<p> 學完了運算定律，孩子們對于連減、連除掌握的不夠好，錯誤率比較高，我反復思考，怎么辦？又到周末了，何不讓孩子們自己找道具，講一講他們眼中的連減、連除呢？</p> 明確任務 精彩展示 <p> 讓我們來欣賞一下孩子們的精彩表現吧！宋昊峰同學第一個上傳視頻，他講解了連減運算規律的三種情況，從而找到了最簡便的計算方法！</p> <p> 崔晟愷同學采用數形結合的方法，利用小黑板為大家講解連減運算規律，是不是特有老師范兒？</p> <p> 石浩田同學通過計算，詮釋連除運算規律。</p> <p> 同學們的講解精彩紛呈，讓我驚喜連連！</p> 習題鞏固 <p>光說不練假把式，講完了，來一波練習題</p><p>走起！</p> 集體評價 <p>到了評價環節了，集體再來聽一次同學們的精彩講解吧！</p> <p>同學和家長們紛紛進行了評價！</p> <p>同學們以及家長們的評價必將激勵孩子們百尺竿頭更進一步！</p> 再接再勵 <p> 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，作為教育人，我將一步一個腳印，書寫屬于自己的歷史。</p>
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