，學校疫情防控工作領導小組及時召開會議，結合演練中出現的問題，各組匯總意見，查缺補漏，對演練環節中存在的不足進行了認真梳理、總結、反饋，提出相應的整改措施。對疫情應急演練方案進一步加以完善與細化，為二次演練提供更詳盡的方案。 　　四、線上線下合力抗疫 　　演練之余，我們為不耽誤53個班級2100多名學生的線上教學，提前組織九名教師7.30到校就下載安裝釘釘軟件、提前排查、保障網絡暢通，當天8:30準時用聯播形式組織學生準備、保證每個學生、每個家庭都能如時收看線上直播課程。下午涉及答疑老師流水參加培訓演練，既保證直播課程和答疑的有效落實，又做到培訓演練人人熟知，環環緊扣。 　　初中部線上教學工作扎實中見創新。 　　線上教學以來，我校沈榮芳、孟盈、張荷、周瑩瑩、任玲、劉暢、王柏琪、李茹、肖紅、焦淑娟、吳萍十一位教師陸續接到十四節錄課任務，涉及語文、數學、英語、生物、地方、音樂、班會等七個學科。他們備課時間緊，任務重，從素材的搜集和整理，教學的設計和加工，錄播軟件的開發和使用，反復研磨修改完善，反復錄制編輯，有時需要不眠不休連宿合夜趕制！經過市區教研員的全力指導，學校錄課團隊的集體打造，他們的課程已陸續面向全市播出，為這場突如其來的疫情做出了我們應有的貢獻，為撫順中小學教育盡了綿薄之力！ 　　多次實戰演練，全面檢驗了沈撫新城實驗學校開學防控工作預案的科學性、針對性和可操作性，提升了學校應急指揮和組織協調能力，進一步提高了沈撫新城實驗學校疫情防范意識和應急處置的能力和水平，同時增強了全力以赴、攻堅克難完成開學工作的決心和信心，為護航健康、平安開學、全面打贏疫情防控阻擊戰奠定了堅實的基礎。 總策劃：韓寧文案：關世華王勇影像采集：張悅穎王勇美篇制作：王勇配音：張高源